新浙美版一年级美术下册教案4、刮出来的画.docx

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1、新浙美版一年级美术下册教案4、刮出来的画教材分析刮出来的画通过让同学自由涂色和练习，使同学把握正确使 用油画棒的方法，达到手、眼、脑的协调进展，在特色过程中自 发学会了颜色的和谐搭配，进展了审美力量，并且在尽情涂色中, 使儿童的心情得以宣泄。本次美术教学活动对象为二班级儿童。 他们的年龄特点使其具有奇怪性、嬉戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认 知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康进展，保持 其对事物永久的热忱是这一阶段美术课的必要。教学目标：1 .初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同 的材料进行刮画的方法。2 .尝试运用不同纸材、

2、涂色工具制造不同的底版及体会不同 材料刮画的技巧。3 .培育同学大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。教学重点：学习制作底版及刮画的方法。教学难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画课前预备（同学）蜡笔、油画棒等涂色工具、各种刮画工具（老师）范作、课件、常规及特别的刮画工具教学过程.引出课题。出示范画（或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有 关刮画方面的录像），指名要同学述说看到的这幅画与平常的画 有什么异同点，自然地引入课题。1 .学习创作。（1）出示课件（同学和老师的优秀作品）：同学观赏时，提 示他们留意底版的制作及刮画的技巧。（2）学习制作方法：观看书本中刮蜡画底版制作以及刮画 的方法

3、，请同学说说制作步骤。（3）师生互动争论：涂色、刮画的方法以及留意点，特殊 争论作品的创意。（4）供应创作建议：创意：构思与众不同、材料有自己 的特色、涂色有变化、刮画布满热忱、整体富有意境；涂色: 涂双色时，先淡后深（或反之），一层盖一层，还要考虑到刮画 时的效果（不肯定都很匀称）；刮画：可轻可重，刮得轻重不 同，效果也不同，特殊要留意依据画面的需要，轻重适当；工 具材料：针对自己的喜好选择合适的材料和工具（可以利用一些 废旧的东西，变废为宝）。（5）老师示范：选择同学熟识的题材进行示范，着重叙述制作的方法、涂色和刮画的留意点、构思和创意等（要求速度快、 精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等

4、）。2 .同学作业。（1）确定主题：让同学分组说说或独自思索刮画的内容， 主要选择自己身边熟识的题材（老师可以供应如快乐一刻等为主 题的有意思的内容）。（2）提示留意：大胆构图与想象，画出自己喜爱的人、事、 物；利用特别工具创作；体会用不同材料制作底版和用不同工具 刮画的感觉；适度地表现自己的感情和创意（可合作完成作品）。（3）评价建议：作品是否表达了自己的情感；是否选择了 合适的纸材；是否涂了和谐的颜色；是否自如地运用了刮画的技 法；是否制造性地刻画了主题等。3 .课外延长。（1）尝试合作创作（和家人、同伴、老师一起）巨大的刮 画作品，如壁画等。（2）充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料，如沙子、木头等，抽空进行刮画练习。