疫情期间关注随笔 “线上教学”的深切体会.docx

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1、疫情期间关注随笔“线上教学的深切体会自从2月10号开头“停课不停学”的活动之后，我就一天也没 有停留过，特殊是当天直播的时候，给打仗一样，现在回想起来， 真觉得很好笑。曾记得，当听说要直播的时候，我的当心脏吓得砰砰直跳，就是 讲公开课，我也没有那么紧急过，缘由还是想着不会捌饬电脑, 咋直播，虽然说学校也简洁的进行了上培训，但是我还是不会, 不懂。于是就赶快请教我的老同学，当老同学手把手的教会我之 后，想着还挺好玩的，结果到其次天真正直播的时候，我竟然紧 急的如坐针毡，由于学校要求第一节课必需是上“开学第一课” 也就是“课程纲要共享课”，虽然我预备的很充分，但是这是直 播啊，可不是课堂上的那么多

2、同学，这要包括孩子的全家人，能 不紧急吗？这真是如上所说的一样，愣是把一名老师当成了 “十 八线主播”，赶鸭子上架。当我打开电脑，鼠标点着“直播”一 键的时候，发觉手心都出汗了，深呼吸，深呼吸淡定，想着 反正家长看不到我，为啥这么紧急呢？想过之后我就恢复了内心 的紧急，开头变得不紧急了，谁知道话音一出口，“各位家长， 同学们，元宵节欢乐”本以为说完就开头顺着讲下去，没成想， 我竟然感觉有点喘不过气来，这充分说明还是紧急的啊。但是直 播已经开头了，不能临阵逃脱，再次深呼吸，深呼吸.就这样 最终当心脏最终不再怦怦跳。开头我的直播。话匣子一打开，我就像出笼的鸟儿一样，自由飞行，对比着课件， 不仅讲解

3、，还在此基础上去拓展，越讲越有劲。特殊是讲解到单 元目标的时候，比如：本册书共有八个单元，内容包括精读课文、 略读课文、口语交际、语文园地、习作、欢乐读书吧、综合性学 习、识字表、写字表、词语表。通过本册书的学习我们会 把握 哪些本事呢？等”我拿着书本，就犹如回到教室一样，开头给同 学们一步一步的去分析，讲解，同时在讲的过程中，还让同学对 比着课件中的重点去记笔记。最重要的是还和同学们去连麦互动, 这时候我又完全遗忘了我是在直播。而且原来是说好的讲20分 钟，没想到，我竟然讲了 40分钟，还感觉没有给同学讲完。当 我发觉时间已经超时时，赶快结束了直播。之后我感觉自己直播 之前紧急的冏像有点可笑

4、。到了其次天由于全区都是使用的“河南省同步课堂直播“我以为 我们应当轻松一点，不用自己亲自上阵了，但是一天下来发觉比 自己上课还累。首先是我们老师也要给着观课，不能同学看，老 师不看，这也说不过去啊，在看的过程中，遇到重点，难点要提 示给同学，同时每观看一节课，我们不仅要记笔记还要写出听课 反思，用思维导图的形式上交到学校，还要负责传同学观课，写 作业等照片，还有老师和同学互动的截图，在线答疑等等一系列 的事情，到了下午虽然说没有我们的主课了，但是对于同学的问 题，我们要逐一的去。上交的几十份作业，我要仔细的去批改， 在我的意识里面，既然我们给同学布置作业了，就要负起责任来，每位同学的作业我都

5、会仔细的去点评。就比如今日学习的荷花这一课，在批改的过程中发觉有少部 分同学写错这几个字“蓬 蹈 胀 止”“蓬写成半包围结构，蹈 的右半部分写错，胀应当是左窄右宽，止的第三笔和第四笔连在 一起”还有“仿佛的佛，在本课中读fu不读fo,但是有些孩子 加的拼音是f。”这些都是看似不起眼实际上简单写错的字，作 为家长许多是看不出来的。在听孩子背诵的课文中燕子“剪 刀似的尾巴中似shi的多数孩子背错背成si的，家长们也听不 出来，还都以为自己的孩子背诵的很流畅。但是究竟我们是干这 行的，一听都能听出来”所以说在每一位同学的作业中，我都 会写上评语，家长们看到我的批改之后，也是特别感动，他们本 以为交上

6、去老师也不会看呢？只不过是形式而已，没想到老师是 那么的仔细，所以说家长们也严格要求自己的孩子仔细去写，对 于老师提出的错误改正之后再发过来。我呢也是在重新批改。争 取做到家长们都满足。时间如梭，双重身份的我，既是家长也是老师，在每天像打仗一 样的日子里，不在感到枯燥，相反的是觉得总是匆忙忙忙。时间 不够用，在和家长这几天的钉钉群里互动的过程中，我发觉我们 不仅促进了感情的沟通，还促进了家长对孩子学习上的严格，看 似我们都很忙，但是我认为这是值得的，虽然孩子们的作业需要 我大量的时间去批改，改完之后还要做总结和点评当天所学的内 容，每次批改完之后，从椅子上站起来，都是腰酸背疼，眼睛有 些发昏，但是能得到家长们的认可，还是值得的，身为老师，虽 然说由于“疫情”的关系，不能像医生一样冲在最前线，但做好 教育教学本职工作就是对“防疫”最大的支持。没有一个冬天不行逾越，没有一个春天不会来临，“疫情”终将 过去，让我们一起加油，静等春暖花开，与孩子们在校内里重逢。