六个破除对照检查材料多篇.docx

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1、六个破除对照检查材料多篇篇一我们学校组织学习了 “改革创新，奋发有为“大讨论。就“六 个破除”，“六个着力”，“六个坚持”，进行一一对照剖析, 分析工作中存在的问题，查找不足与欠缺之处，并认真筹划相应 的工作措施。一、在“破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持 以改革破解发展难题”方面存在的问题是：改革意识不强改善措施是：从师德师风上入手，抓好自我的思想道德建设。 认真学习新思想，真正做到“为人师表”。此外，要时刻注重业 务本事的提升，不断更新自我的知识层面和党性修养，用最新的 教育模式教书育人。二、在“破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持 以创新激发动力活力”方面存在的问题是：

2、创新意识不强。改善措施是：加强学习新方法，从网络上学习，从旁边教师 身上学习。一是让自我对班级管理方面有所提高。当天事情，当天解决， 对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是 对的，什么是不应当做的，培养学生的确定本事，也在全班学生 中起到警示作用；放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课 间的追逐打闹等；进取配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰 富我们生活。（二）强化真抓实干精神，增强发展合力。努力改变“老好 人”的思想，消除“蝗虫吃过界”心理，做到在其位、干其事、 谋其政，大胆负责，创造性地开展工作，充分发挥主观能动性。 一是要坚持诚信做人。我将时刻牢记对组织的承诺、做一个

3、忠诚 可靠的人，时刻牢记对人民的承诺、做一个取信于民的人，时刻 牢记对家庭的承诺、做一个言行一致的人，始终做到言行一致、 忠实可靠。二是谋事不谋私。在完成分管工作的同时，善于站在 全局的高度谋事、断事、干事，异常是加强对一些事关商南长远 发展的战略问题的研究和分析，绝不只顾自我的一亩三分地，只 看局部利益的得失。三是担责不推责。牢固树立勇于担当的勇气, 敢于下深水、善啃硬骨头，在难题面前敢闯敢试，敢为人先；在 矛盾面前敢抓敢管，敢于碰硬；在风险面前敢作敢为，敢担职责。（三）加大思想解放，持续推动开放。思想是行动指南，观 念思路决定出路，改革和发展必须打破落后思想的束缚。近年来, 国家大力实施“

4、一带一路”建设、长江经济带发展、新一轮西部 开发开放等战略，对我市而言，这是难得的历史发展机遇，需倍 加珍惜；也是新的发展挑战，要增强应对困难的信心和决心。应 对新机遇、新挑战、新形势、新要求，我必须树立开放思想，加 强学习、肯抓实干，唯有如此才能更好更快的融入国家开放战略, 并在其中发挥更大作用、在推动高质量发展中有所作为和贡献。 坚持“引进来”与“走出去”并重，带头充电学习，开阔思路, 拓宽视野。一方面，以大开放助力招商引资，以大开放促进转型 升级，以强投资谋跨越，进取培植新的经济增长点，打造新的经 济增长极。另一方面，要大力推动产业的品牌化，培育本土大公 司、大企业，进取鼓励企业走出去，

5、提升开放型经济发展水平。（四）破除狭隘封闭思想、强化沿海开放意识。要求我们必 须彻底撰弃内陆心态和封闭思想，牢固树立“人外青山楼外楼的 思想”，要善于发现他人、他地、他部门的长处和有点，树立“师 夷长技”学习意识和合作共赢意识。在大开放的背景下，区域、 资源、信息以及各种生产要素自由流通，我们有幸遇到了改革开 放的大好时机，而机会稍纵即逝，作为我来说，我要耳朵长些, 善于捕抓信息，腿要勤些，要多走多看，尽可能拓展信息源，准 备随时抢抓发展机遇，从部门、县域发展的高度，谋“无中生有” 之业，开放的步子要更快一些，就胆量要大一些，破除画地为牢 的思想意识。篇三后面还有多篇六个破除对照检查材料！经过

6、“改革创新，奋发有为“大讨论，我就“六个破除”， “六个着力”，“六个坚持”，进行一一对照剖析，分析工作中 存在的问题，查找不足与欠缺之处，并认真筹划相应的工作措施。 为此，我的最大的心得体会就是自我必须尽快制定相应的措施, 尽早改革创新，奋发有为。一、在“破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持 以改革破解发展难题”方面存在的问题是：改革意识不强，教书 育人方面，我变化的“小九九”粗放笼统，没有持续性。改善措施是：从师德师风上入手，抓好自我的思想道德建设。 认真学习新思想，真正做到“为人师表”。此外，要时刻注重教 研本事的提升，不断更新自我的知识层面和党性修养，用最新的 教育模式教书育人

7、，坚持不懈，常抓稳改。在引领上，多出金点 子，创新活动，打破常规，走有意义的教研教改路。二、在“破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持 以创新激发动力活力”方面存在的问题是：创新意识不强，教学 上，就喜欢老一套，这是很危险的落后思想。改善措施是：加强学习新方法，从网络上学习，向优秀教师 学习。首先，让自我在班级管理方面有所提高。当天事情，当天解 决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什 么是对的，什么是不应当做的，培养学生的确定本事，也在全班 学生中起到警示作用；放学的路队、上学进入校门、向教师问好、 课间的追逐打闹等；进取配合学校的工作，开展多姿多彩的活动 丰富我们生活

8、。其次，让自我在课堂教学方面有所提高。要求教师对全班学 生负责，同时对他们因材施教，以分组教学和个别教学，使全体 学生都得到发展；在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐, 减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣；在课堂上，尽量做到 多表扬，少批评。再次，在教研活动方面，创新教研活动，老中青相结合，老 教师在备课方面加以明白，在方法上加以引导，年轻教师多实践, 多创新，争取利用好我校刚刚建好的录课室。三、在“破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持 以开放促改革促发展”方面存在的问题是:视野不广，目光短浅， 撞钟思想严重。改善措施是：向别人学习，向网络学习，让自我的视野变得 开阔。新课程的实施

9、迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提 高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野, 不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛, 了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、 关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程 共同成长，否则真的辜负了领导的栽培，一步一步滑落下去，距 离优秀党员教师越来越远！四、在“破除自我满足，着力解决服务意识不强问题，坚持 以服务打开发展新通道”方面存在的问题是：深入学生少，深入 同事少。改善措施是：充分利用上下学时间，了解孩子在家的学习情 景，生活情景；深入学生，每一天利用课下时间，了解学生在课 堂上存在的

10、问题，在课堂上多关注，异常是单亲孩子、留守孩子 和学困生，多提问，多鼓励，给他们精神上的寄托，能感受到我 的关爱。多和同事交流合作，服务大家。欢乐自我。五、在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问题，坚 持以一流标准创造一流业绩”方面存在的问题是：目标不高，得 过且过。改善措施是：多向领导和教师学习。学校教师的教学经验和 班级管理是无价之宝，平时要多听课、多看，吸取教师们的上课 和日常管理经验，思考他们是如何控制课堂，怎样提高选拔、培 养班干部的潜力，增强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学 习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自我，在 不断学习的过程中逐步修正自我不足，让自我更

11、优秀。教研活动 创新不够，以时间紧、代课多、教师结构复杂为借口，不是党员 教师的表现，必须要去除借口，奋发有为！六、在“破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过 硬作风彰显担当作为”方面存在的问题是：作风不硬、效能不高， 平平庸庸，懒懒散散。改善措施是：作为教师，我们更要认真学习，踏踏实实教书 育人。要在工作中遵纪守法，认真按照新时代的教育教学要求来 工作，做一名爱岗敬业，遵纪守法的优秀教师！总之，这次学习感触很大，经过讨论学习，我明白了许多不 足的地方，此刻正尽快改正，让自我改革创新，奋发有为，做一 名让家长放心，学生满意的新时代高中语文教师。篇4：六个破除对照检查材料一年来，在支部书记

12、的正确领导下，我经过不断学习，对标 检查，思想认识有了新提高，实践工作取得了很好的实际效果。 按照党组织的要求和统一部署，我支部深入学习了省委书记骆 惠宁在全省“改革创新、奋发有为“大讨论动员部署会议上的讲 话精神接下来我就对照“六个破除”“六个着力”“六个坚持”， 进行一一对照剖析，分析工作中存在的问题，并认真筹划相应的 工作措施。一、存在的主要问题4 .在“破除自我满足，着力解决服务是不强问题，坚持以服 务打开发展新通道”方面存在的问题是：深入党员队伍少，交流 沟通少。由于平时大部分时间都忙工作，所以党支部工作中党员 与党员，党员与群众的交流都少，没有从深层去发现群众存在的 问题和困难，没

13、有很好为他们服务。5 .在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问题，坚持 以一流标准创造一流业续”方面存在的问题是：目标不高。虽然 支部党建工作取得了成效，可是没有把严要求、高标准带到工作 中去，在论理学习和服务群众中还是没有以一个优秀党员的身份 去严格要求自我，这说明我对自我的定位不高，目标不高。6 .在“破除情懒散漫，着力解决作风不实问题，僵持以过硬 作风彰显担当作为”方面存在的问题是：作风不硬，效率不高。 我们的个别党员同志还没有“担当为荣，避事为耻”的理念，假 作为，慢作为，没有走在前列，没有出力、出彩，没有彰显党员 应有的担当。二、今后的整改指施1 .抓好自我的思想道德建设，认真学

14、习新思想。不断更新知 识，提高自我的党性修养，用最新的理念带领党员更好服务群众, 解决动力不足、思想僵化问题。2 .集思广益，加强学习新方法。经过从网上学，从群众中学， 从优秀党员中学，开阔自我的视野和思路，争取将支部进行一次 大改革，带领党员走在时代最前沿。3 .从群众中来，到群众中去。要挤出时间，多开展多样化的 党员活动来丰富党员生活，同时也要深入员群众队伍，及时了解 他们的工作、生活中所遇到的问题和困难，并力所能及地帮忙他 们解决。4 .强化服务意识和工作高标准。认真总结调查研究和实践工 作经验。牢固树立敬业钻研、尽心服务、扎实工作的意识。多深 入群众，多倾听群众的意见，多为群众服务，在

15、深入群众中掌握 第一手资料，查找工作中存在的问题和不足。篇四教师“六个方面问题”、“六个破除”个人对照检查材料 一、深入查摆突出问题对照省委提出的“六个方面问题“，我紧密结合自身思想， 工作、生活实际，深入进行个人剖析，认真开展自查，并针对存 在的问题制定整改措施，进一步明确下步努力方向。现报告如下:思想政治方面。参加工作以来，我能够始终用党的最新理论 成果武装头脑，主动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思 想，坚决贯彻中央、省、市各项决策部署，但还没有真正做到“学 懂弄通”。一是政治理论学的不深。对习近平新时代中国特色社 会主义思想的深刻内涵认识还不够深刻，在新思想中找立场、找 观点、找方

16、法做得不够。学习中局限于泛泛而读，会议落实会议， 文件落实文件，学习深度、广度拓展不够，满足于抓重点抓精髓， 用新思想来指导实际工作思考不深。二是系统性学习政治理论做 的不到位。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习缺乏系 统思考，仅限于通读，知识体系和整体框架缺乏系统性。存在偏 工作，轻学习的思想。“六个破除”方面。一是改革意识还不够。对当前形势变化、 发展趋势的把握还不够准确，运用党的理论创新成果指导实践、 推动工作，运用法治思维、法治方式推动发展的能力还有待加强, 在贯彻上级部署要求、落实改革发展稳定任务的力度上还不够。 二是创新精神还有待加强。在工作中，缺乏创新精神，工作动力 不足，

17、在思维方式上不能突破原有的经验主义束缚，想问题办事 情与实际联系不紧密，在攻坚克难上存在守摊思想，努力创新解 决问题思路不宽，办法不多。三是工作标杆还有待提高。在实际 工作中还存在拖拉、凑合、应付的现象。二、产生问题的原因分析严格对照以上问题，我认真查摆、深刻剖析问题产生的根源， 主要有以下原因：理论武装还需加强，理想信念觉悟不高。一是没有充分认识 到学习理论的重要意义，以应更多注重实践工作为由，放松学习 要求，导致自己对政治理论学习的自觉性不高，效果不明显。二 是总是忙于工作事务，觉得没有时间学习，有时看不进去、深不 下去，不能做到深研细读、入脑入心、吃透精神实质，导致对政 策理论的掌握理解

18、肤浅，不深透。三是对三观改造不彻底，导致 思想认识不强，在不知不觉中淡化了全心全意为人民服务的宗旨, 淡化了艰苦奋斗的优良传统，人生追求、价值取向和精神境界还 有一定的差距。党性修养不足，党性锻炼有所松懈。一是缺少严格的党内生 活锻炼，没有经常清理自己的思想，反思自己的行为。总觉得受 党教育多年，有较高的政治觉悟，党性修养也会随着提升，不知 不觉中在对保持党员先进性、纯洁性的更高追求有所松懈，有时 以日常事务性工作代替了经常性的党性锻炼。三、整改措施计努力方向（一）在进一步解放思想上下功夫。进一步加强理论学习，增 强理论功底。（二）在进一步提升能力素质上下功夫。（三）在进一步提振精神状态上下功

19、夫。（四）进一步在求真务实上下功夫。大力弘扬求真务实之风, 坚持重实际、干实事、求实效。二是让自我课堂教学方面有所提高。要求教师对全班学生负 责，同时对他们因材施教，以分组教学和个别教学，使全体学生 都得到发展；在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少 机械化的程序，增强学生学习的兴趣；在课堂上，尽量做到多表 扬，少批评。三、在“破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持 以开放促改革促发展”方面存在的问题是:视野不广。改善措施是：向别人学习，向网络学习，让自我的视野变得 开阔。新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提 高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野,

20、 不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛, 了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、 关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程 共同成长，四、在“破除自我满足，着力解决服务意识不强问题， 坚持以服务打开发展新通道”方面存在的问题是：深入家长少, 深入学生少。改善措施是：充分利用上下学时间，叫几个家长来教室，深 入家长，了解孩子在家的学习情景，生活情景；深入学生，每一 天利用课下时间，了解学生在课堂上存在的问题，在课堂上多关 注，异常是留守孩子，多提问，多鼓励，给他们精神上的寄托, 能感受到我的关爱。五、在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问

21、题，坚 持以一流标准创造一流业绩”方面存在的问题是：目标不高。改善措施是：多向教师学习。学校教师的教学经验和班级管 理是无价之宝，平时要多听课、多看，吸取教师们的上课和日常 管理经验，思考他们是如何控制课堂，怎样提高选拔、培养班干 部的潜力，增强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们 的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自我，在不断学 习的过程中逐步修正自我不足，让自我更优秀。六、在“破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过 硬作风彰显担当作为”方面存在的问题是：作风不硬、效能不高。改善措施是：认真践行县委“实、快、敢、公、韧”五字工 作要求，作为教师，我们更要认真学习，念好“五

22、字诀”，当好 “答卷人” o切切实实运用到教育教学工作中。要在工作中遵纪 守法，认真按照“五字诀”的要求来执行，做一名爱岗敬业，遵 纪守法的优秀教师！总之，这次学习感触很大，经过剖析让自我明白了许多不足 的地方。在以后尽快改正，让自我慢慢变得优秀，做一名让家长 放心，孩子满意的好教师。笆一痈在“改革创新、奋发有为“大讨论聚焦六个破除专题民主生 活会的个人对照检查剖析材料按照县委关于开展“改革创新、奋发有为“大讨论的实施 方案要求和统一部署，围绕“改革创新、奋发有为“主题，我 深入学习了习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要 讲话和视察山西重要讲话精神、学习了省市有关领导重要讲话精 神，

23、聆听了先进人物报告会，紧密联系个人思想和工作实际，经 过自我找、上级点、互相帮、团体议的形式，征求意见提议，开 展批评和自我批评，严格对照“六个破除”，切实梳理查找自我 在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，现将具体情 景汇报如下：一、查摆存在的主要问题（一）聚焦僵化保守，改革意识不强问题。一是思想观念转 变不及时，因为忙于事务性工作，没有挤出更多时间充电学习， 所以在思想上、观念上存在惯性思维和路径依靠，习惯于凭阅历、 凭经验、凭老办法看问题、办事情，应对新常态、新形势、新要 求、新标准，感觉不适应或“转弯”慢，存在慢半拍现象，应对 改革，有求稳怕乱思想，解决困难问题，有时候捉襟见肘

24、，力不 从心。二是对新情景新问题研究不够，知识储备不足。由于一心 忙于业务，对党的新理论、新政策、新要求、行业动态等方面不 能及时跟进学习，简单把工作推进慢、任务不落实，归咎于政策 调整、体制机制等外部因素，不能从自身找原因；有时候学习凭 个人兴趣，对工作业务相关的新知识、新动向学习上没有进取性, 导致思想僵化保守。对培植创新创业、互联网经济、智能制造等 思路视野不宽，指导工作时出现了 “本领恐慌”、“本事危机”。 三是对中央精神和上级重大决策部署学习不主动、不深入，看不 到新常态带来的新机遇新挑战，不能正确确定分析经济发展中出 现的阶段性现象，对深化改革、转方式调结构等方面的新政策新 要求，

25、异常是对当前应对经济下行的政策研究不够、理解不深, 导致工作深不下去、打不开局面。（二）聚焦因循守旧，创新精神不足问题。一是怕担风险， 缺乏创新魄力。作为党员干部和部门负责人，潜意识里认为从普 通干部，埋头实干，一步一个脚印走到领导岗位，艰辛不易，干 工作中也想有所创新突破，但看到当今社会媒体的发达和人们思 想多样化，稍有不慎将会弄巧成拙，于是在抓特色工作时就打起 了退堂鼓，缺少“李云龙式的拼劲和闯劲，变得墨守成规，止 步不前。二是知识结构欠缺，创新招法不多。由于自身理工科毕 业，研究问题时容易陷入“一根筋”的思维定式，加之平时在勤 奋学方面做得不够，导致自身缺乏发散思维和逆向思维的素质, 在

26、研究和处理问题时思维不够开阔、见解不够独到。习惯于凭老 经验、老办法办事，满足于运用简单的直线思维和惯性思维来思 考和解决问题，对待出现的问题只满足或只看到一种答案，不能 进取思考多种答案并从中挑选出最佳答案。（三）聚焦封闭狭隘，扩大开放不够问题。存在问题，一是 解放思想不够，缺乏干事创业的活力。没有干事创业活力，工作 就不会有动力，在精神面貌上就不会有有新气象、新担当、新作 为。工作和生活中，习惯了安逸简便，存在慢作为和少作为倾向， 对标各级组织要求，对标先进地区先进行业的意识不够，缺乏思 想观念创新的活力，缺乏思想和行动的自觉。二是聚焦高质量发 展的进取意识不够。要扩大开放，就要站在国际全

27、球化、经济全 球化、社会信息化、文化多元化深入发展角度，寻找世界发展的 新商机，拓展经济发展的新空间，抓住社会发展的新契机，构成 文化发展的新动力。我们必须把龙江从落后的欠发达地区思维惯 性中解放出来。而我干工作中存在思想和视野狭隘的倾向，多站 在部门和自身业务的角度研究问题，站位不够高，视野不够宽, 标准不够高，要求不够严，成就自然不会大，影响不够广。（四）聚焦资源制约，市场理念不浓问题。结合部门职能和 岗位实际，市场理念不浓突出表现为服务意识不强问题。摆不好 位置，宗旨意识淡化，对各方面服务不进取、不主动、不自觉、 不到位。在服务基层、企业和群众时，基层调研不够深入，对群 众和服务对象关心

28、的热点和难点，回应不够及时，解决不够到位, 存在打太极、踢皮球、推诿拖延现象。因为态度不端、服务意识 不强，导致服务水平不高，必须程度上会伤害了基层和群众的感 情，降低了投资者的热情，影响了本地的形象。（五）聚焦随遇而安，工作标杆不高问题。一是有守摊思想。 总认为自我是单位的老人手，人熟事熟，工作起来驾轻就熟，工 作标准不高，满足于一般化、过得去，不求过得硬，干出亮点和 特色，有小富即安、小成即满的思想倾向，取得一点成绩就沾沾 自喜，缺乏创先争优、争创先进意识，看不到与先进地区、先进 单位的差距，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，故步自 封，裹足不前。二是有功利思想。研究事情和干工作，往往

29、从部 门利益和个人利益出发，认为对部门和个人有利，容易出彩就有 奔头，有干劲，对于疑难事情，没有利益好处的事，不愿干、往 外推。有时候，应对重大决策和抉择，抱有私心，患得患失，缺 乏干事创业热情。（六）聚焦慵懒散漫，作风不实问题。自我始终坚持勇于担 当、主动作为，自觉履行“一岗双责”，从严要求一言一行，正 确对待个人成长提高。但也存在以下两个问题。一是工作标准不 高，要求不严，缺乏精致极致。虽然能够站在全局高度研究工作， 但主动担当的意识还不够强烈，工作进取性有所滑坡，勇于担当 的本事还不够全面。比如在服务全县经济社会发展中，对经济发 展新常态的研究不够深刻、思考不够全面，从分管考核工作角度

30、出发指导镇办、部门用考核杠杆和手段来推进工作的措施效果不 够好。再比如，由于过于看重分工负责制，只顾干好自我分管的 工作，对其他副部长工作关注的不够，对分管以外工作学习研究、 配合参与做得还不够。二是开拓创新意识不强，创新力度不大, 创新作用发挥不明显。比如，在工作中还存在按部就班现象，缺 乏新意，缺少亮点。再比如，感觉这些年的努力也取得了一些成 绩，滋生了安于现状思想，进取向上、锐意拼搏的工作热情、主 动性和创新精神有所减退。二、存在问题的主要原因由www. xiexiebang. com整理（一）工作定位不高。往往就工作抓工作，没有时刻把干好 工作作为维护党和政府形象、增强人民幸福感获得感

31、安全感的内 在要求来统筹谋划、组织推进，对一些事项仅满足于安排了、推 动了、检查了，对上级精神要求的理解和成效的把握上还不到位， 围绕全区经济社会发展想大事、议大事的本事仍需提升，发挥部 门和个人职能作用支撑服务实体经济发展还不够有力。（二）创新招法不多。在贯彻落实省市决策部署上，更多着 眼于落实上级任务、完成年度目标、推进当前工作，对新时代对 X工作提出的新要求研判还不够充分深入，把创新作为日常工作 的意识树的还不够牢固，创新的眼界和思路还存在必须的局限性, 对创新的举措和招法把握还不够精准，想问题、做决策、办事情 还有靠传统思想、凭惯性思维的情景，导致在创新思路、改善工 作上推进还比较缓慢

32、，成效还不够明显。（三）服务指导不实。平时参会开会比较多，待在办公室比 较多，深入群众不够经常，听取群众意见提议还不够直接，到基 层听取汇报的多，例行公事的多，带着问题搞调研、主动解决企 业群众实际问题还不够，往往工作忙时放一放、任务重时缓一缓， 缺乏计划性、系统性，导致掌握基层实情不准确，服务群众的针 对性、实效性不强，解决群众生产生活实际困难不及时。四是工作本事有待加强。平时忙于事务性工作，不能集中精 力学习，造成“书到用时方觉少“，知识结构不全面不均衡，遇 到工作难题，尽管想创造性地开展工作，却拿不出具有指导意义 的工作思路和方法提议；当代社会，信息大爆炸，感觉跟不上知 识更新的步伐，心

33、有余力不足；满足于工作能应付，问题能处理， 不注重在工作中总结经验，摸索规律，影响了工作的创新与深化; 这些问题导致自身不能创造性地开展工作。三、今后努力方向和整改措施（一）强化宗旨意识，密切联系群众。坚持一切为了群众、 一切依靠群众，常想群众所虑，常解群众所难，常谋群众所求。 一是树立为民情怀。坚定“人民至上”和“为民服务”信念，坚 持爱民、亲民、为民的公仆情怀，坚持正确的群众观和权力观, 想问题、作决策、干工作始终坚持从群众利益出发，以群众满意 不满意、高兴不高兴、答应不答应、拥护不拥护、赞成不赞成作 为基本标准，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。 二是倾听群众意见。坚持每月利用三分一时间下基层、接地气, 问政于民、问计于民、问需于民，最大限度的听取民意、反映民 意、集中民智。坚持政务公开，将“三公”经费及群众关注的政 策及时公开，充分尊重群众的知情权和监督权。三是顺应群众期 盼。坚持把自身工作同群众期盼结合起来，想群众之所想、急群 众之所急，尤其是在扶贫项目布局和资金安排上，着力从解决群 众增收难、住房难、出行难、上学难、就医难等实际问题入手, 真正把事关群众切实利益的实事办好、好事办实。强化职责担当，推动跨越发展。