思想品德教学工作总结通用15篇.docx
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1、思想品德教学工作总结通用15篇【导语】为你整理了范文,盼望对你有参考作用。思想品德教学工作总结1本学期,我担当初一 12至17班的政治学科教学任务。作为科任老 师,能仔细制定方案,注意讨论中学教学理论,仔细备课和教学,乐 观参与科组活动和备课组活动,上好公开课,并能常常听各老师的课, 从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课 都以最佳的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同 学。根据学校思想政治课程标准进行施教,让同学把握好科学学 问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多 角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。训练是爱心事业,为培育 高素养的
2、下一代,我时刻从现实身心健康,依据同学的共性特点去点 拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习 态度,乐观面对人生,而对优生,训练其戒骄戒躁努力向上,再接再 厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让同学树立自觉地从德、智、 体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的抱负。在工作 中,我主要好了以下几个方面:一、仔细备课教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有 学者。同学是被教的主体。教学中,备课是一个必不行少,非常重要 的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影 响课堂气氛和乐观性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上, 治成果相对
3、而言,7班的成果好一些,其他班的成果不是很抱负,和 7班比较还是有肯定的差距,本人仔细进行了反思,同学基础是一方 面,还有一些缘由:1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了同学的乐观性,但 对同学基础学问的训练不够,致使课堂教学效率不高;2、对学问点的检查落实不到位;3、对差生的劝说训练缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有彻底转 化其思想,导致低分率高。针对以上状况,在下学期我要在以下方面进行改进:1、狠抓对同学作业的检查,落实对学问点的把握。将差生时时放 在心上,抓在手上;2、更加留意基础学问的复习,并且要对每一部分的基础学问都较深 的挖掘。对某一个学问点,必需让同学懂得。3、加强同学答题技巧
4、和方法的强化训练,让同学多角度、多层次 思维,培育同学分析、解决实际问题和综合应用力量。总之,本学期主要从以上几个方面开展工作,在今后的工作中我会 改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶,中考取 得好成果。思想品德教学工作总结5本学期我担当八班级三个班思想品德的教学任务。一学期来,本人 自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学 工作。仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做 好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严 格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成
5、训练教学任务。 详细总结如下:一、教学工作1、在充分讨论教材和同学的基础上,仔细制定切实可行的学期教 学方案,注意讨论中学教学理论,2、仔细抓好课堂主渠道,提高教学 质量。提高教学质量来自优秀训练资源,优秀的训练资源关键在老师。 为了上好课,我做了下面的工作:团课前备课下功夫。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个 字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运 用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、 习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何
6、组 织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方 法的使用上下大功夫和力度,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教 学方法,尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性。特殊是在 课堂导入上我采纳了多种形式:歌曲、诗歌、图片、案例,极大调动 了同学的乐观性。课堂小结上同样用完心思,采纳多种方法,力求有 余音未了的效果。团注意课堂教学。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生 愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前 重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学习的爱好,课 堂上讲练结合
7、,作业少而精,减轻同学的负担。准时处理好课堂突发大事。我非常清晰八班级同学的特点,他 们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的。因此,对于 一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们, 而是准时指正提示,课后急躁做好思想工作,因此,我深受同学的喜 爱。我从不怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好地把课堂突发 事故当做一种思想品德训练的素材,变被动为主动,使违反纪律的同 学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想 训I练。3、准时做好课后辅导工作,巩固课堂教学效果。首先,严格根据课程表进行集体辅导,从不因自己的私事耽搁同学 一节课。其次,学校的同学爱动
8、、好玩,缺乏学习上不能按时完成作 业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练, 并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的 辅导和关心工作,尤其在学困生的转化上,对学困生进行个别辅导, 转化他们的思想、观念,端正他们的学习态度。再次,思想品德学问的把握重在运用。因此,我多强调同学实践力量的提高,常常布置一些实践作业,让同学多观看发生在自己身边的 事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提 高了同学理论联系实际的力量。二、教研工作作为年轻老师,我乐观参与新一轮培训,乐观参与教研组活动和学 校组织的教研活动,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中
9、吸取 教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平,每节课都以最佳的 精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。得到广 阔同行的好评。并在20xx年12月参与了学校的优质课评比活动,获得二 等奖。三、仔细学习不断提高自身业务素养1、俗话说,要给同学一碗水,老师要有一桶水,为此,我不断学 习,培育多种爱好爱好,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。2、为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己现在的学问水平, 利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问.四、不足及今后 努力方向通过一学期努力,能制定好复习方案,并能仔细备好复习课,培育 好尖子生,提高中等生,关心差生。但由于本学期
10、授课时间较短,复 习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分同学接受力量较差, 学习自觉性不高,致使本学期教学成果未达所想。任重而道远,社会 对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求 自己,努力工作,要不断总结阅历,发扬优点,改正缺点,开拓前进,我信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!思想品德教学工作总结6在这一学年里,本人担当九班级(1-4班)思想品德课的教学工 作。现将有关工作状况简要总结如下:一、教学工作1、加强对中考说明的讨论和中考信息的把握,摸准考试方向多年的教学阅历告知我们加强中考讨论的重要性。因此,在教学和 中考复习中,我联系教材,讨论课标,讨
11、论20xx年的考试说明并不 断总结三年来的中考题,从而把握中考的热点和复习的重点。极大地 改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道猎取中考信息,加强对同学的中考模拟训练,使同 学把握答题的方法和技巧,提高他们解题的敏捷性。结合毕业班复习 备考和教材特点,对教材进行系统的学问梳理,然后结合学情采纳的 复习方法,同时仔细研读近四年来的中考题型,结合同学实际制定切 实可行的复习方案。第一轮:系统复习注意抓纲务本,同学做配套资 料,老师全批全改,不会做的题集体讲解。其次轮:专题复习,老师 依据中考研讨会的精神,有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复 习的实效性;第三轮:热点时事复习,结合近一年来
12、(20xx年5一一20xx 年4)的热点和专题,分析其体现的教材观点和原理,将时政热点和 教材学问点结合,同时注意同学答题方法和技巧的训练,准时订正复 习中易错的学问点,让同学多角度、多层次思维,培育同学分析、解 决实际问题和综合应用力量。2、面对全体同学,尤其留意培优补差,加强对后进生的转化工作。训练是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人特别重视身心健康, 依据同学的共性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈, 鼓舞其确立正确的学习态度,乐观面对人生,而对优生,训练其戒骄 戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让同 学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的
13、观念,树立 崇高远大的抱负。20xx年中考,我区的思想品德综合指数普遍较低,因此,转差工作 就显得尤其重要。3、加强业务学习,提高自身素养在工作中,我仔细学习区教研室所提倡的课堂教学模式,学习老师 职业道德规范、新时期训练思想,不断提高自己的道德修养和政治理 论水平;止匕外,我还仔细学习了新课改理论,努力提高业务力量,准 时把握中考动向。通过学习,使我对新课改理念有了一个全面、深化 的理解,为我转变教学观念、同学观、改进教学方法打下良好的基础。4、强化常规,提高课堂教学效率本学期,我深化细致地完成训练教学各项环节,仔细备写中心学校 统一印发的教学案,挖掘教材,力求既备教材,又备教法、备同学。
14、在课堂上能够运用各种教学方法,调动同学学习爱好,努力提高教学 效果,课后准时仔细批阅作业,了解同学状况,因材施教,调动教学 资源,乐观参与教研活动,学习他人好的阅历,努力提高训练教学水 平和同学成果。二、存在的主要问题本学期,我在取得上述成果的同时,还存在比较多的不足之处。比 如:1、新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了 较大变化,但是对于新课改理念落实的还较少,课堂上还是较多地采 纳传统的教法,给同学主动探究和思索的时间、空间机会不多。2、教学中,不能有针对性地开展教学;平常对思品题目的训练和 学法教法的指导还不够。3、在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在训练理论的学
15、 习上还有待提高。4总的来说对同学的急躁有所改善,但对后进生有时还是缺乏急躁。三、改进方向及详细措施:在今后的教学中,我不仅要努力做同学的良师,还要做同学生活中 伴侣。在课堂教学中,更多的关注后进生,给他们更多的欣赏和鼓舞, 增加他们的自信念,使成果迎头赶上。详细措施如下:(1)落实课堂教学模式,着力提高教学效率新教材的设计和中考的命题要求,要求我们尽快改进教学方法和学 习方法。所以我们的教学,要以同学的进展为本,重视同学力量的培 育。首先:留意引导同学自主学习。要鼓舞同学自主思索,尽量拓展同 学的自主性活动,要通过调查、争论、访谈等活动,关心同学学会发 觉、学会探究、学会在合作和共享中丰富和
16、扩展自己的学问。其次:在日常的教学过程中要注意教学情景和活动的设计,实施开 放式教学。在考试题中,我们可以看出试题材料的引用越来越新奇, 情景的设置越来越贴近生活,问题的提出越来越靠近同学。这就要求 老师在日常教学过程中,要围绕所学学问去有的放矢的选取有效的相 关材料,比如:发生在现实生活重大大事、社会关注度高的问题或情 景,来组织同学争论、探究,让同学在活动中充分发表自己的看法或 主见,在活动中感悟和理解学问,提高同学的自主学习和探究力量。(2)夯实基础提高力量以考查考生对基础学问的把握为动身点的,都是以对基础学问的学 习深化来命题的。这就要求老师在教学中留意培育同学精确、全面地理解和把握基
17、本概念、基本原理;在对主干学问记忆和理解的 基础上,学会对学问进行归纳、比较,把握其内在联系;同时要明确 不同阶段的学习目标与详细的要求,对比教材中的重点、难点和关键 点,对学问进行学科内和学科之间的整合。(3)把握方法规范答题加强对同学学习方法和解题技巧的指导,强化归纳综合的训练。训 练是使学问转化为力量的有效途径,适度训练,可以逐步培育同学分 析解决问题以及学科表达力量。老师要擅长挖掘教材,把握教材重点, 从不同角度、层次,细心选取不同题型练习,以此提高同学对学问的 迁移力量和应变力量。我信任,只要自己有决心,肯定可以将自己这些不足改掉。我会不 断努力,争取在以后的工作中更上一层楼!思想品
18、德教学工作总结7本学期,本人担当初一级六个班的思想品德教学任务。我适应新时 期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和 同学的实际状况,教学工作有方案有步骤地进行。现对本学期教学工 作作出总结。同学现状分析:初一有六个班级,共计170名同学。大部分同学学习态度端正,目 的明确,有上进心;有一小部分同学有待于树立明确的目标和培育度 端正的学习态度。语言的表达力量有待于教学中不断的培育和加强, 综合力量更要在今后的教学中渐渐的培育。一、仔细备课。依据教材内容及同学的实际仔细写好教案。每一课 都做到,每堂课都在课前做好充分的预备,并仔细搜集每课书的学问 要点,课后准时对该课作出总结
19、。作为科任老师,学期开头能仔细制 定方案,注意讨论中学思想品德教学理论,仔细备课和教学,乐观参 与教研组活动。为提高每节课的教学效果、教学质量,我除注意讨论教材,把握好 基础、重点难点外,还采纳多媒体教学等多样形式,通过培育同学学 习思想品德的爱好,调动同学学习的乐观性、主动性,提高课堂的教 学质量,按时完成教学任务。增加上课技能,提高教学质量,使讲解 有条理,精确 ,生动,做到线索清楚,层次分明,言简意赅, 深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充 分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留 意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;
20、同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力 量,让各个层次的同学都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳 的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据 进行施教,让同学把握好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活 中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的 人格。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。二、确立正确的学习态度。公平的面对每一位同学,今日的差生, 不肯定明天还是差生,更何况所谓与的评判标准本身就有局限性和片 面性。比如很多在校的优生,在社会实践中不肯定工作就很精彩,而 有一些所谓在校时的差生,倒还表现出了制造性。而对优生,训练其 戒
21、骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。三、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同 学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的 弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学 习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果, 首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,对学习 萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识 到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来 的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我 意识力
22、度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的 认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明 是值得的。备课,不但备同学,而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的 实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准 时间支配都做了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到,每堂课 都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的 教具,课后准时对该课作出总结。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。备课充分,能调 动同学的乐观性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由 于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要 设法令同学投
23、入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富, 现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住 同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气 氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,由 于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪 律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲 课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需 努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。二、增加上课技能,提高教学教学质量在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同 学学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精
24、神,培育同学多动口动手 动脑的力量。为提高每节课的进行效果,教学质量,我除注意讨论教 技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。四、乐观顺应素养训练。我认为目前的考试模式仍旧比较传统,这 打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上,为此,我在教学 工作中留意了同学力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量 结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创 新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。德育方面:依据本学科的优势,因势利导对同学进行德育学问的升华提高。不 但让同学学到学问更要去躬身践行,达到真正意义上的理论联系实际 教学。对待同学公平、和气可亲、严中有爱、有
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