2022教学方法心得体会之_教学方法心得体会之.docx

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1、2022教学方法心得体会之_教学方法心得体会之 教学方法心得体会之由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教学方法心得体会之”。 教学方法心得体会之我与初中历史高效课堂 高效课堂是今年我校发展的一个重要目标，什么样的课堂是高效课堂，不同的人可能有不同的看法。我认为一节可以称得上高效的课，必需达到：在教学活动中，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。换句话说就是课堂上的每一分钟，都得尽其所用，教学的效果不是看你教多少，有没有教完内容，教得仔细不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学了没有收获，即使讲得许多，讲得天

2、花乱坠，讲得很辛苦，也是无效学习。 历史学科内容多（既有中国历史，也有世界历史）、跨度大、任务重、时间紧的特点，那么在有限的课堂四十五分钟的时间内，究竟如何有效地实现历史课堂高效高果呢？这始终是我们这些历史老师不停地琢磨、探讨的。 一、要创建高效的课堂，充分用好这四十五分钟的每一秒，充分的课前打算就显得特别重要了。 因为我们不能由于自己预设得不充分、目标驾驭得不明确，对于课堂即时生成调控不力而奢侈时间。在备课的阶段我们老师就必需多下功夫，娴熟把握教情和学情，留意教学中的取舍，努力削减无效劳动，做到“四个到位”：细心备课到位，精确讲解到位，实力训练到位，学法指导到位。确保上课不打无打算之仗。 将

3、集体备课落到实处，个人备课与集体备课要有机的结合。特殊是课前备课，一般是每人每周备一节课，所以在初备过程中，老师除系统把握教材外，更要以身作则，学生该背的内容你也要会背诵；典型题例自己先要做，相关的学问要充分学习了解。上课中，经师生碰撞，你再把发觉的问题刚好调整；课后更要备“课后课”， 发觉问题，就要想一下：为什么会产生这些问题?有没有必定的规律，是自己的问题，还是学生的问题，分析一下，登记来，不管是什么状况，就像拍照片一样。积累多了之后，再来集中总结。这样通过课堂反思与课堂教学的有效结合，一节完整的课才算备好，也才能促进课堂效率的提高。 二、要创建高效的课堂，就要把课堂还给学生，老师成为学生

4、自主学习的引导者。抓学生主体作用。 教学过程中学习的主体是学生，老师应当摆正位置，只起引导的作用。教与学的过程中不是老师教了什么，关键是学生驾驭了什么。一个小孩要喝水，你便去取一杯水给他，过了没多久他又要喝水，你又去取水给他，如此反复，他始终依靠于你，但假如你在他第一次要喝水的时候就教会他怎样自己去取水喝，他便学会了取水这一技能，也就不会依靠于你了。因此，老师应当思索的问题是如何让学生驾驭肯定的自主的、发觉式的学习方法。 三、借鉴别人的东西，是最快的途径。 应当坚持听校内外其他老师的公开课或常规课，同学年的老师相互听课。各级学科带头人、备课组长课堂要随时开放。要充分利用博客和网络这个研讨平台加

5、强老师之间的沟通和合作，利用博客发表教学设计、论文、反思、教学方法，开阔自己的教学思维，学习多种教学方法，提高教学水平，搞好教学课堂的实效。 四、加强课堂上的管理 组织好课堂教学，关注全体学生，提高驾驭课堂的实力。解除学生学习过程中的干扰因素。因为糟糕的纪律之下难以完成教学任务，难以取得较好的教学效果，因此假如学生有溜号、睡觉等现象，要刚好订正。其实想要限制学生也很简洁，将他们的留意力引导到学习上去。关注每个学生，学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。所以我们上课时肯定要设法令学生投入，不让其分心，紧跟老师。这样，才能真正的提高学习效率。所以我们要想要成果，你就得想方法激发学生的情感，让

6、学生情愿学习。为了达到这个目标，我们要有“不管白猫、黑猫，抓到老鼠就是好猫”的思想。什么方法只要有效就行，学生能学到东西就行。 想方设法要让成果差的同学考出好成果，尽量不让他们拉后腿。最好是能稳定住他们的心情，想方法不让他们在考试中落队。其实所谓的补差，就是“治懒”。 眼看千遍，不如手过一遍。必需让学生记笔记，让学生动起来。把书由“厚”变“薄”；还有利于今后复习，翻开课本，重点难点和自己对教材的理解加工等立即展示在面前，从而引起对旧学问的回忆，增加了学习效果。 五、无论怎样高效，最干脆的检验结果还是体现在试卷上。要答出一份满足试卷，培育答题技巧特别重要，让学生驾驭各类题型的特点和解题方法，训练

7、他们的应变实力和解决问题的实力，狠抓审题实力的培育、答题技巧与规范性训练。 六、养成复习错题和典型例题的习惯（这种方法最好在好学生中提倡） 错题是学生学习的薄弱环节，整理错题，是对所学学问的一次总结，在总结中前进，没有总结，只能停滞不前。整理出有价值的错题好题，总结出学习阅历，达到举一反三的效果。 高效课堂是在我们老师的不断探究、实践与反思中才能形成，它没有最好，只有更好。希望我们的历史老师成为高效课堂的实践者，新做法的尝试者，因为机遇恒久属于有打算的人。 以上只是我的一点想法和做法，有许多老师做的要比我好多了，希望你们把你们的更好的做法贡献出来，让我们更好地借鉴，也让我们年级历史成果提高 教

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