小学一年级下册美术教案【5篇】.docx

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1、小学一年级下册美术教案【5篇】1.学校一班级下册美术教案一、课前预备教学1、老师带领同学两周前在透亮的器皿中种下种子。2、请同学每日观看并登记种子的成长记录。（可以用文字, 也可以用绘画的形式。）同学种种子，每日做记录。二、导入新课：1、请同学汇报自己两周来观看记录下的种子的生长状况。2、老师播放影片课件：总结、观看、观赏种子成长的过 程。（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、 健壮成长，并且在每一个生长时期颜色、外形都会有所不同。）同学回忆汇报同学观看。三、讲授新课（观看与想象）1、老师出示一粒种子：你们熟悉这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。 假如老师现在将它种在土里，

2、几秒钟后它有什么反映吗？我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会 怎样呢？（多么奇妙呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高,教学流程：观赏：从对日常生活的熟悉转入到对艺术的学习，老师将 事先做好的各种各样外形的玩具熊猫、狮子等选出一种放 在展台上。师可预备一些问题，如：“刚刚看到作品，你有什么 样的感受？你看到了什么？ “（其中一个同学说：“我看到它是用 一个健力宝盒子和一张熊猫照片做成的J）接着，老师一一展现 用（纸、球、轮子）等不同材料做的滚动玩具，观赏完之后，找 几名同学上台亲自拿着看看它究竟是怎样做的。分析：师可预备一个问题：“我们平常喝完的饮料盒、废 纸是怎样处理的呢？ ”带

3、着问题争论这些作品是用哪些材料做的, 艺术家使用了哪些表现手法。这个环节是本课的重点，要尽可能 分析细致，照看到每个同学。 玩玩：把玩具依次排列起来，让同学玩一玩好玩的玩具， 并且用简洁的语言说说这个玩具的特点。 绘画：每人画一幅最喜爱的画（单个或成组），为了使画 面效果生动，可让同学在不同的材料上作画，必需是厚质纸。 剪剪：把自己画好的图案用剪刀剪下来，留意平安。 制作：把能滚动的工具绘出图案，依据预备材料的不同进 行组合。（四人一组）评价：展现同学的作品，师生一起共享创作的喜悦，和同学说说自己设计的想法和创作的体会。教学反思：在这样的课堂上，同学的表现会多种多样，师可以依据不怜悯况，生发出

4、新的教学环节。例如：当老师让同学把自己做好的 玩具与别人相互沟通玩时，然后让小组推举出秀的作品展现给全 班同学看，并发奖品。老师发觉有一个同学上课不兴奋，原来是 没有展现自己的作品，这时，老师准时把握这个契机，对同学进 行爱的教育，并敏捷地调整了评价的方法（师原来是想让同学推 举小组秀的作品，不能面对全部同学；此时老师在全班同学中说, 没有推举的这几位同学也做的不错，那么，把你们亲自做的作品 当礼物送给爸爸妈妈，他们肯定会赞成你做的好，并借此机会对 同学进行爱的教育。）除此之外，本课在创设情境进还可以有以下多种选择。 创设情境一：每位同学拿着自己做好的滚动玩具，相互讲 解自己是怎样做的，交换玩

5、一玩。 创设情境二：全班同学的玩具都摆在一起，做竞赛嬉戏, 看谁做的滚动玩具滚的又远又快。 创设情境三：课上完之后，让同学对如何爱护环境卫生进 行小组争论，老师最终总结。5.学校一班级下册美术教案教学目标：1、熟悉不同外形的烟花，学习烟花的表现方法。2、培育同学喜爱生活的情趣。教学重、难点：启发同学回忆烟花的外形，学习烟花的表 现方法。教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查同学用具预备状况。二、导入新课1、春节过得开心吗？过春节时你最快乐的事是什么？2、过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学观察别人放烟 花了？哪些同学观察电视里放烟花了？三、讲授新课：启发同学回忆烟花的外形1、你放（见）的

6、烟花美吗？它是什么外形的？2、观赏放烟花场景，激发同学爱好，熟悉不同外形的烟 花。3、烟花的表现方法（1）老师示范集中不同外形的烟花的表现方法。（2）总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出 烟花的外形，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表 现，也可以用多种颜色表现。（3）找同学讲讲准备用什么工具来表现漂亮的烟花。四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。2、可以表现自己见过的烟花外形，也可以自己设计烟花的外形。3、可以多画几个烟花使画面饱满。4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它外形的烟 花，做到主次分明。5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五、作业评析1、作

7、业展现，同学选优并说一说为什么？2、老师评析。评析标准：构图饱满，颜色艳丽，烟花的 外形美丽多姿。六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花冲破了城堡的窗户，开出了艳丽的花朵。）2、观看想象：面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一 下你想把它移栽到什么地方？（出示课题）长呀长，它将长成什 么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会遇 到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么 样的果？（老师引导同学逐一想象。）3、同学汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的同学汇 报自己的想法，给其他同学以启示。）4、动画观赏再次启迪同学的想象。让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物

8、是怎样生长的吧? 请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢? 5、请同学小组内相互沟通自己的想象，在指名将自己的 想象讲给同学们听。-同学回答：这么短的时间，种子不会有什 么反映。同学看动画片。同学独自想象思索。同学边汇报边用肢体语言形容。同学观赏动画片，再次进行联想。同学小组内相互沟通自己的想象，汇报自己的想法。四、作业要求：1、依据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。2、展现范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给同学以绘画的启迪。五、同学作业，老师辅导：老师指导同学绘画，解决同学 绘画中的问题。同学绘画六、小结评价：1、同学介绍自己的画面。2、颁发“勤劳种植”奖。3、颁

9、发“种植创意”奖。同学介绍自己画面和相互评价。2.学校一班级下册美术教案一、教材分析：本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版 美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学 习领域。“造型、表现“（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣， 表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用肯定的物 质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递, 沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领 域。），“观赏、评述”（指同学对自然美和美术作品等视觉世界进 行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领 域。），“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，

10、引导同学主动 探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。），这些课 程内容新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠 爱。二、学情分析：对于美的事物有爱好，有初步感受美的力量，作画时初步 培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自 己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少 数同学形象表达力量还比较弱。三、基本状况：本班级有21人，同学美术学问把握得较坚固，上期美术 考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康 的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同 学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，

11、 同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、同学作品缺乏表现力（特殊是工艺），使作品生命力和 震撼力不强。2、部分同学作业上交或做作业方面速度比较慢。四、教学目标：（一）学问教育要点1、感知各种随便形。2、各种基本平面形和常用色的熟悉与运用。3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉 捏、搓、挖等手工制作方法，培育正确的绘画、制作姿态与习惯。5、观赏儿童画、民间美术作品的美。（二）力量培育要点6、在美术活动中进展同学的想象力和制造力，乐观促进 儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到制造想象。7、在绘画活动中大胆用笔用色

12、，鼓舞儿童（三）审美教育要点8、培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。9、让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活 动的爱好。五、教学措施1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培育同学的情操， 提高同学各方面的素养。3、对同学进行思想教育，培育同学的合作精神。六、个人展望：努力提高同学自主学习的力量，培育同学的创新精神。七、教学内容及进度支配：第1课小雨沙沙教学目标：1、观看春天的小雨，学习春雨不同的画法。2、能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。3、了解简洁的自然生活常识。教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。教学难点：能用不同的线画出

13、春雨的感觉。教学程序：一、播放下雨的视频1、你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。2、沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长， 沉睡的大地醒来了！今日我们一起来感受小雨的温顺与可爱吧。 板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1、观赏雨的图片雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨, 有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？2、画雨请3个小伴侣来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评同学的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。三、观赏雨中植物的图片1、春雨落在田野里，奇妙的事情发生啦！生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师：小雨给了它什么呀？小结

14、：生命雨露2、假如你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？老师从头、手、身体和面部动作进行引导。四、画一画花儿喝的动态1、出示教材步骤图1添画面部表情，花的身体和手。2、比较同学的练习作业添画面部表情时，你们发觉了几种画法？你认为哪一幅表 现出了喝水的动态？五、绽开联想师：小动物、小植物们可聪慧啦，你们知道 它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、作业指导，师生互评1、观赏优秀的同学作业。2、作业点评，互评。总结：春风细雨暖和了大地，滋润了万物。我们要更亲近 自然，爱护大自然。3.学校一班级下册美术教案教学目标：1、观看春天的小雨，学习春雨不同的画法。2、能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。3、

15、了解简洁的自然生活常识。教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。教学程序：一、播放下雨的视频1、你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。2、沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长， 沉睡的大地醒来了！今日我们一起来感受小雨的温顺与可爱吧。 板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1、观赏雨的图片雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨, 有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？2、画雨请3个小伴侣来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评同学的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。三、观赏雨中植物的图片1、春雨

16、落在田野里，奇妙的事情发生啦！生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露2、假如你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？ 老师从头、手、身体和面部动作进行引导。四、画一画花儿喝的动态1、出示教材步骤图1添画面部表情，花的身体和手。2、比较同学的练习作业添画面部表情时，你们发觉了几种画法？你认为哪一幅表 现出了喝水的动态？五、绽开联想师：小动物、小植物们可聪慧啦，你们知道 它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、作业指导，师生互评1、观赏优秀的同学作业。2、作业点评，互评。总结：春风细雨暖和了大地，滋润了万物。我们要更亲近 自然，爱护大自然。4.学校一班级下册美术教案教学设想：本课是义务教育课程标准试验教科书第1册第17课的内容。 对于学校生说，玩具是他们的亲热的伙伴，可以共享他们的欢乐, 引发他们的想象。通过对玩具的观赏、沟通、评价和表现，引导 同学从参加、表现、制造的角度做玩具，从艺术要素、艺术形式 方面感受美并体验集体嬉戏的乐趣，从中受到教育，养成一个讲 卫生，不要随地乱丢的好习惯。本课需1课时。教学目标：1、用自己制作的方式，表现玩具的形、色、质。2、在活动当中体验嬉戏的欢乐，学会用不同的材料画画、剪剪自己喜爱的会滚的玩具，从中学会沟通。