乡小学义务教育均衡发展工作方案五篇.docx

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1、学校义务教育均衡发展工作方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡发 展的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进 一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源, 实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教 育均衡发展工作方案。一、对均衡优质教育发展的基本理解教育均衡发展是义务教育、基础教育新的发展阶段。是 一种全新的教育理念和教育发展观，这一发展观的实质代表 着最广大人民群众的根本利益，这一发展观的核心是教育的 民主化，公平化，也就是尊重每一个学生接受优质教育的权 利，这一发展观的最主要内涵是合理配置教育资源，全面提 升教师群体的素质，办好每一所学校，教好每一个学生。

2、教育均衡发展体现在一所学校内，我认为首先是开发利 用现有的教育资源，减少学校工作的客观随机性和主观随意 性，使人尽其才，财尽其用，物尽其效。第二是让学区内的 孩子享有公平，公正的权利，进得来，留得住，教得好。关 心帮助生活困难和身体残疾儿童完成学业。第三是学校管理 创新，均衡发展不是模式，不是平均发展，要在学校已形成 的校园文化基础上，与时俱进，改与创新、尊重鼓励师生发 生参与校园文化建设，参加主题班会、参加社区服务与社会 实践活动，培养学生具有责任心、爱心、自主能力和创新精 神的能力。2加强学科教学，发展智力，增强能力，切实提高学科 教学质量。认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念, 不断

3、调整课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神。 要面对全体学生，重视对后进学生的辅导，争取学科质量的 全面提高。3 .全面实施中学生体质健康标准，加强体育教育， 认真开展好课间操和眼保健操以及体育健康课，积极开展体 育活动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标 基本符合要求。4 .积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和 创新精神，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。（三）加强队伍建设，努力实施名师工程着力打造一支思 想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超 前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力 的和谐团结的教师群体。L加强领导干部队伍建设，做

4、到思想上要有活力，工作 上要有创新力，管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高 效、开拓”的好班子。5 .强化师德师能建设，促进教师专业发展，加大骨干教 师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机 制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师 群体。(1)抓好师德工程建设：以“正行风、修师德、树师 表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为 了学生的发展”为核心、以学习、研讨等活动为载体，以考 核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设，提高我校教 师道德素质，树立为学生、为家长服务的思想和敬业、勤业、 精业、创业以及献身教育的精神。充分发挥党员教师的先 锋模作用，率先

5、垂，以身作则，加强自身职业道德修养。 建立定期表彰制度。创树师德标兵，对职业道德高尚的教师 进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师 队伍。(2)开展师能工程建设，把“比教学、访万家”活动引 向深入。青年教师拜师学艺，骨干教师帮传帮带。组织青 年教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互 相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新、老教师 素质的共同提高。强化基本基本功训练，深入开展“比教 学访万家”活动。通过校本培训，提高广大教师的计算机操 作技能，提高教师将信息技术教育能够熟练应用于课堂教学 中的整合能力。加快学科带头人和中青年骨干教师的培养, 豉励优秀青年教师脱颖而

6、生，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇。(3)学校要营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育 科研，努力做专家型的教师。学校创造条件让教师参加课题 实验，促使教师在研究状态下工作，通过写论文、总结和教 案等活动促使教师不断反思，由经验型向“科研型”转变。(4)探索适合课程改革的校本培训模式。6 .教师学历要求在近两年全部达到高层次学历。豉励和 督促教师积极参加各种形式的文化进修，努力为教师创造条 件和提供方便，力争100%达到本科学历。(四)加强学校管理，创建和谐校园1 .以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育 “尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探 索、创新”的教师

7、工作作风，使学校形成团结合作、积极向 上的浓厚氛围。2 .和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、 开门办学，充分挖掘校资源，大力开发校外资源。初步形成 制度与人文、继承与创新、共性与特色、与集中、稳定与发 展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。3 .全面实行校长负责制，通过强化常规管理，提升各项 工作的规化程度，使学校各项管理工作做到有章可循，有法 可依，真正实现依法治校，依法治教。加强日常教育教学工 作的管理力度，提高管理的针对性、实效性，增强教职工的 积极性、凝聚力，营造奋发向上，层级服务的氛围，为学校 发展提供动力支持。4 .建设学习型组织。要注重学习型学校的建设

8、，促使教 师养成读书的习惯，做学习型的教师。要建立教师学习制度, 努力形成学习氛围。每学期学习一本教育方面的书籍，并做 好笔记，学校将定期组织教师就莫个问题交流讨论。5.加强安全管理，确保稳定发展。全体教职工要牢固树 立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，把维护学校安全和 稳定放到重要位置。建立健全学校安全工作责任制和责任追 究制。制订好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好校舍、 消防、设施设备、环境卫生、周边环境整治等各项工作的管 理，认真排查、消除隐患，促进学校教育事业的稳定发展。6推行校务公开，实现学校管理化。四、具体工作安排(分三个阶段进行)第一阶段：宣传发动阶段。组织教师学习相关文件精

9、神 制定工作方案；成立组织机构。第二阶段：自查整改阶段。1、开展自查；2、制定整改措施；3、解决突生问题。第三阶段：总结验收阶段。(1)完善档案资料；迎接评估验收。学校义务教育均衡发展工作方案随着社会的不断发展，人们对享受优质教育资源的渴望 非常迫切，为了真正能让教改成果惠及千家万户，大力推进 义务教育均衡发展，切实保证教育的公平性，根据省、市、 县相关文件精神，特制定我校推进义务教育均衡发展规划方 案：一、基本情况XXX镇总面积164平方公里，辖11个村212个村民小组。 总人口 52148人，本年初全镇共有小学教学点28个，教学 班156个，其中完小17所，单小教学点11个。在校学生488

10、1 人，教职工265人。近年来，学校遵循“依法执教、科学管 理、突出质量”的办学思想，以加强教育科研为重点、提高 教育教学质量为核心、巩固提高“两基”成果为基石，推进 全镇小学教育科学发展。二、指导思想以XXX教育文件精神，结合我镇实际情况，认真贯彻落 实国家中长期教改与发展纲要，大胆探索与创新，努力 在校点布局及标准化学校建设、薄弱学校设备改造、网络教 育资源共享、教育管理、教师队伍建设、营养改善计划、幼 儿教育等方面改善办学条件，使存在地区差异的不同群体学 生最大程度地享受优质教育资源，促进教育均衡发展。三、具体规划（一）科学布局校点，实现校舍标准化建设。近年来，随着生源自然流动和减少，我

11、镇辖区内校点必 须重新调整和科学布局。我校将以校点布局为契机，以校舍 标准化建设为重点，力争6年内把辖区内校点收缩到16个， 进一步整合资源，改善办学条件。在20XX年前完成全镇15 个村中心校标准化校舍改造。现已改造修建完成XX村中心 校、XX村中心校、XX村中心校。拟在20XX修建完成XX村 中心校、XX村中心校、XX村中心校。将在20XX年间修建完 成XX村中心校、XX村中心校、XX村中心校、XX村中心校。（二）改造薄弱学校设备，提升办学水平。“薄改计划”现已实施了全镇11个校点，下一步将继 续争取上级的投入，使全镇学校在体育、科学、音乐、美术、 数学等方面的教学器材（包括图书）和电子白

12、板等先进教学 设备达到标准化配备，缩小城乡差距，提升办学水平。（三）构建网络平台，实现教育资源共享。为进一步优化网络教育资源，实现云端教育资源共享, 我校现已开始互联网校校通工程施工，20XX年首先在8个村 中心校实施网络光缆传输，3个村中心校暂时实现无线网络 到校。计划全镇所有校点在20XX年前实现互联网络全覆盖。预计全镇学校每年的网络费用将达到8万余元。此外，随着 电子白板、多媒体等先进教学设备的配备和安装，在三年内 逐步实现互联网班班通。（四）抓好教育管理，全面提升教学质量。1、继续巩固“两基”成果，进一步采取落实责任、宣 传发动、贯彻好惠民政策等措施，做好“控辍保学”工作， 确保适龄儿

13、童入学率保持在99. 8%以上，辍学率控制在0. 4% 以下，小学生升入初中直升率达到95%以上，适龄残疾儿童 入学率达90%以上。2、为实现教师资源的合理配置，我校近期将出台教 师流动管理办法，对教师相对集中的XX、XX、XX小学实行 教师支教制度，提倡、鼓励教师到我镇偏远学校支教1至2 年，促进教师的合理流动。同时，继续提高奖励性绩效工资 艰苦地区补贴标准，修订完善奖励性绩效工资考评发放制度， 进一步提高偏远学校教师待遇。3、定期开展教学扶贫交流活动。镇中心校每年都要在 偏远学校巡回开展送教到校活动。同时，村与村之间，校与 校之间定期开展教学交流活动，在活动中实现共同学习、取 长补短、相互

14、提高。4、大力探索教改，推动学校内涵发展。积极采取“走 出去”“请进来”的办法，实施“访学”活动和“以培代奖” 的教师外出学习活动，开阔教师视野，让我镇教师从名校和 名师身上看到自身的差距，树立危机意识和责任感，有效提 升教育管理和教学水平，实现学校内涵式发展。5、努力探索高效课堂。在教学中全面推行我镇研究的。 两辅一主“六步教学”模式，积极开展示范课引路、评优课 激励、研讨课提高、常态课指导的“四课”活动，提高课堂 教学效益。6、加强教育科研，认真开展好学校教研组工作，大力 表彰在教学研究中作出贡献及取得成果的优秀教研组和教 师个人。同时，针对实际做好课题申报研究工作，做到校校 有课题，人人

15、有研究。7、抓实常规管理和教学“六环”建设。强化学校、班 级的德育工作常规、“三室”工作常规、班务工作常规、学 生一日学习生活常规和安全工作常规，继续坚持把德育工作 寓于丰富多彩的校园活动之中。严格执行课程标准，科学合 理地安排课程表，保证开齐课程，开足课时。严格保障学生 在校学习、体育锻炼时间。科学合理地安排学生的课堂作业 和课外作业。学校领导继续带头抓实“六环”建设，认真落 实学校行政领导及教师听课制度，实行推门听课。（五）加强教师队伍建设，提高育人水平。1、在教师中认真开展师德师风建设，加强法律法规的 学习，将师德考核作为教师年度考核、职务晋升、评优奖励 和绩效工资发放的重要依据，实行师

16、德考核一票否决。加大 对教师违反职业道德行为的处罚力度，大力表彰教育教学工 作中涌现出来的优秀教育工作者、先进教师。促进教师遵纪 懂法、依法执教。2、认真落实XXX省中小学校长手册，有针对性地开 展校长培训，重点提高校长贯彻教育方针、依法治校、实施 义务教育均衡发展的能力和水平，努力打造一支政治强、业 务精、善管理、素质高的校长队伍。3、做好教师培训工作，提高教师业务水平。一是做好 教师继续教育培训工作；二是新教师培训工作；三是抓好教 师学历补偿工作；四是抓好教师远程教育技术能力培训；五 是保证教师培训经费的投入；六是认真落实“国培计划气通 过加大培训力度，创新培训方法，拓展培训渠道，提高培训

17、 实效，力争使我校教师在各类培训中合格率达100%。此外, 通过各类培训，要求教师努力掌握多媒体教育手段，人人会 制作课件，人人会使用电子白板等先进教学设备，从而更好 地服务于课堂，服务于学生。（六）加快食堂改造步伐，实施好“营养改善”工程。随着学生营养改善计划的实施，我镇部分校点硬件设施 欠缺，开餐条件落后，我校将加快学校食堂改造步伐，改善 学生用餐条件，拟用三年时间完成11个村中心校的学生食 堂规范化建设，现已完成了 XX村、XX村、XX村、XX村中心 校学生食堂建设。同时，进一步加强食品卫生安全管理，落 实食堂安全管理制度，加大对食堂从业人员的培训和管理力 度，健全食品安全责任追究制度，

18、切实提高学生餐饮质量。（七）大力发展幼儿教育，为学生发展奠定良好基础。我镇目前有公立幼儿园一所，私立幼儿园一所，民办学 前班7个，在园幼儿608人，我校将创造条件，大力倡导和 鼓励民办幼儿教育的发展。同时，积极争取资金投入，在未 来十年内每村建成一所中心幼儿园，大面积提高幼儿入园率。总之，缩小地域差距，提升办学水平，加快教育均衡发 展，是当前和今后时期办学的主要方向和努力目标，我校将 按照以上“规划”方案，认真贯彻上级部门相关要求，努力 践行科学发展观，优化配置和整合教育资源，最大限度地实 现教育公平化。学校义务教育均衡发展工作方案 %指导思想坚持以办人民满意教育为宗旨。认真贯彻义务教育法、X

19、X省中长期教改和发展规划纲要文件精神，全面实施教 学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程 和学生关爱工程，真抓实干，努力缩小与其他学校间办学水 平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益 增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方 挥自己的个性，打造新的学校特色，让学校成为优质教育园 田。第四，查找学校教育教学工作的薄弱环节。薄弱是不均 衡的表现，它既是制约学校发展的主要因素，又是争创优质 教育形成特色的突破口，利用教育科研从这些薄弱处入手发 展学校。第五，学校教育均衡发展是区域教育均衡发展的基 础，没有学校的均衡发展，就没有区域教育的均衡发展。优质教育首先是

20、资源的优质，资源的优质首先是校长和 教师素质的优秀。校长和教师的素质决定教育质量的优质。 只要有素质低的教师存在，教育的均衡发展就不可能实现。 第二是现代化的办学措施。择校、择师是教育不公平、不优 质、不均衡发展的苦果。二、构建学校均衡优质教育体系，是学校发展的首要任 务。教育均衡发展将为全面推进素质教育奠定坚实的基础。 因为学校是教育教学的基本实施机构，所以构建学校均衡教 育体系，保证素质教育的全面推进和争创优质教育是摆在我 们校长面前的头等大事。如何构建学校均衡教育体系，争创 优质教育，结合工作实际从以下几个方面谈谈我的想法。1、构建学校均衡优质教育体系，要关注人的生命发展。20XX年进一

21、步贯彻落实“教育要均衡发展，这个时期还 有一些促进教育发展的法律、法规、条例等指导性文件发布 实施。特别是新的课程标准的发布与实施，从本质上规范了案。二、组织领导组长：（校长）副组长:（副校长）成员：（总务主任）各班班主任三、工作目标（一）教学质量提高工程1、以课改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学 质量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创 新活动，提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高 教学质量。4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力 提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生 良好的精神面貌。5、办有特色的教育，提升学校整体

22、办学水平。（-）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、 发展型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激 发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞 台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教 师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、 为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师 形象。（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、 安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。 加强教育信息化建设，

23、高标准配备多媒体设备，学校早日实 现“班班通”。（四）学生关爱工程1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、建立关爱留守儿童、残疾儿童制度，将温暖传递给 每一个学生。3、开展教师结对子实施“一对一”帮扶活动。4、开展资助贫困学生活动四、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐 开足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占 现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的 规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精

24、心上课.精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强 过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期 抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别 抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。 各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作， 搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因 此，要求教师做到：备课要“深气上课要“实”、作业要“精 气教法要“活气手段要“新”、活动要“勤、考核要“严”、 辅导要“细气负担要“轻气质量要“高”。3、面向全体，抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年 级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰

25、富多彩的诵读活动， 形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。(2)做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一 要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指 导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、 社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生 展示才华，丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体育活动， 保证学生每天充足的体育活动时间。（二）重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则， 创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮” 字入手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对 自己学科中的学困生建立家访

26、档案，利用自由活动时间，给 学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提 出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显 个性的平台。1、重视学生行为习惯的养成。以新中小学生守则为标准，以弟子规学习实践 为载体，结合学校实际，继续开展“美德少年” “文明班级” 的评选活动，培养学生良好习惯。从本学期开始，在学生中 开展三大习惯养成教育，一是主动打招呼的习惯；二是主动 讲卫生、不乱扔垃圾的习惯；三是主动学习，搞好自学的习 惯。做到学生自愿参加、家校联合教育，以此为学生奠定坚 实的人生基础。2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，

27、培养学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读书角”等读书活动。3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多 样，具有各年级特点的大课间活动。4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动。按 照要求，利用学校少年宫阵地，继续开设绘画、书法、舞蹈、 科技等特色兴趣小组，努力培养学生的特长，以凸显我校办 学特色。(四)优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在 课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德 建设工作，发挥课堂主阵地的作用。2、发挥少先队的组织作用(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查

28、等活动， 活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好 的行为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队 员都能得到全面的发展。(2)继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向 学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造良 好的教育氛围。3、发挥心语室的作用，积极开展心理健康教育(1)充分发挥学校心语室的职能作用，构建师生交流平台，促进学生身心健康发展。(2)在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行 心理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及 时掌握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工 作，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适 应环境的

29、能力，让他们的心灵永远充满阳光。(五)重视校园文化，营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国 旗下讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立 学习榜样，做到榜样育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。 加强校园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化 阵地的监管力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、 成才观和教育理念。2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形 成班级特色，力争做到班班有特色，实现班级的净化、美化， 班级文化的优化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境， 人人有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头 作好班级和校园的卫生保

30、洁工作。五、组织保障1、加强领导，提高认识。充分认识“均衡发展”活动的重要性和必要性，把“均 衡发展”活动作为办人民满意教育的一项重要措施认真抓 好。要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领 导小组及工作专班，分阶段推进，务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡发展”活动 纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严 格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的 操作促进落实。3、营造良好氛围。充分利用好学校宣传专栏、网站等平台，采取多种形式 大力宣传“均衡发展”活动的具体要求和做法，营造良好的 创建环境，确保“均衡发展”活动的顺利进行。学校义

31、务教育均衡发展工作方案进一步加强推进义务教育均衡发展工作的宣传力度，切 实做好我校义务教育均衡发展评估迎检工作，根据文件精神, 特制定本方案。一、指导思想坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力宣传关于义 务教育均衡发展目标任务和政策法规，及时宣传、报道义务 教育均衡发展工作动态，营造义务教育均衡发展良好的舆论 氛围，推动义务教育均衡发展督导评估工作顺利进行。二、组织领导成立义务教育均衡发展宣传工作领导小组：领导小组下设办公室，XXX同志兼任办公室主任。负责 义务教育均衡发展宣传工作，对督导评估全过程进行宣传、 报道等。三、工作安排1、加大宣传力度，利用学校网站、电子屏幕等，大力 宣传义务教育均

32、衡发展目标任务和政策法规、典型做法，为 义务教育均衡发展督导评估营造良好的舆论氛围。2、充分利用板报、橱窗、广播室等宣传媒体，采取灵 活多样的形式掀起宣传热潮。宣传内容：适龄儿童少年就近入学情况;区域内校 际间教师队伍情况;区域内义务教育择校情况;政府在 推进义务教育均衡发展方面的努力程度情况。宣传方式：1.在学校网站开设“推进义务教育均衡发展 专题”宣传栏目，校园电子屏滚动播放义务教育均衡发展督 导评估工作宣传标语；2,通过教职工大会、主题班队会、升 旗仪式、学校广播、宣传栏、学校网站等形式，认真组织师 生学习有关文件资料，让义务教育均衡发展的政策深入人 心;3.引导师生查看和阅读教育督导网

33、站“推进义务教育均 衡发展专题”栏目及广播电视等载体上有关义务教育均衡 的文件、工作动态；4.通过校园网站向社会发放一封“公开 信”，具体介绍我县义务教育均衡发展情况，宣传义务教育 均衡发展知识。做到义务教育均衡发展工作校长、教师清楚、 社会公众知晓。四、工作要求1 .高度重视，专人负责。XXX副校长负责宣传工作，办 公室制定和实施宣传工作方案，召开宣传工作会议，保证宣 传工作顺利进行。2 .精心组织，务求实效。围绕推进教育均衡这个中心, 深入开展宣传工作，宣传典型做法，确保工作实效。3抓好落实，做好总结。及时向上进部门上报迎检工作 信息（包括悬挂的标语、板报、专栏、专题会议、宣传义务 教育均

34、衡发展家长会图片等）。附：义务教育均衡发展工作宣传标语1、教育是民族振兴、社会进步的基石！2、教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天！3、教育是提高民族素质、促进人的全面发展的根本途 径！4、实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心， 教育是基础！5、落实教育优先发展战略地位，实现教育和经济社会协调发展!6、深入实施科教兴国战略，全面落实中长期教育发展 规划纲要！7、优先发展教育是长期坚持的一项重要方针！8、全面实施素质教育是教改和发展的战略主题！9、办好每一所学校，促进每一个学生健康成长！10、教育公平是社会公平的重要基础！11、加强城乡统筹，优化资源配置，促进义务教育均衡 发展！1

35、2、合理配置义务教育资源，全面提高义务教育质量！13、全面落实政府责任，切实增加教育投入，深入推进 义务教育均衡发展！14、发挥优质学校辐射带动作用，扩大优质教育资源覆 盖面！15、攻坚克难，真抓实干，以优异工作成效迎接义务教育均衡发展督导评估!教育目标：“要让每一个学生都得到发展，教育主管部门这 些改变提升，其实质是关注人的发展。“为了每一个学生的 发展”是新一轮课改的核心理念，也是学校发展方向的核心 标志。这主要是因为教育本来就是开发人的潜能，让人更加 聪明，让人活得更加面对现实，更有价值，更有意义，更加 快乐与幸福。与素质教育相对峙的“应试教育”漠视人的生 命发展。生命是教育之本，以人为

36、本，关注每一个学生生命 的成长，尊重每一个学生的个性，放飞每一个学生的生命, 让每一个学生都平等的、公正的享受受教育的权利，提升人 的生命价值，让每一个学生都会面对现实生活。我们树立这 样的教育观就是用它来指导教育教学实践，从远离学生生命 世界格局中走出来，回归学生天真、纯雅、憧憬美好的真实 生活，关爱学生的生命发展，为每一个学生的一生奠基，真 正达到教育的功能与目的。2、构建学校均衡优质教育发展体系，要改变教与学的 方式，关注人生成长的过程。新的教与学方式应该是师生平等互动，让课堂充满生命 的活力，给知识注入生命，让生命融入智慧，超越传统，让 教学成为唤醒潜智，激励创新、体验成功的愉快活动。

37、课堂 的教与学是学校的主要活动。站在教育均衡优质发展的观点 上，用素质教育的理念和新课程标准，重新整合理想的课堂 标准，是当前学校中的主要任务。优化教学过程是提高教育 教学质量争创优质教育的核心。理想的课堂是师生互动、心 灵对话的舞台，而不是优秀教师展示授课技巧的表演场所; 理想的课堂应是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的 时空，离开学生的主体活动，这个时空就会破碎；理想的课 堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通 道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激 情的行程；理想的课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情 的怀抱，平等、民主、安全、愉悦是他最显眼的标志，没有

38、人会被无情打击，更没有人会受到“法庭”式的审判；理想 的课堂是点燃学生智慧的火把，而给予火把、火种的是一个 个具有挑点性的问题，让学生走出教室时仍然面对问号，怀 抱好奇。如果用一句话来概括，就是：“焕发出生命活 力的课堂。”就是理想的课堂教与学。新的教与学方式还要 有研究、合作、问题、批判、评价等意识。3、构建学校均衡优质教育体系，要以德治校，以德育 人，让学校的德育充满生命灵气。德育是素质教育的首要任务。德育在全面推进素质教育 中发挥着导向，动力和保证的作用。探索一种新的既能发展 个性，开发潜智，又能解决德育问题的教育模式，是我们安 达小学今后的重要目标。我们将继续落实公民道德建设实 施纲要

39、和有关德育的决定，以“加强和改进未成年人思想 道德建设为中心”构建学校德育体系。要做到：坚持与培育“四有”新人的目标一致，与市场经济相 适应，与法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接，为 德育注入时代特点，保持生机与活力；坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人身心成长的 特点，从学生生命需求出发，深入浅出，寓教于乐，典型引 路，用疏导、参与、讨论、对比等方法开展有针对性和实效 性，有吸引力和感染力的活动，在活动中培养学生良好的道 德品质。坚持知行统一的原则，既要重视课堂教育，更要注重 实践教育，在实践中体验，在实践中养成良好的行为习惯; 拓宽实践活动范围，在XX小学原有的“三结合”教育特色基

40、础上，开展“关注生命促成长，放飞生命献爱心”、“父母 给我生命，我用成长来回报“，荣耻案例在身边”等主题 活动。变家长学校为社区学校，让素质教育走进每个学生家 里。4、构建学校均衡优质教育体系，要靠教育科研兴校、 兴师、兴教。教育科研是解放教育思想，提高学校教育质量的主要动 力与手段，提高教师、领导素质的主要途径，是教改与发展 的第一生产力。主要从以下三方面入手：确定学校的教育科研理念：“立足岗位实践，吸纳理 论成果，发现教育问题，唤醒科研意识，醒察反思历史，领 悟教育真谛，内化教育信念，投身教育创新”。构建学校均衡优质教育，要在加强教研基础的前提下 加强教育科研，以科研升华、发展教研水平。因

41、为教育科研 和教研在目标上有深浅之别，内容上有有宽窄之分，方法有 繁简之差，研究的类型、关系、评价上有多少之异。要认真 总结教育的历史经验，研究当代教育的发展，预测教育未来 趋势，进行国内外教育的比较，推动学校教育教学特色的形 成。教研能促进科研，科研能带动深化教研，有了教研与科 研的有机结合，校兴、师兴、教兴就有了动力。教师在应对全新的挑战中，要不断研究新问题，解决 新问题，才能成为称职的教师。高素质教师必须是科研含量 高的教师，名教师必须是靠科研立身的教师。所以，兴师、 兴教、必须抓好教研和科研。校本科研能解决教师发展的问 题。校本科研的管理要从教师实际出发，采取分层设置研究 目标，对新教

42、师和科研能力没有得到开发的教师，把研究的 重点放到掌握科研知识方法上，对骨干教师把目标定在科研 中形成自己的教学风格目标上，对名教师、首席教师定在教 育教学创新上，突显自己的教学特色，让名师发展学校。均衡教育发展是一种全新的理想，这新的理想，赋予我 们新的使命，需要有新的行动。今天，我们借构建均衡教育 发展体系搭建的平台，用心沟通，用情交流。沟通与交流是 构建学校均衡教育的前奏，一场对生命的敏感，对生命的珍爱，对生命灵气的放飞教育实践将在XX小学拉开帷幕。学校义务教育均衡发展工作方案义务教育优质均衡发展，是继实现“两基”和“义务教 育发展基本均衡”之后实施的又一重大民生工程，是衡量一 个县市区

43、义务教育发展水平的权威评价，是体现教育现代化 程度的重要指标，对于推进教育发展、全面落实立德树人根 本任务具有重要而又深远的意义。根据市区教育部门具体要 求，特制定本措施。一、指导思想全面贯彻教育主管部门教育方针，进一步落实义务教育 重中之重的战略地位，把均衡配置资源作为重点，把提高教 育质量作为根本，把推进体制机制和方法创新作为动力，着 力解决人民群众普遍关心的热点、难点问题，按照省定义务 教育学校现代化办学标准办好每一所学校，切实缩小校际差 距和区域差距，真正实现起点公平、过程公平和结果公平, 促进每一个学生健康成长。二、组织机构组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX三、具体容和措施（一

44、）充分利用教育均衡发展这一契机，抓好学校的软 件和硬件建设，校园环境进一步绿化和美化，实现教育设施 的现代化，校园环境一流化。1,逐步建立完善学校的各项规章制度，科学系统管理各 种档案资料。逐步建全领导、教师责任落实制度，争取做到 学校管理、责任分工明确到位，达到无缝覆盖，不留死角。2 .加强学校教学业务的管理，大力推进素质教育和新的 课改。3,制订学校章程，使学校各项工作的开展有法可依。3 加强信息技术建设，增加电脑的购置，使师生人人能 够接触现代信息技术，学习到高新科学知识。5 .努力更新添置图书、添置教学设施。6 .逐年更新办公设备和学生课桌凳。7 .努力做好学校安全工作，确保无发生重大

45、安全责任事 故。8 .合理规划校园：学校教学楼改造;修建校园操场 塑胶跑道；加固校园的围墙；修缮学校文化长廊：美 化、绿化校园；建立校园无线网全覆盖和班班通等。（二）大力推进素质教育和课程改革，全面提高教育质 量全面贯彻教育方针，大力推进素质教育和课改，面向全体 学生，促进学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐地发展。L探索德育工作途径，将学生培养成具有人文精神（举 止文明、有责任感和爱心并具有创新意识的孩子。(1)加强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效性， 坚持以人为本，构建和谐校园，健全校德育工作系统，落实 德育工作责任制，实行层级管理，形成德育管理的网络化系 统，学校德育各方面工作上新台

46、阶，班集体建设特色鲜明， 德育教育成为学校的特色。(2)重视情感的作用，营造人文教育环境，培养学生人 文精神。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培 养不能靠说教，必须靠感染，靠动情学校以礼仪教育为抓手， 设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染，潜 移默化，在动情中养成品行。健全工作例会制，组织开展理论学习、经验交流、班 团活动和主题班会的观摩和评比等，提高班主任的工作能力。 加强学生的礼仪教育。从细微处抓好，重点抓好卫生习惯 和养成习惯等。加强对学生心理健康教育，重视学生心理 素质的培养，把心理健康教育纳入教学计划，在学校整个教 育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的 学生，要及时实施心理疏导；尤其要对留守学生实施关爱活 动。校园硬件建设中设计德育环境。开展“我读书、我成 长”活动。采取制度管理、文明班评比等多种形式让学生 养成习惯。师生共同制定规则，在维护中形成规则。使规则 从建立到形成的过程，成为人文素养的形成过程。引导学