有关诚信教育专题活动总结参考范文.docx

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1、有关诚信教育专题活动总结参考范文【一】诚信，就是要诚实守信，这既是中华民族得传统美德，也 是建设现代化新型社会得基石。在现代社会，诚信的缺失困扰 着世界，诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。中学生的不诚 信现象也时有发生，如考试作弊、欺骗家长和老师、抄袭作业 等。这些不诚实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风，妨 碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学 生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。因此，为弘扬诚实、 守信这一中华民族得传统美德，培养学生“诚信”得优良品质, 培养学生从自我做起，从现在做起，从身边得每一件小事做起 得习惯，我校在学生中开展了以诚实信用为主题的思想道德教 育活

2、动，具体内容如下：一、开展宣传，营造氛围宣传是一项活动成功得重要因素之一，培养学生诚信得品 格，要从最基本得小事做起。通过“诚信”为主题的黑板报、 用精彩得语言，用优美得文字，用丰富得图片随时随地向大家 展示了诚信，引起大家得共鸣。让学生从遵守交通规则、互相 谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。二、丰富活动内容，让活动折射诚信，一滴水能折射阳光 得七彩斑斓，举手投足可显示品德素养得高下优劣。”诚信立 人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不 抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本得日常的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚 信建设，养成诚信待人

3、，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良 好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德、高素质的优秀人才。一、诚信教育活动内容1、诚信宣誓每学期第一次升旗仪式上，组织学生进行诚信宣誓，意在 通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情，形成学生 自我置身于公众监督下的庄重承诺。（诚信宣誓誓词：我们是 二十一世纪的中学生，肩负着建设社会主义理想社会的使命， 我们一定继承中华民族近三千年优秀的诚信传统，树立良好的 道德风尚，诚实当先、信誉为本。言必信、行必果，作到知行 合一。讲真实，不虚假；遵法纪，不违规；讲公德，不私欲； 讲诚信，不忘义）。2、诚信行为考核诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。各年级、 各

4、班及时做好平日学生诚信行为的情况记录，同时进行学生综 合素质评价，学生自评、小组互评相结合，每学期分别按照各 项量化考核进行整体评价，作为反馈家长、评优评先的依据。二、诚信教育活动形式1、利用校会宣传“诚信”，营造氛围，进行诚信教育活动。2、各班级安排本班诚信教育活动。组织诚信宣誓、通过各 种形式组织诚信教育活动，及时追踪报道活动中出现的好人好 事，做好正面宣传，认真开展综合素质评价。3、利用黑板报、电子屏大力宣传诚信教育的基本内容、要 求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲 诚信”打下舆论基础。4、各班每学期组织好一次“我们与诚信同行”或“诚信伴 我成长”等为内容的主题班会。

5、5、出一期以“做诚实学生，创诚信校园”为主题的黑板报。6、开展“诚实做人、诚信考试”主题升旗仪式，进行国旗 下讲话。7、学校做好考试诚信系列教育，形成长效机制。8、建立家校沟通机制，利用互动平台与家长及时沟通，教 育学生校内校外表现的一致性，形成处处讲诚信，时时讲诚信 的教育氛围。行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。学校以年级 为单位开展丰富多彩得诚信活动。三、评选“中学生诚信”教育活动文明班级充分发挥榜样力量，榜样得力量是无穷得，我校在活动期 间，要求各班根据学生的实际，给学生确定评比要求，班班争 做“诚信”，在活动结束后，根据各班活动开展情况给予表彰, 并号召全学校同学向他们学习。

6、活动结束，并不代表诚信教育就在此划上句号，我们要求 师生以此次活动为契机，走到哪里都要携带着诚信，让诚信在 心中，在生活中生根、发芽、开花、结果，努力使学校成为崇 尚诚信得净土。有关诚信教育专题活动总结参考范文【二】诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是 为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进 一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不 守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也 侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些 地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。同时，提出了三个“充分认识”的要求，即，充分

7、认识加 强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏 伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实 守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教 育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。诚信教育 是摆在我们面前的一项重要任务。现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：一、开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”， 培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中， 一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。 为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接

8、 班人。我校以党的十六大精神和“三个个代表”重要思想为指 导，认真贯彻十六大报告中提出的要求：“认真贯彻公民道德 建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以 集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道 德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导 人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目 标”。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是切实贯彻 党的十六大精神，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面 实施素质教育，培养提高青少年道德素质，教会学生做人的着 力点。教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则 就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人

9、说话可以不负责任, 答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学 做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。 讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重, 认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、 朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实 学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚 相待、和睦相处。二、开展诚信教育活动的要求切实加强领导。学校领导高度重视这一活 动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和公民道 德建设实施纲要的重要举措，也是

10、学校全面推进素质教育和 素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。制订教育计划。学校结合本校的具体情况，制订具体实施 的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生 诚信教育的基本目标、要求和主题。营造活动氛围。学校利用 宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教 育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭， 营造诚信教育的良好氛围。教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是 关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展 诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作 者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等 方式树立学校教育

11、工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教 师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。三、诚信教育的基本内容诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最 基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对 诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生 养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：文明礼貌 教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括 各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。 通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个 人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法 规、教育

12、法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的 意识和个人的社会信誉意识等。中小学生日常行为规范教育。 要以中小学生日常行为规范为基本内容，从学习、生活、 礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言 行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家 庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信 在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往 中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他 人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力, 提高个人的社会亲和力。道德规范进校园活动。学校继续开展 以“我做合格小

13、公民”的“五小”实践活动为主的系列活动， 培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活 动中学做文明人、学做社会人。四、诚信教育的主要形式学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品 德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的 有关内容。现在的品德与生活品德与社会课程就是非 常人性化的好课程！同时，学校根据教育要求和学生实际情况 创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：结合晨会、班队 活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是校长在全校升旗仪式上进行了 “人人知诚信，人人讲 诚信”的国旗下讲话。二是班队活动课，政教处组织全体师生举行一次动员大会, 学习中共中

14、央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见和教育部办公厅关于进一步加强中小学 诚信教育的通知，发动和引导全体师生投入到本次活动中， 做到人人知诚信，人人讲诚信。开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、辩论 等。同学在课间进行了 “诚信”演讲。个班出了一期“诚信” 为主题的黑板报。学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比 赛。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社会道德 实践活动等。根据每个学生的具体表现建立“诚信档案”。作为评定学 生品德等第的重要依据。在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来, 落实公民

15、道德建设实施纲要的要求，并结合实际情况，创 造性地开展活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入 社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社 会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社 会的影响力，提高诚信教育的整体效益。有关诚信教育专题活动总结参考范文【三】中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德, 是中国人为人处世的基本之道。在推行素质教育的今天，以诚 信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之 有效的途径。我校以新课程标准、德育大纲为依据， 遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地对小

16、学生进行 诚信教育。一、多渠道、多形式进行诚信教育。1、通过校会、红领巾广播等对学生进行诚信教育。2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对 学生进行教育。3、在我们的小学教材中所叙述的很多事例包括名人故事， 都非常接近学生的生活经验，是他们喜闻乐见的。我们要求教 师应该充分利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学 生进行诚信教育。二、分阶段进行诚信教育。我们根据班级情况、学生年龄 特点，在教育内容上体现教育目标的递进性，低年级以“不说谎 话”、不随便拿别人东西“、借东西、捡东西要还”为主，如， 在低年级开展“夸夸我诚实”活动，通过讲身边的诚信故事、 做一件诚实的事情，说一句诚实

17、的话等，使学生认识到诚实才能让人更美丽。中年级以“不隐瞒错误、不要不懂装懂、不 贪小便宜”为主，如，在班级中开展辩论活动，对学生的错误思 想和行为进行剖析，在辩中明理。高年级则以不弄虚作假” 与人相处讲信用为主。如，开展实践调查活动，通过看报、上 网、阅读等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班 级中展开讨论，进一步明确守信用是一个人的美德。诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一，是提高小学 生思想道德素质的重要途径，我们将继续结合身边的点滴事例， 不失时机地对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培养全面发 展的人才尽一份力。有关诚信教育专题活动总结参考范文【四】按照XX县委宣传部关于印发开

18、展“守法、诚信、感恩” 公民教育活动工作方案的通知要求，迎政乡认真开展“守法、 诚信、感恩”为主题的公民教育活动，现将情况报告如下。一、开展情况（一）强化组织领导。成立“守法、诚信、感恩”主题公民教育活动专项工作领 导小组，制定工作方案，召开乡村组干部会议，安排部署全乡“守法、诚信、感恩”教育宣传活动，明确方法、步骤、具体 措施，确保活动有序推进。（二）加强宣传教育。组织乡村组干部，利用农民夜校、院坝会、微信群、QQ群 等方式，结合脱贫攻坚工作，向群众宣传“守法、诚信、感恩” 主题教育宣传活动，引导公民自觉养成守法、守时、守信的良好习惯，牢固树立感恩意识。积极开展法律进村、法律进学校 等活动，

19、引导干部群众学法用法，学会用法律武器维护自身合 法权益，树立良好的乡风民风。二、取得成效通过教育宣传活动的开展，进一步加深了党员干部群众对 守法、诚信、感恩的认识。全乡守法、诚信，感恩氛围更加浓 厚。三、下一步工作打算下一步，我乡将建立学习宣传教育长效机制，持续加强守 法、诚信、感恩教育，营造人人学法、守法，人人守时、守信， 人人知恩、感恩的良好社会风气。有关诚信教育专题活动总结参考范文【五】诚信是中华民族的优良传统，是为人之本，是建立相互信 任关系的道德凭借，是衡量一个人品德修养状况和人格高下的 重要标准，也是一名优秀中学生不可或缺的基本素质。我校在 当今中学生中间开展诚信教育活动，是当前开展学生德育教育 工作的一项重要任务。为培养提高广大中学生的诚信意识，帮 助学生树立良好的诚信形象，我校从学生实际出发，立足现实， 重在引导，建立诚信教育长效机制，使广大学生养成良好的诚 信作风，为构建和谐校园服务，为推动学风建设服务。我们通过诚信教育，帮助中学生明确了诚信的本质和内涵、 诚信与道德、诚信与中学生成才的关系，使中学生懂得讲诚信 是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的中学生； 通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”