大学教改班实施方案.docx

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1、大学教改班实施方案一、指导思想以学校发展目标一特色鲜明、研究型、开放式、国内一 流、国际知名的高水平大学的定位目标为指导。坚持“因材 施教、分类培养”的教育理念，以培养研究型人才为目标, 着力为部分基础好、素质高的学生创造专门的学习环境与条 件。二、开设教改班的范围在通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、机电工 程学院、技术物理学院和微电子学院等6个学院开设教改班。 每个学院分别单独开设1个班。其中，通信工程学院和电子 工程学院各招收60人，计算机学院、机电工程学院、技术物 理学院和微电子学院各招收30人。教改班的教学管理与学 生管理工作由上述学院分别负责。三、教改班的生源（一）新生组成1

2、.当年在允许0批录取的省份录取的本硕连读生；2 .当年来自允许0批录取的省份、入学成绩高于我校在 该省本硕连读生录取最低分的优秀新生，以及来自允许0批 录取、但我校实际招收本硕连读生少于录取人数20%的省份 的优秀新生，入学后经教改班选拔考试合格者;3 .当年来自其他省份、入学后经教改班选拔考试合格的 优秀新生；4 .当年自主招生录取、入学后经教改班选拔考试合格的 优秀新生；.当年录取的保送生中自愿报名进入教改班学习者。以下简称本硕连读生和保送生以外的新生为“非0批生 源”。(二)选拔“非0批生源”的有关规定.报名资格(1)自主招生录取的新生，具有教改班报名资格。(2)来自不允许0批录取本硕连

3、读生的省份的新生，其 入学成绩处于当年我校在该省录取新生的前20%内(含20%) 的新生，具有教改班报名资格。如果该省入学成绩处于前20% 的部分新生放弃了教改班的报名资格，其他新生不能递补报 名。(3)来自允许0批录取的本硕连读生，但我校在该省实 际招收的本硕连读生少于其录取人数20%的省份的新生，其 入学成绩处于当年我校在该省录取新生的前20%内(含20%) 的新生，具有教改班报名资格。如果该省入学成绩处于前20% 的部分新生放弃了教改班的报名资格，其他新生不能递补报 名。（4）来自允许。批录取本硕连读生的省份，其入学成绩 高于我校在该省本硕连读生录取最低分的新生，均具有教改 班报名资格。

4、（5）获得各类省级竞赛一等奖前3名、二等奖前2名 的学生，具有教改班报名资格。1 .报名时间当年新生入学后第一周内（军训期间）。2 .报名程序（1）新生入学后第一周，校招生办公室公布当年招收教 改班的学院和各学院扣除已招收的本硕连读生后的教改班 实际招收人数，以及符合报名资格的新生名单。（2）名单内的新生在规定时间内到教务处领取报名表， 新生可以跨学院填报志愿，但每人只能填报一个学院的志愿。（3）报名的新生在规定时间内将填报后的报名表交教 务处，逾期者视为放弃。（4）报名人数少于30人的教改班，当年停办。其报考 学生可以改报其他学院的教改班。3 .录取程序（1）报名结束后，教务处统一组织教改班

5、选拔笔试，考 试科目为数学和外语。相关学院应组织面试（可根据笔试成 绩预先进行必要的筛选），并将面试成绩报教务处。（2）教务处公布各教改班录取结果和异议期，接受并处理异议期内的投诉。异议期结束后正式发文，并办理必要的 转院和搬迁宿舍等手续。（3）录取工作应在军训结束前完成。、第二次选拔的时间和条件1 .在第三学期结束时，进行第二次选拔，设有教改班学 院的学生只能申请本学院的教改班，没有教改班学院的学生 可自愿申请其他各学院的教改班，各学院教改班择优录取。2 .第三学期结束时，本专业学习成绩（考试课）排名在 前5%的学生具有报名参加选拔的资格。3 .全校选拔教改班学生总数为本届学生总数的1%；各

6、学 院的教改班选拔人数按照相应的比例确定选择指标。五.培养过程（一）培养目标教改班学生应系统地掌握本专业的基本理论、基本知识 和基本技能与方法；受到较严格的科学思维和科学实验的训 练；具有一定的本专业专门基础知识和应用性知识，对本学 科的发展趋势及应用前景有所了解；较好地掌握一门外国语, 能够顺利地阅读本专业的外文书刊；受过科学研究的初步训 练，具有一定的分析问题、解决实际问题的能力。（二）基本学制：四年。（三）培养模式要点.各教改班均应单独编班、单独教学。各学院应根据学 校对教改班的培养要求，负责具体的教学组织实施，为教改 班配备优秀任课教师，提供优良的实验环境，包括科研实验 室。1 .各学

7、院教改班在一、二年级时只分学院，在学院内不 分专业。学生在第三学年第一学期开学前在所在学院选择一 个专业，选定后原则上不允许改变。学生选择专业后，人数 不少于10人的专业仍应单独编班、单独教学；人数少于10 人的专业的教学与管理模式由所在学院决定。2 .各学院均应为教改班制定单独的培养方案和教学大 纲。培养方案要充分体现强化基础、拓宽知识面、注重早期 科学训练、注重实验与实践、注重全面素质培养的教育理念, 并注意与硕士生教育体系的衔接。3 .各学院在安排教改班的专业基础课与专业课时，双语 教学课程的比例应N15%,其他课程也应尽可能选择国外优秀 英文教材。同时，应开设一定比例的研讨课及学科前沿

8、知识 讲座，以培养学生的国际交流能力，拓宽学生的视野，使学 生了解学科前沿的动态，为以后的学习和研究打下坚实的基 础。4 .各学院应采取有效措施，推动教改班学生参加各类学 科竞赛和各类课外活动，重视学生的人文素质、心理素质、 团队精神等方面的培养。5 .各学院应采取必要措施，通过双向选择的方式，在第 三学年第一学期开学前为教改班的学生确定指导教师。指导 教师应切实负起指导责任，为教改班的学生制定后期学习计 划和科研训练计划，创造参加科研的条件，实现个性化培养。（四）推荐免试研究生资格的条件.第三学年结束时,CET-4成绩优秀或CET-6成绩合格。1 .完成创新实践能力3学分。2 .具备下列三个

9、条件之一者：（1）前3学年主干课程（不含任选课）学分积平均成绩 +创新实践学分高于80分以上，且补考后没有不及格课程。（2）前3学年主干课程（不含任选课）学分积平均成绩 +创新实践学分低于80分大于70分，但综合素质较强，且 没有补考后不及格课程。学生申请并提供获奖或能力证明材 料，经学校免试推荐硕士研究生领导小组认定后具有免试推 荐研究生资格的学生。（3）凡积极参加数模竞赛、电子设计竞赛、ACM程序设 计竞赛、“挑战杯”系列竞赛，获国家级或国际三等奖以上 者，或其它经教务处确认的各类国家级竞赛一等奖以上者， 且补考后没有不及格课程。3 .无违反校纪、校规受到记过以上（含记过）纪律处分。（五）

10、被推荐免试硕士研究生的入学学校1 .教改班的学生除可免试推荐到清华大学和北京大学 外，其他学生一律免试推荐在本校攻读硕士研究生。2 .第四学年第一学期在读的教改班学生可以放弃推免 资格,选择直接就业或通过考试攻读硕士学位。（六）奖学金教改班学生的奖学金获奖比例比普通本科班适当放宽, 具体细则由学生工作处制定。（七）学费教改班学生的学费标准按校计划财务处公布的标准缴 纳。（A）证书学校给教改班毕业的学生发放毕业证书和学位证书，同 时还发放在教改班学习的证明书。（九）考核教改班的教学效果和管理纳入院系考核指标体系，每一 学年由举办学院自我总结，并上报教务处。教务处根据办班 的实际情况，提出教改班的改进意见。六、教改班的学生参加各类创新实践活动记载学分的有 关规定详见XX大学教改班学生参加创新实践活动记载学分 的实施细则。七、本方案自XXXX级教改班学生起实施，由教务处负责解释。