【中心组研讨发言】打造高素质高校教师队伍.docx

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1、【中心组研讨发言】打造高素质高校教师队伍教育大计，教师为本。办好高等教育，离不开一支 政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质 教师队伍。推动高等教育内涵式开展，加强“双一流” 高校建设，努力攀登教育科技高峰，对我省高等教育发 展提出新要求。高校是人才培养的主阵地，承当教育教 学主体任务的教师是人才培养的主力军，也是学术创新 的核心力量。打造高素质的教师队伍，对于加强“双一 流”高校建设具有不可替代的重要作用。教师是立教之本、兴教之源。在新时代的教育体系 中，教师在教育中的“本”“源”之位，是其在教育中的 基础核心作用所决定的。教师承当着传播知识、传播思 想、传播真理的历史使命，肩负着

2、塑造灵魂、塑造生命、 塑造新人的时代责任，是教育开展的第一资源，是建设 高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。教师的 素质直接决定着学生学习质量、影响着学生创新能力的 造就。因此，打造一支高素质教师队伍，是实现高等教 育现代化的关键。强化思想政治引领，全面提升高校教师综合素养和 教书育人本领。当前，高等教育开展已从外延式开展向 内涵式开展转变，高校之间的竞争也从规模向质量竞争 转变。教师队伍的整体素质，很大程度上决定着学校未 来的开展水平、培养高层次拔尖人才的数量和质量，决 定着学校未来的开展高度。同时，全面提升育人能力既 是高校办好党和人民满意教育的重要支撑，也是高校落 实立德树人根本任

3、务和完成新时代育人使命的本质要求。 因此，必须下大力气、出实策，加快推动教师队伍建设。 首先，要强化思想政治引领，坚持把教师党建和思想政 治工作摆在重要位置，推动政治理论学习入脑入心，把 教师党支部建设成为坚强堡垒，推进党建与业务工作及 教师自身开展深度融合、相互促进。要大力构建高水平 现代教师教育体系，不断拓宽教师文化视野，提高教师 综合素养，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执 政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。要 引导教师爱岗敬业，引导其强化热爱教育的定力、淡泊 名利的坚守。其次，要强化青年教师培育工作，不断加 大博士、博士后等高层次人才的培养力度，将其作为师 资重要来源，

4、持续加强青年教师骨干力量培养，支持青 年人才挑大梁、当主角。此外，要精准引进高层次教师人才。统筹国内外人才资源，创设具有国际竞争力和吸 引力的高端平台，做好资源配置和开展环境打造工作， 加强制度建设，规范人才引进，引导高层次教师人才有 序流动。健全机制体制，为教师成才成长创造良好环境。培 养造就党和人民满意的新时代高素质专业化创新型教师 队伍，需要进一步聚焦重点环节，通过系列改革举措， 不断健全机制体制，让高校教师开展支持体系更加健全, 管理评价制度更加科学，待遇保障机制更加完善，向着 教师队伍治理体系和治理能力现代化的目标进发，持续 筑牢强师之基。遵循教师职业特点和开展规律，进一步 完善评价

5、标准，突出质量导向，注重对履责绩效、创新 成果、人才培养实际贡献进行评价。要实行分类评价， 根据高校类型的不同、高校中不同类型教师的岗位职责 和工作特点，以及教师所处职业生涯的不同阶段，建立 分类评价标准，有针对性地评价不同类别教师的实绩、 贡献，尊重人才个性化和多样化特点，充分调动广大高 校教师教书育人和科学研究的积极性和创造性。完善教 师聘用机制，持续推进高校人事制度改革，根据有关规 定和办学实际需要，科学制定教师聘用条件，建立以工 作业绩为导向、以合同管理为依据，实行人员准入与退 出双向选择机制，并深入实施岗位聘期制管理，落实和 完善能上能下、能进能出的聘用机制。推动教师薪酬制 度改革，落实以增加知识价值为导向的收入分配政策， 完善高校内部收入分配激励机制，充分发挥收入分配政 策激励导向作用。创新高层次教师人才保障机制，建立 完善绩效分配、职称评聘、职级晋升、科研立项等激励 制度，强化住房安家补贴、配偶就业、子女教育、医疗 健康等服务保障，健全人才服务政策体系，创造拴心留 人条件，进一步夯实教师队伍建设这个教育工作的基础, 推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老 师不断涌现的良好局面。