部编版一年级语文下册13.《荷叶圆圆》第二课时（教案）1.docx

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1、14.要下雨了I教学目标1 .认识12个生字，会写6个生字。2 .正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。3 .初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚊搬东西与下雨的关系。I教学重、难点.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。1 .初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。教学过程一、主题导入1、小朋友，刚刚我们背诵了这个单元我们已经学过的内容，它们都描写的是一一（夏天）。2、这节课，我们要继续去寻找夏天：（出示图片）如果夏天藏在接下来出现的图片中就请你 用小手做“。”，如果没有就用双手做“x”，听明白规那么了吗？那我们准备开始咯？3、哈哈，这幅图是不是很难，到底有没有夏天，光看还

2、不够，还得听、得读，我们一起来 听4、4、（播放打雷声）发生了什么？接下来将要发生什么？（齐读课题）板书课题：要下雨 了。请你把这个消息告诉大家。你会怎么告诉大家？我们一起把这个消息告诉大家。5 .消息读得真好，挡住“要 你再读。这两个句子之间有什么区别？二、铺开故事1、自己读读文章，找一找课文中出现了哪些小动物？认写：小白兔、小燕子、小鱼、小 蚂蚁2、杨老师把这几只动物送过来了，谁能用自己的话讲讲，这篇文章讲了一个怎样的故事？ 莫雅婷：小动物们把“要下雨了”的消息告诉了小白兔，然后，小白兔很快地跑回家了。（追 问：哪些小动物？）张意暄：小燕子、小鱼和蚂蚁告诉小白兔“下雨了”，小白兔赶紧跑回家

3、了。3.瞧，这个故事已经出现在我们的黑板上啦！（读）随文识字：腰：加一加、形声字，扩展：猪腰子、牛腰；疗着身子叫：穹腰；把身子直起来就成了伸腰。伸的左边也读shen, 你瞧，我这是在伸什么？这样呢？（扩词：伸腰、伸懒腰、伸背、伸腿、伸手.）4、它直起腰来一看一一天阴沉沉的。这是什么意思呢？郭梓伊：阴沉沉就是许多白云聚集到一起，看上去可沉了，就像要掉下来了一样。刘蜻瑶：左边是三点水，阴沉沉应该很热，热得流出汗水来了。楚著涵：阴沉沉应该是像图画上样，白云都变成黑色的了。真好啊！这么沉沉的云压下来， 就是沉字的“秃宝盖”，它一直一直压，然后滴下来好多的“水”，淋到了几个人的头上，读“沉二5、小白兔弯

4、着腰，干嘛呢？肖雨轩：在山坡上割草。随文识字“坡”：肖宇轩：土字旁+皮彭辰懿：形声字记字法：左边表示和土有关，右边皮是它的读音（追问：右边是什么？）马镜靖：我用编故事的方法记“坡”字，皮皮在土上走。进一步巩固：皮皮在土上走，越走越高就是一一 “爬坡”：慢慢走下来就成了一一 “下坡”6、小兔上山坡割草在干嘛呢？罗晟荣：小白兔把草割下来，建造自己的土房子。周枫翔：小兔子担忧仇敌追杀，所以把草遮在房子上，别人认不出来。彭琮妤：小兔子让妈妈给他做绿草大餐。谷易丞：山坡上小伙伴们的玩耍圣地，小兔子这是在为玩做准备。7、总之，小兔山坡上割草割了很久，哎，你猜猜杨老师怎么知道小白兔干活很久？董师亮：你瞧它伸

5、了伸腰，肯定是弯腰很久了才想伸呀。贺那么睿：就能看出小白兔是爱劳动的小白兔。8、那我们一起读读这只小白兔。（感情朗读）三、分情况读文1、接下来，小白兔又发现了哪些奇怪的事？A、燕子低飞1、小燕子从他头上飞过。小白兔感到很好奇，迫不及待地想叫住燕子问一问呢。小白兔大 声喊（加动作）一一（出示小白兔的话）学生齐读一一引导小孩发现“燕子、小燕子”的区 别，体会两个朋友的亲密感。2、随文识“潮湿”，都是三点水证明和水有关一一什么样子就 是潮湿呢？刘婿瑶：地板上很多水，就是地板潮湿。李奕贤：下雨之前，墙壁上很潮湿。彭敬翔：我洗了澡以后，就是身体很潮湿。然后输出“潮湿”的小视频，帮助学生理解。文 章中，什

6、么潮湿呀？一一水都跑到空气中，空气中的小水珠特别爱和小虫子做朋友，这可糟了一一3.燕子忙着捉虫子。一一模仿句子说话。（板书）王天辰：下次，我们见到燕子低飞就能说“要下雨了”。B、小鱼出水1、读4、5、6自然段，要下雨了，小鱼忙着干嘛呢？（读课文）正音“空” “着”2、小孩说：小鱼出来水面透气一一为什么要来透气？学习“闷”要下雨了，水里闷得很。观察字形，结合小鱼说的话，说说“闷”是什么意思？彭琮妤：闷就是喘不过气朱羿嘉：闷就是没有空气（纠正：缺少）你什么时候会感觉到闷？王鹏森：不开窗户我就觉得闷。根据字形再次理解：把心关在门里面，喘不过气。3、小鱼儿和小白兔也像燕子和白兔那么亲密吗？引导学生读“

7、小白兔，你快回家，小心淋 着雨。”这句话中的“关心”和“今天怎么有空出来呀”这句话中的亲昵？4、你平常也会问这句话吗？什么时候？5、小白兔这时候终于相信了一一要下雨了一一之前它不相信吗？从哪里知道的？引导学生发现第四自然段的“要下雨了吗？ ”，然后教授阅读技巧。C、蚂蚁搬家1、小白兔知道要下雨了，于是一一读7、8、9自然段，这次白兔遇见了谁？蚂蚁下雨前在 干什么？2、随文识字：“消息”，息”在“消息、休息、长进”等词语中都读轻声。什么是“消息”, 你知道哪些消息？原来“消息”就是指一一总结。3、那小白兔告诉蚂蚁什么消息？4、这次小白兔更加相信了，因为他一一彭辰懿：它加快步子往家跑。马艺文：他一边跑还i遍喊。5.谁来喊？6、下雨了吗？谁来读？7、你瞧！我们学了这篇文章，知道了燕子捉虫子、鱼透气、蚂蚁搬家就是“要下雨了”，可 我们人类不懂得动物的说话方式啊，怎么办呢？我怎么才能知道要下雨了？ 小孩说天气预报、手机查找；也有孩子说看燕子飞低、鱼出水面，就是“要下雨了”，然后 我顺势总结“科普文”。总结：好啦同学们本节课先学习到这里，课后有兴趣的同学可以多了解一些燕子的相关内容。