专题01语言文字运用.docx

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1、专题01语言文字运用（情境语段）一、阅读下面的文字，完成下面小题。阿炳在创作二泉映月时，已经双目失明，他当然无法再看到月映二泉的情景，那一轮皎洁的月亮 在了他的心湖之上。无法躲避的现实，（），夜晚阿炳心中的月亮便越皎洁，心灵的便越多。但卑微的身世、 经济的窘迫使他只能选择沉默，只能靠二胡、靠琵琶来倾诉、来宣泄、来寻找知音。二泉映月，可以听出一种由远而近的焦、虑与忧思。一个街头艺人饱经沧桑正娓娓道来。随着音乐渐 进式的拉近，阿炳心底的颤音变成又涩又尖的高音，就像一把利剑直插人的心窝，让我们的灵魂打颤，欲 哭无泪。而到了高昂的部分，音乐便似长了翅膀，带着我们超拔于现实的苦难之上，让我们触摸到了一个

2、 与命运抗争的不屈灵魂。乐声的每一次，都隐藏着似乎看不见摸不着的希望，这希望也许有、也许无，但 阿炳让这希望，好似阿炳心中的光明，又似朦胧月光下悠然淌着的泉水。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.反映激荡昂扬绵绵不绝B.倒映荡漾抑扬绵绵不绝C.反映荡漾昂扬生生不息D.倒映激荡抑扬生生不息2.下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（）A.阿炳胸中跌宕起伏，白天现实世界冷酷，生活陷入火与冰的境地B.火与冰的生活境地，使阿炳胸中跌宕起伏，白天现实世界越冷酷C.阿炳胸中跌宕起伏，生活陷入火与冰的境地，白天现实世界越冷酷D.火与冰的生活境地，使白天现实世界更冷酷，阿炳胸中跌宕起

3、伏3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.人们听二泉映月，可以听出一种由远而近的焦虑与忧思。一个街头艺人正娓娓道来，饱经沧桑。B.二泉映月，可以听出一种由远而近的焦虑与忧思。一个街头艺人正娓娓道来，饱经沧桑。C.人们听二泉映月，可以听出一种由远而近的焦虑与忧思.一个他经沧桑的街头艺人正娓娓道来。D.二泉映月，可以听出一种由远而近的焦虑与忧思。一个饱经沧桑的街头艺人正娓娓道来。【答案】D1. BC 三是“保护展示是难关”主宾搭配不当，应改为“保护展示是难题”。故选Bo六、阅读下面的文字，完成下面小题。近几十年来，随着生活设施和居住条件的改善、人们消费水平的日益提升，一方面，餐饮

4、业迅猛发展； 另一方面，以往城市垃圾以炉灰、屎渣等为主的情况发生了彻底改变，餐厨垃圾所占比重迅速提高。在大 多数地区，餐厨垃圾可占到生活垃圾总量的60%70%左右，并且还在以每年10%以上的速度不断提升。 与之形成巨大反差的是，真正能够得到有效处理的餐厨垃圾比例不超过10%。餐厨垃圾的有效处理成为 人们的一大难题。不过，餐厨垃圾并非,在它肮脏恶臭的外表下，是“营养丰富”的内 涵。研究表明，除了有机物含量高以外，冬厨垃圾还富含氮、磷、钾、钙以及各种微量元素，具有营养元 素齐全、再利用价值高等特点：经过合理后，是制作动物狗料、有机肥料和生物能源的重要来源，具有较高的生物质资源价值。目前，国内外对餐

5、厨垃圾资源化处理技术的研究 o有数据表明，我国每年产生的餐厨垃圾干物质含量相当于500万吨优质饲料，约等于100()万亩耕地的能量产出。16.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.在大多数地区，餐厨垃圾可占到生活垃圾总量的60%70%左右，并且还在以每年10%以上的速度不断 增加。B.在大多数地区，餐厨垃圾可占到生活垃圾总量的大约60%70%,并且还在以每年10%以上的速度不断 增长。C.在大多数地区，餐厨垃圾可占到生活垃圾总量的60%70%,并且还在以每年10%以上的速度不断提升。 D.在大多数地区，餐厨垃圾可占到生活垃圾总量的60%70%,并且还在以每年10%以上的速度不断

6、增长。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是() A.困扰一无所长处治如火如荼 B.困扰一无是处处置方兴未艾 C.干扰一无是处处治方兴未艾 D.干扰一无所长处置如火如荼18.下列各句中的双引号，和文中双引号作用相同的一项是()A.很多时，文章观点含糊不清，牵强附会，很可能是因为自己事先没有“想明白”。B.项羽不杀刘邦仅仅是因为“为人不忍”吗？司马迁对鸿门宴的记述有没有不合理的地方？ C.这些鲤色“科学家”会对那些提出在水池之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。 D.对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。【答案】D1

7、6. BA【分析】16.本题考杳学生辨析和修改病句的能力。画线语句错误有二：一是“60%70%左右”成分赘余,删除“左右”；二是搭配不当，“提升”改为“增长（加）”。A. “60%70%左右”成分赘余，删除“左右”；B.“大约”亦多余，删除；C.搭配不当，“提升”改为“增长（加）”。故选D。17 .本题考查学生辨析和正确使用成语、词语的能力。第一空，困扰：围困并搅扰；使处于困境而难以摆脱。干扰：扰乱；打扰。从搭配看，对象为“难题”， 宜用前者。第二空，一无是处：没有一点儿对的或好的地方。一无所长：没有一点儿专长。从修饰对象“餐厨垃圾” 看，应用前者。第三空，处治：处分；惩治。处置：安排，处理；

8、处罚，惩治。此处强调“处理”，宜用“处置”。第四空，如火如荼：原形容军容之盛。后用来形容气势旺盛或热烈。方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展， 一时不会终止。此处形容“研究”，应用后者。故选Bo.本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中双引号表示强调。A.表示强调。B.表示引用，C.表示讽刺和否定，D.表示特定称谓。故选A。七、阅读下面的文字，完成下面小题。风雨兼程中，我们迎来2021年，中国共产党迎来百年华诞。从建党的开天辟地，到新中国成立的, 到改革开放的翻天覆地，再到十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，对于我们党， 始终坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。展开

9、百年波澜壮阔画卷，为人民利益不懈 奋斗是 底色；回望艰辛创业历程，、披荆斩棘，初心历久弥坚。无数共产党人不计小我济百姓，不计小家系祖国，胸怀千秋伟业，心系天下苍生。百年的光辉历史，就是为践行初心使命而不懈奋斗 的历史。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往 开来中推进。今天，站在“两个一百年”的交汇点上，实现现代化强国将是青年一代 的责任。我们要从百年党史中汲取智慧和力量，用忠诚和实干续写百年华章，创造更加美好的未来。盛世中国，唯我们 所愿。19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.改天换地鲜明栉风沐雨义不容辞B.改弦易辙鲜明五风

10、I雨义无反顾C.改弦易辙光鲜栉风沐雨义不容辞D.改天换地光鲜五风十雨义无反顾20.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.对于我们党，始终坚定为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。B.我们党，始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。C.对于我们党，始终坚信为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福的初心和使命。D.我们党，始终坚持为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福的初心和使命。21.下列诗句中使用的修辞手法，与文中划波浪线句子相同的一项是（）A.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。B.吴楚东南加，乾坤日夜浮。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.天街小雨润如酥，草

11、色遥看近却无。【答案】A19. BD【分析】.本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。改天换地：彻底改变原来的面貌。指改造社会，改造自然。改弦易辙：换上新琴弦、改变行车道路，比喻改变方针、办法或方向。语境是新中国成立，应选“改天换地”；鲜明：分明而确定，一点也不含糊。光鲜：明亮鲜艳；整洁漂亮。语境是为人民利益不懈奋斗是中国共产党坚定而分明的底色，应选“鲜明”；栉风沐雨：形容经常在外面奔波劳碌。五风十雨：形容风调雨顺。语境是修饰创业的艰辛，应选“栉风沐雨”；义不容辞：指道义上不允许推辞。义无反顾：为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩。语境修饰“责任”， 应选“义不容辞”。故选Ao.本题考查学生辨

12、析并修改病句的能力。原句语病有：“对于我们党，始终”主语残缺，应删掉“对于”；“坚持初心和使命”搭配不当， 应为“坚守初心和使命”。A. “对于我们党，始终”主语残缺，应删掠“对于”；“坚定初心和使命”搭配不当，应为“坚 守初心和使命；“对于我们党，始终”主语残缺，应删掉“对于”；“坚信初心和使命”搭配不当，应为“坚 守初心和使命；C. “坚信初心和使命”搭配不当，应为“坚持初心和使命。故选Bo21.本题考杳学生正确使用常见的修辞手法的能力。画线句“真如铁”是比喻。A.对偶、拟人。“沧海月明”对“蓝田日暖”，“珠有泪”对“玉生烟”；“珠有泪”也是拟人；B.夸张，洞庭湖浩瀚无际，把广袤的东南地区

13、分裂成吴楚两大部分；天地万物也好像都口口夜夜漂浮在湖水 中一样；C. “红”是用颜色借代花；“不是无情物”“化作春泥更护花”是赋予花以人的动作感情，为拟人；D.比喻，雨丝是那样轻细，那样柔和，那样滋润，好像酥油一般以“润如酥”来形容小雨的细滑润泽。故选D。八、史学大师陈寅恪常言：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”这句话的意思 是，宋朝是千百年来华夏文化的旋峰。如果说盛唐表现出雄壮豪迈、气象万千、金戈铁马的强者之态，那么宋代则展现出闲适淡雅、宁静飘 逸、绵软细赋的柔弱之姿，一直给人以的印象，然而这并非历史的全部。事实上，赵宋国祚绵延三百余年， 虽战乱不断、家国沉浮，但却是历史上

14、经济最繁荣、科技最发达、文化最昌盛、艺术最高深、人民最富裕 的朝代。在的物质财富和文化底蕴之上，无论诗词歌赋，还是字画瓷器，神韵形态都达到历史巅峰。论及 生活的雅致和审美的品位，千年之后也难望其项背。宋代如今已不再是朝代的名称，而是演变成了艺术史中一个独特的美学符号。宋朝对美的感受和追求 是自上而下的，宋徽宗就曾亲自宣和书谱和宣和画谱，完整整理前世收藏的书法和绘画。“覆芳依 犁琴，焕烂一庭中，零露露如醉，残霞照似融。丹青难下笔，造化独留功，舞蝶迷香径，翩翩逐晚风”。 宋历代君王都崇尚“文治”，成熟的哲学思想赋予宋代美学以强烈的人文精神和至纯至雅的独特风貌，成 就了中国传统审美的文化之源。22.

15、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A.积贫积弱深厚甚至编撰B.弱不禁风深厚直至编撰C.积贫积弱厚重直至编纂D.弱不禁风厚重甚至编纂23.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A. 一个帝王竟对美有着如此细腻的体悟，不由令人感叹。B.不由令人感叹，一个帝王竟对美有着如此细腻的体悟。C. 一个帝王竟然能够如此细腻地体悟美，不由令人感叹。D.不由令人感叹，一个帝王竟然能够如此细腻地体悟美。24.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.宋代如今已不再只是朝代的名称，而是演变成了艺术史中一个独特的美学符号。B.如今宋代已不再是朝代的名称，而演变成了艺术史中一个独特的美

16、学符号。C.宋代如今已不再只是朝代的名称，而演变成了艺术史中一个独特的美学符号。D.如今宋代已不再是朝代的名称，而是演变成了艺术史中一个独特的美学符号。【答案】A22. BC【分析】.本题考查学生理解并正确使用词语的能力。弱不禁风：身体虚弱或娇弱；积贫积弱：（国家、民族）长期贫穷、衰弱。此处对象是朝代，是国家，故选 “积贫积弱”。深厚：（感情）浓厚，（基础）坚实；厚重：又厚又重，丰厚，敦厚持重。此处指的是“物质财富和文化底 蕴”基础深，故选“深厚”；直至：直到：甚至，表示递进关系。此处强调千年以后也难以赶得上宋代的生活情趣与审美品位，应该用 递进关系，故选“甚至”。编纂，主要是编，不添加自己的

17、观点；编撰：比较强调有原创性。此处宋徽宗的“宣和书谱和宣和 画谱”原创性较强，故选“编撰”。故选A。22 .本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。考虑前文对“美”的强调，应该把“不由令人感叹”放在前，表达对其审美的评价，排除C、D两项； 考虑与后文“宋历代君王”的衔接，显然应该把“一个帝王”放在后句，排除A项。故选Bo.本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有二，一为不合逻辑，“不再是朝代的名称”不符合事实，应该改为“不再只是；二为搭配 不当，因为后边有“演变成”，不能用“是”字搭配，所以将“而是”改成“而”。故选C。九、阅读下面的文字，完成下面小题。我们灿烂的文化是各民族共同创造的

18、。我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词等伟大作品， 传承了格萨尔王、江格尔等（）的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰等伟大工程。中华文化之所以如此 精彩纷呈、（），就在于它（）的包容特性，各族文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文 化自信的根源。我们伟大的精神是各民族共同培育的。各族人民共同书写了中华民族（）、气壮山河的伟大史诗。其中 涌现出一大批少数民族的抗日英雄，为民族独立和人民解放作出了不可磨灭的历史贡献。“人心所归，惟 道与义。百年抗争,各族人民血流到了一起、心聚在了一起、中华民族实现了从自在到自觉的便大转变, 共同体意识空前增加。中华民族精神已深深融进了各族人民的血

19、液和灵魂，成为推动中国发展进步的强大 精神动力。23 .依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是()A.震撼人心博大精深兼收并蓄艰苦卓绝B.震天动地博大精深兼收并蓄艰难困苦C.震撼人心博古通今兼而有之艰难困苦D.震天动地博古通今兼而有之艰苦卓绝.下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是()A.煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼” 了。B.正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。C.我懂得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献。D.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。26 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.百年抗争

20、，各族人民血流到了一起、心聚在了一起，共同体意识空前增加，中华民族实现了从自在到自 觉的伟大转变。B.百年抗争，各族人民血流到了一起、心聚在了一起，共同体意识空前增强，中华民族实现了从自在到自 觉的伟大转变。C.在百年抗争中，各族人民血流到了一起、心聚在了一起，共同体意识空前增加，中华民族实现了从自在 到自觉的伟大转变。D.在百年抗争中，各族人民血流到了一起、心聚在了一起，共同体意识空前增强，中华民族实现了从自在 到自觉的伟大转变。【答案】A25. CD【分析】.本题考查学生正确使用成语的能力。震撼人心：意思是指某件事对人内心震动很大，侧重主观感受。震天动地：意思是震动了天地。形容声音 或声势

21、极大，侧重客观动静。语境修饰的是“伟大史诗”（主观方面），选“震撼人心”合适。博大精深：意思是形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 其形容对象多为事物。博古通今：意思是指对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情，形容知识渊博， 对象一般指人。语境修饰的是“中华文化”，选“博大精深”合适。兼收并蓄：意思是指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。兼而有之：指同时占有或具有几种 事物。语境修饰的是“包容特性”，选“兼收并蓄”合适。艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常，突出主观精神呢。艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重，侧重 客观条件。语境修饰的是“中华民

22、族”，侧重精神，选“艰苦卓绝”合适。故选Ao.本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“人心所归，惟道与义”的引号作用是表示直接引用。A.表示否定和讽刺。B.表示着重强调。C.表示直接引用。D.表示否定和讽刺。故选C。25 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。“百年抗争，各族人民血流到了一起、心聚在了一起、中华民族实现了从自在到自觉的伟大转变，共同体 意识空前增加”“百年抗争”是句子还是短句（何种成分），模糊不清，结构和逻辑均混乱，所以“百年抗 争应该改为在百年抗争中”，在句子中作状语成分，或者“经历了百年抗争”（作句子，承后省略主 语），据此排除AB。“共同体意识空前增加”中“意识增加”搭配

23、不当，应该改为“意识增强”， 据此排除Co故选D。十、阅读下面的文字，完成下面小题。1937年“八一三”淞沪会战爆发后，贺绿汀参加上海救亡演剧队一队，来到山西抗日前线。在八路军 城郊的一个办事处，他对抗战形势有了进一步了解，也与指战员有了更直观的接触。他认识到,要彻底打 败日本侵略者，不仅要靠正规战，也要靠运动战、游击战。在昏黄的油灯下，他将那些、片断 的音乐形象缀成一个整体，创作出歌曲游击队歌，并在临汾首唱，到延安后，又将齐唱改为四部合唱。这首歌旋律流畅活泼，以富有弹性的小军鼓般的节奏贯穿全曲，具有进行曲风格，描绘了机智勇敢的游击队员艺术形象，表达了 的民族精神。它是革命岁月的真实写照，唱的

24、是革命战士的真情实感。英勇的八路军战士开赴前线，在装备不占优势的情势下，取得一个又一个胜利。这一切，贺绿汀看在眼里，记在心上，写在笔端。游击队歌以欢快 的曲调、着革命热情的歌词，再现了缺衣少粮、武器匮乏但,在党的正确领导下, 在边区人民的帮助下，八路军战士奋勇杀敌，取得最后胜利的场景。26 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.琐碎坚持不懈洋溢精神抖擞B.零碎坚韧不屈弥漫精神抖擞C.零碎坚韧不屈洋溢士气高昂D.琐碎坚持不懈弥漫士气高昂.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.在八路军城郊的一个办事处，他对抗战形势有了进一步了解，也与指战员有了更直接的接触B.在城郊的

25、一个八路军办事处，他与指战员有了更直接的接触，也对抗战形势有了进一步了解。C.在城郊的一个八路军办事处，他与指战员有了更直观的接触，也对抗战形势有了进一步了解。也有了更直接的与指战员接触的机会。D.在八路军城郊的一个办事处，他对抗战形势有了进一步了解,.下列各句中的引号，和文中“八一三”引号的作用不同的一项是（）A. 5月22日，中国首辆火星车“祝融号”安全到达火星表面。B.李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。C.人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。D. “五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式【答案】28. CB29. B【分析】28 .本题考查学生正确使用词语（包

26、括熟语）的能力。“琐碎”，细小而繁多。“零碎”，零散细碎。由后面的“片断”可知，此处是强调零散细碎，与“多” 无关，应使用“零碎”。“坚持不懈”，坚持到底，一点不松懈。“坚韧不屈”，坚韧刚毅，毫不屈服。语境是说“民族精神”， 强调亳不屈服，使用“坚韧不屈”。“洋溢”指情绪、气氛等饱满而充分流露。“弥漫”，（烟尘、雾气、水等）充满，布满。语境是说“革命 热情”，使用“洋溢”。“精神抖擞”，形容精神振奋。“士气高昂”，军队的战斗意志和斗争精神很高。语境是说八路军高昂的 士气，使用“士气高昂”。故选C。29 .本题考杳学生辨析并修改病句的能力。第一个问题是词语语序不当，属于多重定语语序不当，“城郊”

27、表示区域，应放在数最词“一个”的前面， “八路军”是名词，应放在中心词“办事处”的前面，改为“城郊的一个八路军办事处”；第二个问题是 分句语序不当，属于逻辑顺序不当，应先与指战员接触，才能对抗战形势有进一步了解，改为“他与指战 员，也对抗战形势有了进一步了解；第三个问题搭配不当，“更直观”不能修饰“接触”，可以改 为“更直接的接触”。A.存在第一个问题和第二个问题。C.存在第三个问题。D.存在第一个问题和第二个问题。故选B。30 .本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“八一三”的双引号表示特定称谓。ACD.都表示特定称谓。B.表示引用。故选Bo十一、阅读下面的文字，完成下面小题。题画诗，旭

28、图多?斗，是在画的空白处由画家本人或他人题的诗。它是艺术殿堂中的奇珍，星空中般眼 的明珠。阅读这些优美苗永的题画诗，尊当其诗意，可以平息烦举的心情，陶珍性情，给人以精神的孥粮， 让人能在警奉的世间得到短暂的休学。唐宋是我国诗歌艺术发展的鼎盛时期，也是绘画艺术渐趋繁荣的时 代。在这一时期，诗与画在发展过程中逐渐有举今的趋势，题画诗的兴盛便表现了这一特点。沈德潜谓“唐 以前未见题画诗，开此体者老杜也”，虽然学者已推翻杜甫为题画诗最早创造者的说法，但杜甫无疑是题 画文学史上 的作家。宋代题画诗在继承唐代题画诗的基础上表现出了磐斗二格的审美风格，具有 了更为丰富的思想内涵，在诗歌史上留下了独一无二的倩

29、影。【分析】.本题考杳学生正确理解和运用词语（包括成语）能力。第一空，倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。反映：反照，比喻把客观事物的本质表现出来；也指 把情况或意见等向上级报告。根据语境“心湖之上”，选填“倒映”。第二空，激荡：因受冲击而动荡。荡漾：（水波）一起一伏地动。此处说说心灵受到的冲击，选填“激荡”。 第三空，抑扬：高低起伏（多指音调、文章的气势等）。昂扬：（声音）高昂；（情绪）高涨。此处是强调乐 声的高低起伏，选填“抑扬”。第四空，生生不息：不断地生长、繁殖。绵绵不绝：形容多，连续不断。此处是说阿炳让希望不断地生长、 繁殖，选填“生生不息”。故选D。1 .本题考查学生语言表达之连

30、贯能力。“火与冰的生活境地”与前文“已经双目失明，他当然无法再看到月映二泉的情景，那一轮皎洁的月亮倒 映在了他的心湖之上。无法躲避的现实”衔接更紧密，排除A、C两项；“白天现实世界越冷酷”与后文衔接更紧密，排除A、D两项。故选B。2 .本题考查学生辨析和修改病句能力。划线句存在两处语病：一是成分残缺，“二泉映月，可以听出一种由远而近的焦虑与忧思”缺少主语, 在“二泉映月”前添加“人们听“。排除B、D两项；二是结构混乱，“一个街头艺人饱经沧桑正娓 娓道来”结构混乱，改为“一个饱经沧桑的街头艺人正娓娓道来”。排除A、B两项。故选C。二、阅读下面的文字，完成下面小题。病毒没有国界，疫情不分种族，没有

31、哪个国家可以。在历史长河中，天花、疟疾、霍乱、埃 博拉、出血热等传染病给人类文明造成的伤疤，至今依然。经济全球化时代，不管传染性疾病发 生在哪里，都是对整个人类社会而言的威胁。正如有人指出的，“文明与病毒之间，只隔了 一个航班的距 离”。当前，新冠肺炎疫情在全球加速,已经影响到200多个国家和地区。在这场抗击疫情的世 界战役中，亟待各国形成并肩作战、同进同退的统一战线。在政策协调、行动配合、物资援助等方面加强 合作，符合各个国家和地区的共同利益，维护的是全人类的共同 O我们难以忘记，在中国抗疫最艰难的时刻，79个国家和10个国际组织为中国人民提供援助。现在，不 少国家疫情危急，中国十分关注，多

32、次表示向有需要的国家提供力所能及的支持和帮助。从分享防控方案宋代题画诗,其数量远远超过了之前所有朝代的总和。据统计显示，宋代题画诗超过5000多 首，涵盖题材主要有山水题画诗、花鸟题画诗以及人物题画诗三大类构成。宋朝题画诗发展异常繁荣的原 因是什么呢？ 一是北宋初年，朝廷便大力改革科举制度，让更多的读书人进入仕途，并给予文官丰厚的集 o在这样的社会背景下，宋代的文学艺术，得到了空前的发展。二是宋代画家的数量很多。除专业画家 外，业余画家也 o广大社会民众热爱绘画艺术，徜曾于绘画的世界，促进了绘画艺术的发展。三是宋朝很多画家和诗人认同并“诗画一律”这一理论，也在很大意义上促进了题画诗在宋代的发展

33、。 正是这些因素让宋朝题画诗在诗歌史上留下了移尊灿烂的一页，孥冬不零。31.下列词语的书写和加点字的注音，全都正确的一项是()A.顾名思义奇型(pa)隽永(jun)领略B.烦躁(zao)陶迨(yc)慰籍繁杂C.休掣(qi)融合独具一格值影(qiln)D.俸禄徜仔(xiiing)辉煌经久不衰(shuai).依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是()A.举足轻重蔚为大观比比皆是遵循B.举重若轻蔚然成风俯拾皆是遵守C.举足轻重蔚然成风比比皆是遵守D.举重若轻蔚为大观俯拾皆是遵循32 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.据统计品示，宋代题画诗超过5000首，按题材主要分为山水题

34、画诗、花鸟题画诗以及人物题画诗三大 类。B.统计显示，末代题画诗约有5000首，题材主要有山水题画诗、花鸟题画诗以及人物题画诗三大类构成。 C.据统计，宋代题画诗超过5000多首，涵盖的题材主要有山水题画诗、花鸟题画诗以及人物题画诗三大 类。D.据统计，宋代题画诗约有5000首，按题材主要分为山水题画诗、花鸟题画诗以及人物题画诗三大类。【答案】C31. AD【分析】 31.本题考查学生识记现代汉语字音、字形的能力。A “隽永”的“隽”应读作W ；B. “慰籍”的“籍”应写作“藉”；D. “徜徉”的“徉”应读作 “ng”。故选Co.本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，举足轻重：所处地位

35、重要，一举一动都关系全局；举重若轻：举重东西就像举轻东西一样，形容 做繁难的事或处理手的问题轻松而不费力。语境强调杜甫在题画文学史上的地位重要，故应选“举足轻重”。 第二空，蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象：蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行、形成风气。语境指宋代题画诗的盛大景象，故应选“蔚为大观”。第三空，俯拾皆是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章的错别字很多；比比皆是：到处都 是，形容极其常见。语境指除专业画家外，业余画家也很常见，故应选“比比皆是”。第四空，遵循：遵照；遵守：依照规定行动，不违背。语境指宋朝很多画家和诗人对“诗画一律”这一理 论的遵照，故应选“遵循”。故选

36、A.本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子“据统计显示，宋代题画诗超过5000多首，涵盖题材主要有山水题画诗、花鸟题画诗以及人 物题画诗三大类构成”有三处语境：句式杂糅。“据统计显示“，杂糅，删去“据”或者“显示”。不合逻辑。“超过5000多首”改为“超过5000首”或者“约有5000首”。句式杂糅。“涵盖题材主要有山水题画诗、花鸟题画诗以及人物题画诗三大类构成”杂糅，改为“按题 材主要分为山水题画诗、花鸟题画诗以及人物题画诗三大类”。故选D。十二、阅读下面的文字，完成下面小题。常听见有些红楼梦读者说：“我爱史湘云！ ”这是说黛玉和宝钗各有其不可爱的地方。有谁不喜欢天真明朗的情调呢？在

37、冻云阴雾低压、病柳愁花缭绕之下，忽见一片鲜艳的朝霞，辉煌天 际，人会顿然觉得眼前一亮，心胸开朗。大家正在吃酒行令.忽然不见了云姑娘。众人走到山子石后头一 看，原来她吃醉了，在一个石板髡上，四面芍药花飞了一身，满头满脸和衣襟上是,手 中的扇子掉在地下，也半被落花埋了。一群蜜蜂蝴蝶，闹啜啜地围着。这是多么出人意外的一幅美妙的图 画啊!湘云在大观园诸少女中能发出新鲜美丽 的光彩，就在于她既天真又热情的性格。湘云听见别人结社吟诗，就抢着参加，对自己的兴趣和才华不加掩饰。吃了别人的酒，就要还席，也不计算自己有钱 没有。得到了几个绛石戒指，就 分赠给朋友们，也不管别人是否看得重。宝奴没有她真情，黛玉没有她

38、浑厚。32 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.酣睡红香散乱不同流俗专程B.鼾睡红香零乱与众不同专程C.酣睡红香零乱不同流俗专诚D.鼾睡红香散乱与众不同专诚.简要分析文中画横线的句子的表达效果。【答案】. A34 .“冻云阴雾” “病柳愁花”和“鲜艳的朝霞”既指自然景物，乂暗示薛宝钗、林黛玉和史湘云三人。 双关手法丰富了文章内涵，使表达更含蓄。【分析】.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一组，酣睡：指香甜酣畅的睡眠，常用于描写人们睡得安静恬静。鼾睡：指熟睡而打呼噌，常用于描写 人们睡得熟且打呼嗜。语境指湘云在石板凳上因醉酒而睡得香甜，应填入“酣睡”。第二组，红香零乱

39、：花瓣零碎杂乱。红香散乱：花瓣分散杂乱。语境中指花瓣纷纷落在湘云的身上，没有 “零碎”之意，强调的是多，故填入“红香散乱”。第三组，不同流俗：与世俗习气不同，形容品德高尚。与众不同：与其他人不一样。语境”就在于她既天 真乂热情的性格”，强调湘云不落入俗套的品格，故应填入“不同流俗”。第四组，专程：专为某事而到某地。专诚：专一而真诚。语境指湘云把得到的几个绛石戒指专门”分赠给 朋友们”，故应填入“专程”。故选Ao.本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 “冻云阴雾”指薛宝钗；“病柳愁花”指林黛玉，“态生两席之愁”“行动处似弱柳扶风”：“鲜艳的朝 霞”，指史湘云，以一股魏晋名士的风流之态独立于众姐

40、妹之外，如一片最鲜艳的朝霞辉耀天际。所以“冻 云阴雾”“病柳愁花”和“鲜艳的朝霞”字面意思指自然景物，深层次又暗示薛宝钗、林黛玉和史湘云三 人。这种修辞手法叫“双关”，即在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意 思，言在此而意在彼。双关手法丰富了文章内涵，使表达更含蓄，使读者反复品读才能悟出深意。“人会 顿然觉得眼前一亮，心胸开朗”，可知史湘云很是被读者喜爱。十三、阅读下面的文字，完成下面小题。远处青翠的苇丛蓬勃生长，如草帽一般浮于水面，像是静坐钓鱼的渔翁。赤麻鸭一路相伴，时隐时现。 偶有白鹭一飞冲天，在碧蓝的天空中留下倩影。静立于湖岸一角湿地，湖水就在脚面沁润，软软

41、的湖泥中 生着绿绿的苔辞和不知名的植被。湖水清漱透亮，倒映着云影与日影。暖风轻轻刮来，散发着暖湿的清杳。 立夏刚过，一切便和春天有了完全迥异的气息与色彩。立于一处苇甸之上。浩渺的天际，0。瞩望天水之间，陡然想起了诗经藏葭中的句子：“藏葭 苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”是的，只有身处此情此景，才能深悟此句之美。似乎眼前烟波 浩渺的乌梁素海，便是诗句的诞生地。蛙鸣如鼓，自苇丛涌来。澄净的湖水里隐没着众多的鱼群。它们不时蹿出水面，呼吸一下新鲜的空气, 卷一卷浪花，又隐没水中。伸手戏水，湖水柔软而清凉，泗了我的手也润了我的心。34 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A.天空变成

42、了一幅水墨画，浅灰色的云影立时掩住日头的光芒B.浅灰色的云影掩住口头的光芒，天空立时变成了一幅水墨画C.因为浅灰色的云影掩住日头的光芒，天空变成了 幅水墨画D.浅灰色的云影掩住日头的光芒时天空立时变成了一幅水墨画37.下列对文段中词句的赏析，不正确的一项是()A. “如草帽一般浮于水面”运用比喻手法，形象地表现了苇丛在水面生长的状态。B. “软软”“绿绿”都是叠词，前者从触觉角度写湖泥，后者从视觉角度写植物。C.文中引用诗经兼葭中的句子，表现了乌梁素海那种苍凉而难以追寻之美。D. “蹿”字描述鱼偶尔出现在水面上的动作，让人能感到其力度之大、速度之快。38.文中画横线的语句有语病，请修改。【答案

43、】. B36 . C.示例：暖风轻轻吹来，散发着暖湿的清香。立夏刚过，一切便和春天有了迥异的气息与色彩。【分析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A.日头的光芒被掩住，是天空变成水墨画的原因，因果不能颠倒，故排除A项。C.有了 “因为”，少了 “立时”，描写性的句子变成了说明性的句子，生动性减弱，不合语境，故排除。 D.是一个长句，与语境句式不和谐，故排除。故选B。37 .本题考查学生语句赏析的能力。C. “苍凉而难以追寻”分析不准确。从描写看，乌梁素海并不苍凉，其美也并非难以追寻。文中引用诗 经兼葭中的句子，只是在强调乌梁素海有着诗一般的美感。故选C。38 .本题考杳学生辨析并修改病句

44、的能力。成分赘余，“迥异”相差很远，“完全不同”，词义与“完全”重复，删掉“完全”。十四、阅读下面的材料，完成下面小题。材料一途中是认识人生最方便的地方。车中，船上和人行道可说是人生博览会的三张入场券，可惜许多人把 它们当做废纸，空走了一生的路。我们有一句古话：“读万卷书，行万里路。”所谓行万里路自然是指走 遍名山大川，通都大邑，但是我觉得换一个解释也是可以的。一条路你来往走了几万遍，凑成了万里这个 数目，只要你真用了你的眼睛，你就可以算是懂得人生的人了。俗语说道：“秀才不出门，能知天下事。” 我们不幸未得入泮（入泮：就学读书），只好多走些路，来见见世面罢！对于人生有了清澈的观照，世上的 荣辱

45、祸福不足以扰乱内心的恬静，我们的心灵因此可以获到永久的自由：所怕的就是面壁参禅，目不变路 的人们，他们自甘沦落，不肯上路，的确是无法可办。读书是间接地去了解人生，走路是直接地去了解人 生，一落言筌，便非其谤，所以我觉得万卷书可以搁开不念，万里路非放步走去不可。（取材于梁遇春途中）材料二梁遇春不同意“读万卷书，行万里路”的理由有两点。第一点，书不是人人都有机会念，但是路却是人人能走。孔子曾说：“三人行，必有我师焉。”如果 能够时时刻刻打开心中的眼睛，仔细地观察路上的一切，辩别各种是非，从中找出兴味，必定能有不少收 获，因此，比起读书，走路更为实际可行。第二点，书中保存的是经由文字记录的古人的智慧

46、。由于透过文字的转移，距离现实生活隔了一层， 如果只是穷守书本而无法在生活中印证体验，又要如何辨别书本讲的内容是否适当呢？这样一来，读再多 书也只是拥有许多资讯，不能算是拥有知识与智慧。基于上述两个理由，梁遇春认为。事实上，梁遇春的观点与古人的观点(读万卷书，行万里路)两者之间并不矛盾。梁遇春并不否认读 书的重要性，只是在真实的人生中，每个人有不同的际遇，不是任何人都有机会得以读书，因此他退而求 其次，呼吁人们尽管不能读书，至少先学会走路，懂得在人生的旅途中体会。然而，某种程度上，梁遇春 误解了 “读万卷书，行万里路”的意思。这两句话应该连在一起，不能各自拆开来看，对于古人来说，两 者缺一不可

47、。司马迂年轻的时候，在父亲的指导下阅读过许多的书籍，又在父亲的指导下游历大半个中国， 走遍各种名川大山，高山峻岭，这些都成为司马迁撰写史记的养分。读书行路，两者之间是相辅相成 的，读书能给予的是眼光与智慧，行路能给予的是体验，如果只是行路而完全不读书，纵然路上有各种美 景，又要如何发现，如何懂得欣赏？如果只是读书，则永远然乏真实的体脸，无法真正明白书中的道理， 因此，读万卷书，行万里路，其实是一个不断辩证的过程。39 .在文章退退线处填写相应的内容。40 .将下面四个句子分别填入文中横线处，衔接最恰当的一项是()然而，起初什么都不懂的时候，唯有依赖良师的指导才能分辨书的好坏。走路便不同了，人的一生当中大概有三分之一的时候都在走路，路上会遇见许许多多不同的人。读书不仅是识字而已，更要从书中得到受用的道理，必须要先选对书。麻烦的是能否遇见良师，全凭机缘，也就是运气，因此，书不是人人有机会念。A. B.C.D.【答案】39 .所以我觉得万卷书可以搁开不念，万里路非放步走去不可. C【分析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。由波浪线前面的句子“基于上述两个理由，梁遇春认为”可知，此处要填写“梁遇春”的观点，而且要根 据前面所说的两个理由到文本一中找到与之相近的内容；前面两点是梁遇春不同意“读万卷书，行万