部编版语文七年级上册《散步》课时练.docx

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1、散步课时练学校:姓名：班级：考号：I.以下注音和字形正确的一项为哪一项()A.分歧(qi)委四(qii) 鱼卿(tang)愁(ao)过B.邨散(chai)鼓步(san)温辱(xin) 嫩(neng)C.粼举(Hn)萼下来(diin)毕富(jin)水/(bo)D.穆当(wdn)责任(z6) 习僮(gun)曾着(pn)2.以下句子中加点词语使用不正确的一项为哪一项()A.班主任善于发挥每个同学的长处，大家各彳寻多桃，各尽所能地为班级做出自己的贡献。B.这一天，青海省图书馆门前人严鼎涉，挤满了前来参加签售会的读者。C.这是一片人地罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。D.人

2、民公园的郁金香，花核韶展，引来游客们的一片赞叹。3.以下加点词意思相同的一组是()A.儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。摄影师一再告诉我，要尽量放自然些。 B.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。这篇文章从头到尾他都仔细看 过。C.她早已习帙听从她强壮的儿子。她对这里的生活还不习僮。D.我的儿子要走小路，小路有常学。我始终不明白他这话是什么常，要4.以下各句中没有语病的一项为哪一项()A.第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。B.为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。C.眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生

3、机盎然。D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。5.对散步这篇文章的理解，下面说法箱送的一项为哪一项()A.南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。B. “分歧”往往指彼此之间重大的思想、意见等不一致，课文中却把“母亲要走大路，儿子 要走小路”说成“分歧”，属于用词的贬词褒用。C.文章对妻子虽然着墨不多，却写出了她的贤良，尊老而爱幼。D.结尾的那句话“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上 的加起来，就是整个世界“，说明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。6 .根据课文散步内容，将下面

4、的文章情节补充完整。“我”劝母亲散步一全家一起散步在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。7 .学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：全班人数每年父母为孩子过生日的学生数知道父母生日的学生数544812（1）上表的数据说明了什么问题？（2）每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？（3）假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他（或她），为他（或她）献上生日的祝福。（50字以内）阅读课内现代文语段，完成下面小题。散步莫怀成我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为如此， 才应该多走走。

5、母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听 她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候 去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上 的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生 命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：”前面也是妈 妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ ”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她

6、强壮的儿子；我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的 重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的方法，找不出；我想拆散一家 人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我 伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过 去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地 方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来， 背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们

7、的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自 然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走 得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。8 .阅读第段，指出以下各句中加点词语的表达效果。(1)今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是 春天学、算来了。(2)我的母亲又愁过了一个严冬。9 .指出第段中景物描写的作用。10 .文章多处运用对称的句子，如第段中的画线句，请说说这样写的好处。11 .阅读第段，具体说说作者这样结尾有什么作用？【综合性学习】家，是一桌热气腾腾的饭菜：家，是夜归时窗口亮起的灯：家，是母亲低回绵长的唠 叨家

8、里永远充满浓浓的亲情。今天，就让我们走进“亲情悠悠”的综合性学习中吧。 12.请你写一句描写“亲情”的古诗名句。,.下面是一首表达母爱的小诗，请你补充完整。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜：上学后，母爱盛在书包里，背着它，沉甸甸；长人后，13 .本文运用了以小见大的写作手法，用一家人一同散步这件极为普通的生活琐事，表达 出“尊老爱幼，中年人要肩负起承上启下的历史责任”这一深刻的主题。请你也运用这种写 作手法，写一篇300字左右的小短文。参考答案:1. D【详解】A.委曲一委屈;B.嫩(neng) (nen)；C.毕章(jin)(jing)；应选D。2. D【详解】A.各得其所：意思是表示

9、各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排，符合 语境，正确：B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹，符合语境，正 确；C.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方，符合语境，正确；D.花枝招展：形容妇女打扮得I分艳丽，使用对象错误；应选D。3. C【详解】A.副词，表示理所当然；形容词，不呆板；B.形容词，小心：形容词，认真、细心：C.动词，常常接触某种新的情况而逐渐适应：D.名词，情趣趣味；名词，语言文字的意义：应选C。4. C【详解】试题分析：考查病句的辨析与修改。A词语搭配不当，“水平”不能“发扬”， 把“发扬”改为“发挥B“防止”与“不”的使用，导致表

10、达的意思相反，去掉“不C正确。 D缺少主语，去掉“在中”或“使”。据此，答案为C。5. B【详解】B项，”属于用词的贬词褒用”说法有误，应该是“大词小用”，不是“贬词褒 用应选B。6. 走大路小路的分歧；“我”决定委屈儿子； 母亲却依从了孙子；【详解】根据第 段“我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我 的话，就像我小时候很听她的话一样“得出：“我”劝母亲散步；根据第段“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子“得出：全家一起散步； 第一空：根据第段”后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小 路有意思”得出：走大路小路的分歧：第二空：

11、根据第段“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我说：走大路。得 出：我决定委屈儿子；第三空：根据第段但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧！得出：母 亲却依从了孙子；根据第段“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下 来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻”得出：我和妻子分别背起母亲和儿子走小 路。据此填空即可。7. （1）例如：说明孩子对父母关心得太少。（言之有理即可）（2）例如：感觉自己是世上最幸福的人等。（言之有理即可） （3）例如：爸爸（或妈妈）：在今天这个特别的

12、日 子里，让我为辛勤的您送上最诚挚的祝福：生日快乐！【详解】此题考查学生的综合性学习 能力。（I）通过数据可以说明孩子对父母关心得太少。（2）写出父母生时自己的真实感 受即可，要求感情真挚，言之有理。（3）关于生日的祝福短信，要写出最诚挚的祝福，表 达对父母的爱.8. （1） “总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，乂写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母 亲的担忧（流露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。（2） “熬”字既形象地 写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出“我”的欣慰（庆幸 自己的母亲“挺住”了严冬）。9.这段景物描写，点染了春天的美丽与生机，

13、传达出万物 复苏的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。10.从语意表达上看， 增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称之 美，两句互相映衬，很有情趣。11.作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情 形，与题目和前文相照应（照应前文）；同时揭示了文章的主旨（点明主旨）；又揭示了寓 意：暗示了中年人承前启后的重任（对家庭的使命感）。【分析】8.此题考查对词语表达效果的赏析。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系 词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。（1） “总算”表示经过相当长的时间以后，某种愿望终尸实现。根据第段“母亲本不愿出 来

14、的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累”、第段“天气很好。今年的春天来得太 迟，太迟了，有一些老人挺不住”可知，“总算”写出了因为母亲身体的原因，“我”对春天格 外地期盼，担忧母亲会像其他老人一样，难捱严冬。但春天终于还是来了，所以“总算”也 写出了“我”内心的开心与欣慰，母亲终于走过了严冬，来到了富有生机的春天。（2） “熬”，原指把菜放在水里煮的烹调方法，这里指忍受，艰苦支持的意思。再结合前文 第段“她老了，身体不好，走远一点就觉得累”、第段“天气很好。今年的春天来得太 迟，太迟了，有一些老人挺不住可知，熬”字生动形象、准确传神地写出了母亲忍受病痛 艰难度过严冬的情形，写出了“我”对母亲身

15、体的担忧及内心的煎熬，又突出了“我”为母亲 度过严冬最终安然无恙而庆幸的心理。9 .此题考查时景物描写的理解赏析。本文的景物描写不多，但是很精要，不但起到烘托渲 染的作用，而且富于象征意味.答题时，应该从本文的主旨出发，联系上下文回答。从内容上看，由“大块小块的新绿随意地铺着”“树上的嫩芽儿也密了”“田里的冬水也咕咕地 起着水泡儿”等文字可知，写出了南方初春万物复苏、生机勃勃的景象，渲染了一种安详和 谐的气氛，烘托了一家人散步愉悦的心情，交代了散步的目的（感受春天的美好），表达作 者对生命、生活、自然的热爱。从结构上看，在这生机勃勃的田野散步，实那么为散步提供了一个美妙的背景，再结合下文 第段

16、”后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”、 第段”这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背 起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”等内容可知，这里的环境描写为下文母亲与儿子走 大路走小路产生分歧，以及母亲决定走小路等情节作了很好的铺垫。10 .此题考查赏析句子。从内容和形式两方面分析。从语意表达上看，“我和母亲走在前 面，我的妻子和儿子走在后面“，这句话写母子关系，两对母子，母慈子孝，相映成趣； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ ”充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、 聪颖，乂表现了家庭的幸福、温馨。增加了文章的思想内涵，

17、暗含了文章的主旨，耐人寻 味；而且从语音美感上看，两句话句式整齐，富有韵律美。11 .考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以 就有收束全文，照应前文，点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来。特别要理解好 文章最后一句话的深刻内涵。内容上，“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界”一方面点明了“尊老爱幼”的文章主旨，也暗示了中年人承当的家庭重任。 结构上，结尾写我们一家人散步的情形，与题中散步”照应，再结合前文第段她的眼随 小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去 的地方，你

18、就背着我可知，结尾散步的内容与前文形成照应。12 . 例如：谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊游子吟）13. 例如：母爱藏在 枕头里枕着它爱意绵绵【解析】12.此题考查对古诗词的积累、记忆及理解能力。诗词书写，要想不失分，关键 在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。此题属于主题性默写， 抓住主题内容“亲情”，写出相应古诗句即可。如“谁言寸草心，报得三春晖”“慈母手中线， 游子身上衣”等。13 .此题考查仿写句子的能力。仿写的句子要和前两节组成一首诗，这就限定了句子表达 的思维空间，要求与前两句搭配得当，句式一致。先分析第一、二节在内容和形式上的特 点，形式上是顺承因果关系，内

19、容上是表达自己的母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的 句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下功夫，以 增加全诗的文学意味。最后按例如的结构形式“XXX,母爱X在XX里，X着它，XXX”仿写即 可。14 .例如：从四年级开始，我学会了下象棋，多年来，渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌 大的人生。棋逢对手确实是一件快事。双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双 方都免不了心情烦躁。偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追不舍，似乎败局已定，胜 利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙。对手亦无防范，终以败局告 终。此时顿觉特别畅快，回味无穷其实人生也是

20、一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。我总想，能在这一方小天地中发现这生命 的玄机，也就不枉此生了。所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。【详解】此题考查学生的写作能力。所谓以小见 大，就是从平凡的细小的事件中表达人物的精神和品格。此题结合散步一文的“尊老爱 幼，中年人要肩负起承上启下的历史责任”这一深刻的主题，运用以小见大的写作手法，写 一篇300字左右的小短文。写作时看选择一个比拟小的切入口，从一个具体的角度切入题 目，如早晨闻到香香的早餐味道，唤醒自己的味蕾。进而将丰富的早餐及母亲带血丝的眼 睛的描写联系在一起。表现母亲对我的关爱与深情。或行文时可写：拾金不昧。捡到的东 西价值可能不高，但反映出来的是这个（类）人崇高的道德品质。或是：节约用水、保护环 境、帮助被人，就是在帮助自己等。从这些小事中开掘出其中的人品、人格。通过精心打 造，将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起，文章既具有形象性，又具有深刻性。此文 适宜写成记叙文或散文，注意结合自己的生活积累，选取最真实典型的素材，表达出深刻 的主题。