新高考语文考点19 文言文阅读之文言翻译关注词类活用（解析版）-备战2022年高考语文一轮复习考点微专题（新高考版）.docx

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1、备战2022年高考语文考点微专题考点19文言文阅读之文言关注词类活用【命题趋势】词类活用是文言文的重中之重，一般不单独考核，放到翻译中考核，尤其在翻译中逐点赋分，再则往 往虚词表达某种句间关系，理解词类活用是理解文意的关键。平时要注意积累，掌握一些规律。【真题再现】【2020年新高考2卷】翻译文中划线的句子。帝屡欲召用端，多势阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷情，瑞以身矫之。有御史偶陈为乐，欲 遵太祖法予之杖。百司惴恐.多患苦之。提学御史房寰恐见纠撞，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰再上 疏丑诋。瑞亦屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。瑞无子。卒时，金都御史王用汲入视，葛帏敝嬴，有 寒士所不堪者

2、。因泣下，醵金为数。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，好而哭者百里不绝。璃生平 为学，以刚为主，因自号刚峰，天下称刚峰先生。故所至力行清丈，颁一条鞭法。意主于利民，而行事不 能无偏云。（节选自明史海瑞传）（1）诸司素偷惰，瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。（2）小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。【答案】（1）众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规 对他杖责。（2）市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴内衣帽两岸送行，洒酒祭奠而哭 人百里不绝。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）+ “素”，一向：“矫

3、”，矫正，纠正；“杖”，名词用作动词，杖责。（2）中“罢市”，停业；“丧”，灵柩；“白衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽：“房”，酒酒祭奠。 参考译文：神宗数次想召用海端，但被执政的大臣暗地里阻止了，只当了南京右都御史。众多官吏一向偷安怠惰， 海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。官员们惶恐不安， 多对此叫苦不迭。提学御史房寰，担心被检举揭露，想先下手发难，给事中钟宇淳又从中怂恿，房寰便二 次上疏诬蔑海瑞。海瑞也星次上疏要求告老回家，皇上劝慰他，不让他辞官。万历十五年，海瑞死于南京 任上。海瑞没有儿子。去世之时，佥都御史王用汲前来探视，见他房中只有葛布做的

4、帐子和空箱笼，过着(选自小方壶斋舆地丛钞，有改动)(1)山后有石洞通海，时潜海物，人莫能名。【答案】(1)虞山后面有一个石洞通往大海，不时有隐藏的海中生物，人们叫不出它们的名字。【解析】(1)通，通往；时，不时；潜，潜藏的；名，名词作动词，叫出名字，命名。参考译文：雨停了，我们从小路向南出发，沿途不断出现奇丽的景色：两旁龈腭般的山峰直逼云天，险峻的大山 仿佛被从中劈开，两边的山崖竞相争高，像那打开的大门，又像那直立的刀刃，这就是剑门。用剑州的大 剑、小剑来拟称它，是因为它们的外形相像啊。我两脚斜着站了很久，还是不忍离开。后来遇到山里的僧 人，再向他询问山中的名胜之地。僧人指引说南面是太公石室；

5、由南往西是招真宫和读书台；由西往北是 拂水岩，水流向下奔腾如彩虹一般，大风逆吹，水沫向上飞溅高达几十丈。山的西面有三沓石、石城、石 门，虞山后面有一个石洞通往大海，不付有隐藏的海中生物，人们叫不出它们的名字。我听得懂他的话， 想问路前往游玩，但这时山上流云浓密，风不断刮来，非常寒冷，天上不时有雨飘洒，打湿了衣服，使我 和客人都难以停留片刻。不一会天放晴了，我们就从虞山的正面下山，困顿疲惫地踏上归途。从此，春雨 接连下了二十多天，不能再次去虞L游玩。【模拟提升】一、阅读下面的文言文，完成1-5题。周公旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。及武王即位，旦常辅翼武王，用 事居多。武

6、王十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作牧誓。破殷，入商宫。已杀纣，衅社，告纣之罪 于天释箕子之囚封纣子武庚使管叔蔡叔传之以续殷祀遍封功臣同姓或者。封周公旦于少美之虚曲阜，是为 鲁公。周公不就封，留佐武王。其后武王既崩，成王少，在硬哥之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃军生代成王摄行政当国。管 叔及其群弟流言于国日：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公爽日：“我之所以弗避而摄行政 者，恐天下畔周，元以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王 少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽日：“我文王 之子，武王之弟，成王之叔

7、父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待土，犹恐失天 下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作大诰。遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔。 收殷余民。宁淮夷东上，二年而毕定。诸侯成服宗周。成王七年三月，周公往营成周洛邑，卜居焉，日吉， 遂国之。成王长，能听政。于是周公乃还政于成王，成王临朝。周公之代成王治，由屈倍依以朝诸侯。及七年 后，还政成王，北面就臣位，向向如畏然。周公归，恐成王壮，治有所淫佚，乃作多士毋逸，以诫成王。天下已安，周之官政未次序，于 是周公作周官，官别其宜。作立政，便百姓，百姓说。周公在丰，病,将没，曰：“必葬我成周，以明

8、吾不敢离成王。周公既卒，成王亦让，葬周公于毕, 从文王,以明予小子不敢臣周公也。成王乃命普得郊、祭文王。曾有天子礼乐者，以褒周公之德也。（节选自史记鲁周公世家，有删节）注：箕子，纣王的叔父，官太师，封于箕地。婚翦，恭敬的样子。毕，地名。1.下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是（）A.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔/蔡叔傅之/以续殷祀/遍封功臣同姓戚者B.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔/蔡叔傅之以续殷祀/遍封功臣/同姓戚者C.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔/蔡叔傅之/以续殷祀/遍封功臣同姓戚者D.告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔/蔡叔

9、傅之以续殷祀/遍封功臣/同姓戚者2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.衅社，是指杀牲取血以祭社神，“社”在古代常指五谷神。B.襁褓，本义是包裹婴儿的被子和带子，可指婴幼儿时期。C.践昨，本义是走上庙寝堂前主阶，后来引申为帝王登基、即位。D.南面，古代以坐北朝南为尊位，故天子见群臣皆面南而坐。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.周公才华横溢。建典章制度。作大诰为兴师东伐作战前动员，恐成王淫佚，作多士毋逸以 诫成王。B.周公尊贤重士。在洗头时，多次捉起头发，吃饭时多次吐出口中的食物，急忙起来礼待贤士，怕失去了 天下的贤人。C.周公高瞻远瞩.虽然天下安

10、定了，但周朝的官吏制度还未安排得当，于是他厘定了官吏职责，天下的百 姓为此很高兴。D.周公心怀天下。武王去世后，成王年幼，周公担忧周朝天下不稳，代成王执政，待成王长大后又还政成 王。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）我之所以弗避而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。（2）葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。5 .汉代贾谊评价周公“集大德大功大治于一身”，请结合文段，概括周公有哪些“大功”。 【答案】1. C 2. A 3. C. （1）我不避嫌疑代理国政的原因，是怕天下人背叛周室，没法向我们的先王太王、王季、文王交代。（2）最后把周公葬丁毕邑，伴随文王，来表

11、明成王不敢以周公为臣。4 .辅佐武王灭商：平定叛乱；还政成王；建章立制。【分析】. “封”的对象是“武庚”，所以中间不能断开，排除选项AD； “蔡叔”是主语，“傅”是谓语，“之” 是宾语，句子结构完整，“之”后断句，排除选项故选C。句子翻译：向上天与殷民昭布纣之罪状。把箕子从囚禁地中释放出来。给商纣王儿子武庚封地，命管叔、 蔡叔辅助他，以承续殷的祭祀。遍封功臣、同姓及亲戚。1 . A. “社在古代常指五谷神”错误。“社”是指土地神。故选A。2 . C. “他厘定了官吏职责，天下的百姓为此很高兴”错误。由原文”作立政，便百姓，百姓说”可知, 写了立政，以利百姓，百姓欢悦。由此可知，应该是制定了立

12、政，使百姓便利，所以天下百姓很高 兴。故选C。3 .赋分点：（1）所以：的原因。摄：代理。畔：背叛。无以：没法。告：向交代。（2）从：伴随。以：来。明：表明。臣：意动用法，以为臣。4 .由原文“武王十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作牧誓。破殷，入商宫。己杀纣，衅社，告纣 之罪于天”可知，武王十一年，讨伐商纣王，军队到达牧野，周公佐助武王，发布了动员战斗的牧誓。 周军攻破殷都，进入商王宫。杀了商纣王以后，举行衅社之礼，向上天与殷民昭布纣之罪状。由此可知， 周公辅佐武王灭商；由原文”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作大诰。遂诛管叔，杀武庚，放 蔡叔。收殷余民。宁淮夷东上，二

13、年而毕定”可知，管叔、蔡叔、武庚等人果然率领淮夷之人造反。周公 乃奉成王之命，举兵东征，写了大诰。于是诛斩管叔，杀掉武庚，流放蔡叔。收服殷之遗民。平定淮夷 及东部其他地区，二年时间全部完成。由此可知，周公平定叛乱。由原文“成王长，能听政。于是周公乃还政于成王，成王临朝。周公之代成王治，南面倍依以朝诸侯。及 七年后，还政成王，北面就臣位，婚弱如畏然”可知，成王长大，能够处理国事了。于是周公就把政权还 给成王，成王临朝听政。过去周公代替成王治天下时，面向南方，背对宸壁（屏风），接受诸侯朝拜。七年 之后，还政于成王，周公面向北站在臣子之位上，仍谨慎恭敬如履薄冰。由此可知，周公还政成王。 由原文“公归

14、，恐成王壮，治有所淫佚，乃作多士毋逸，以诫成王。天下已安，周之官政未次序， 于是周公作周官，官别其宜。作立政，便百姓，百姓说”可知，周公归国后，怕成王年轻，为政荒 淫放荡，就写了多士毋逸，用来告诫成王。当时天下虽已安定，但周朝的官职制度尚未安排得当， 于是周公写了周官，划定百官职责。写了立政，以利百姓，百姓欢悦。由此可知，建章立制。参考译文：周公旦，是周武王的弟弟。文王还在世时，旦作为儿子非常孝顺，忠厚仁爱，胜过其他兄弟。到武王 即位，旦经常佐助辅弼武王，处理很多政务。武王十一年，讨伐商纣王，军队到达牧野，周公佐助武王， 发布了动员战斗的牧誓。周军攻破殷都，进入商王宫。杀了商纣王以后，举行衅社

15、之礼，向上天与股民 昭布纣之罪状。把箕子从囚禁地中释放出来。给商纣王儿子武庚封地，命管叔、蔡叔辅助他，以承续殷的 祭祀。遍封功臣、同姓及亲戚。封周公于少昊之墟曲阜，就是曾公。但周公没有去自己的封国，而是留在 朝廷辅佐武王。后来武王去世，成王幼小，尚在襁褓之中。周公怕天下人听说武王死而背叛朝廷，就登位替成王代为 处理政务，主持国家大权。管叔和他的诸弟在国都中散布流言说：“周公将对成王不利。”周公就告诉太 公望、召公爽说：“我不避嫌疑代理国政的原因，是怕天下人背叛周室，没法向我们的先王太王、王季、 文王交代。三位先王为天下之业忧劳甚久，现在才刚成功。武王早逝，成王年幼，只是为了完成稳定周朝 之大业

16、，是我这样做的原因。”于是终究辅佐成王，而命其子伯禽代自己到鲁国受封。周公告诫伯禽说： “我是文王之子、武王之弟，成王之叔父，在全天下人中我的地位不算低了。但我却洗一次头要多次握起 头发，吃一顿饭多次吐出正在咀嚼的食物，起来接待贤士，这样还怕失掉天下贤人。你到鲁国之后，千万 不要因有国土而骄慢于人。”管叔、蔡叔、武庚等人果然率领淮夷之人造反。周公乃奉成王之命，举兵东征，写了大诰。于是诛 斩管叔，杀掉武庚，流放蔡叔。收服殷之遗民。平定淮夷及东部其他地区，二年时间全部完成。诸侯都宗 顺周王朝。成王七年三月，周公去洛邑营造成周京城，并进行占卜，得卦象大吉，于是就以洛邑为国都。成王长大，能够处理国事了

17、。于是周公就把政权还给成王，成王临朝听政。过去周公代替成王治天下 时，面向南方，背对展壁（屏风），接受诸侯朝拜。七年之后，还政于成王，周公面向北站在臣子之位上， 仍谨慎恭敬如履薄冰。周公归国后，怕成王年轻，为政荒淫放荡，就写了多士毋逸，用来告诫成王。当时天下虽已安 定，但周朝的官职制度尚未安排得当，于是周公写了周官，划定百官职责。写了立政，以利百姓，百姓欢悦。周公在丰京患病，临终时说：“一定要把我埋葬在成周，以表明我不敢离开成王。”周公死后，成王 也嫌让，最后把周公葬于毕邑，伴随文王，来表示成王不敢以周公为臣。成王特准鲁国可以行郊祭天和庙 祭文王之礼。鲁国有周天子一样的礼乐，是因为褒奖周公的德

18、行啊。二、阅读下面的文言文，完成6-10题。高睿幼孤，聪慧夙成。初读季学，至“资于事父”，辄流涕歙欷。十岁丧母，举声殒绝，哀感左右。 居丧尽礼,持佛法长斋，至于骨立.杖而后起。高祖令常山王共卧起，日夜说喻之。并敕左右不听进水， 虽绝清漱，午后辄不肯食。由是高祖食必唤睿同案。其见愍惜如此。显祖学瞥，进封爵为赵郡王。六年， 诏睿监筑长城。于时盛夏，容屏除盖扇，亲与军人同劳苦。而定州有冰室，每岁藏冰，长史宋软道以睿冒 犯暑热，遂遣舆冰，倍道追送。正值日中停车,人皆不堪，而送冰者至，咸谓得冰一时之要。睿乃叹息云： “三军之人，皆饮温水，吾以何义，独进寒冰。”遂至消液，竟不一尝。兵人感悦，遐迩称叹。先是

19、，役 徒罢作，任其自返。嬴弱之徒，弃在山北，多致僵殒。睿于是亲师所部与之俱还配合州乡部分营任遇善水 即为停顿分有余赡丕艮史必全者士呈叼瀛。九年，车驾幸楼烦，睿朝于行宫，仍从还晋阳。突厥尝侵轶至 并州，帝亲御戎，六军进止，皆令取睿节度，以功复封宣城郡公。睿久典朝政，清真自守，誉望日隆，渐 被疏忌，乃撰古之忠臣义士，号日要言，以致其意。世祖崩，葬后数日，容奏后主；“和土开不宜仍居 内任。”并入奏太后，太后日：“土开旧经驱使，欲留过百日。”客正色不许。有中官谓容日：“太后意 既如此，殿下何宜苦违！ ”睿日：“今嗣主幼冲，岂可使邪臣在侧。不守之以正，何面戴天。”遂重进言。 太后令酌酒赐春，春正色日：“

20、今论国家大事，非为卮酒！ ”旦欲入朝，妻子咸谏止之。春日：“社稷事 重，吾当以死效之。”入见太后，太后复以为言，睿执之弥固。出至永巷，被执，于雀离佛院杀之，时年 三十六。期年后，诏听以王礼葬，竟无尊承焉。（节选自北齐书高睿传，有删改）.下列对文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（）A.睿于是亲帅所部/与之俱还/配合州乡/部分营伍/遇善水草/即为停顿/分有余/赌不足/屯以全者 十三四焉B.容于是亲帅/所部与之俱还/配合州乡部分/营伍遇善水草/即为停顿/分有余/赡不足/电以全者十 三四焉C.睿于是亲帅所部/与之俱还/配合州乡部分/营伍遇善水草/即为停顿/分有余/赡不足/屯以全者十 三四焉D.睿于是

21、亲帅/所部与之俱还/配合州乡/部分营伍/遇善水草即为停顿/分有余/赡不足/屯以全者十 三四焉7 .下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.孝经，阐述孝道和孝治思想的儒家经典著作，是儒家十三经之一。8 .受禅，新皇帝承受旧帝让给的帝位，是中国古代王朝更迭的一种方式。C.车驾，天子出巡时乘坐的马车，后用为天子的代称，文中代指齐显祖。D.赠谥，古代帝王官员死后，根据其生前事迹赠给一个表示褒奖的称号。8 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.高睿谨守孝道，受到高祖优待。他在丧母后，大声号哭，几乎晕厥；高祖见他始终不肯饮水吃饭，于是与他同桌而食。B.高睿体恤部下,言行

22、感动士兵。他带领兵卒修筑长城，不顾天气炎热，撤除盖扇，将冰水让给兵士，自 己未尝一滴。C.高睿名声斐然,遭到猜忌疏远。他久掌朝政，清真自守，声誉日盛，慢慢受到疏远，于是撰写要言 表达情怀。D.高睿守正不屈，最终被害而死。他坚持罢免和土开，数次违逆太后，不听他人劝告，执意进谏，招来杀身之祸。9 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）居丧尽礼，持佛法长斋，至于骨立，杖而后起。（2）长史宋钦道以容冒犯暑热，遂遣舆冰，倍道追送。10 .高睿为什么坚持主张罢免和士开？【答案】6. A7. D 8. A. （1）高睿在家守丧极尽礼节，奉佛法吃长斋，以至于十分消瘦，拄着手杖才能站立。（2）长史宋钦道因为

23、高睿冒着酷暑（劳作），就派人用车拉着冰，加快速度追着送给他。9 .高睿以国家社稷为重：和士开是邪臣，不应该留在年幼的皇帝身边。【分析】“所部”是“帅”的宾语，中间不能断开，排除BD。“配合州乡”“部分营伍”是两个动宾结构，做并列谓语，中间断开，排除C。故选A,D. ”表示褒奖的称号”错，谥号有褒贬之分。故选D。6. A. “始终不肯饮水吃饭”错，原文是说他“持佛法长斋”，高祖命令身边的人不准给他进水，虽然没有 了水，过午之后还是不肯吃饭，因此高祖吃饭时必定召唤他在同一张桌上。故选A。7. 得分点：“居丧”，在家守丧；“长斋”，长时间吃斋饭；“骨立”，形容十分消瘦；“杖”,拄 着手杖。（2） “

24、以”，因为；“冒犯”，冒着、顶着；“舆冰”，用车拉着冰；“倍道”，兼程，加快速度。10 .依据“今嗣主幼冲，岂可使邪臣在侧”可知，和士开是邪臣，不应该留在年幼的皇帝身边。 依据“社稷事重，吾当以死效之”可知，高睿以国家社稷为重，所以他坚持主张罢免和士开。 参考译文：高睿幼年丧父，聪慧早成。初次诵读孝经，读至“资于事父” 一语，就泪流满面唏嘘不已。十岁时 母亲去世，大声号哭，晕厥过去，哀痛感动身边的人。高睿在家守丧极尽礼节，奉佛法吃长斋，以至于十 分消瘦，拄着手杖才能站立。高祖命令常山王跟他共同起居，日夜用道理说服他。还命令身边的人不准给 他进水，虽然没有了水，过午之后还是不肯吃饭。因此高祖吃饭

25、时必定召唤他在同一张桌上。他被可怜爱 惜到如此地步。显祖登基，高睿被进封爵位为赵郡王。六年，皇帝诏令高睿监督修筑长城。这时恰好是盛 夏，高睿撤除盖扇，亲自与军人同甘共苦。定州城有冰室，每年收藏冰块，长史宋钦道因为高睿冒着酷暑， 就派人用车拉着冰，加快速度追着送给他。正值中午停下休息，人们不能忍受炎热，都认为得到冰块是最 要紧的事。容于是叹息说：“三军之人，都喝的是热水，我有什么仁义，独自饮用寒冰。”于是全部分给 兵士，自己没有尝一滴冰水。士兵们个个感动喜悦，远近的人都赞叹。以前，服徭役的百姓停止劳作，任 由他们自己返回家中。身体病弱的人，被抛弃在山北，大多导致僵死。高容于是亲自率领属下，和他们

26、一 起回来，配合州乡，划分营伍，遇到好的水草，就停下来休息，分有余，补不足，依靠此法活下来的十有 三四。九年，皇帝巡行楼烦，高睿到行宫朝见，仍然跟从皇帝返回了晋阳。突厥曾经侵扰到并州，皇帝亲 自统领军队抵御突厥，军队的前进后退都令高睿节度。凭借功劳又被封为宣城郡公。高睿长期掌管朝政， 以纯朴自守，声誉日渐兴起，慢慢地受到疏远和猜忌，于是选录古代忠臣义士的事迹，编成一书，名叫要 言，以表达自己的情怀。世祖驾崩，埋葬后的几天，高容上书后主说：“和士开不应该再任朝官。”并且 进宫上奏太后，太后说：“士开为旧臣，我们想留过先帝的百日。”容神色严肃，不肯同意。有一宦官对 高睿说：“太后心意既然这样，殿下

27、何必与她对抗？ ”高睿说：“如今嗣主年幼，怎能让邪臣在他身旁？ 不坚守正道，我有何面目见人。”因而再次进言。太后命令身边的人斟酒赐给高睿。高睿严肃地说：“现 在讨论国家大事，不是喝酒的时候！ ”早晨想入朝，妻子儿女一齐劝阻他。高睿说：“国家事情重要，我 应当以死报效。”入股见了太后，太后又提起前话，高睿更加坚持自己的意见。出来走到永巷，被捉住， 在雀离佛院被杀害，时年三十六岁。一年后，皇帝下令用王礼安葬，但一直没有给他谥号。三、阅读下面的文言文，完成11T5题。唐震宇景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既色箪为小官，有权贵以牒荐之者， 震内煤箧中。已而干政，震取煤还之，号挚未启，

28、其人大愧。后为他官，所至以公廉称。咸淳中，由大理 司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一切无所顾让。会府有其狱将置辟，震力辨 其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。六年，江东大甲，擢知信州。震奏减纲运米，蠲其租赋。 令坊置一吏，籍其户，劝富人分粟，使坊吏主给之。吏有劳者，辄为县奏复其身。吏感其诚，事为尽力， 所活无算。州有民庙童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼庸者杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之， 密物色之，得童傍郡。以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。擢浙西推型。赵氏有守阡僧甚暴横， 震遣吏捕治，似道以书营救，震不省，卒按以法。似道怒，使侍御史陈坚劾去之。咸淳十

29、年，起震知饶州， 时兴国、南康、江州诸郡皆已归附，大兵略饶。饶兵止十八百人，震发州民城守，昧爽出治兵，至夜中始 麻。上书求援，未果。元兵使人人境取降款，通判万道同阴使于所部致白金、牛酒备降礼，饶寓土皆从之。 道同讽震降，震叱之日：“我忍偷生负国邪？ ”城中少年感震言，杀使者，氐直令市圣者谋出降械置狱中 明年二月元兵大至都大提举邓益遁震尽出府中金钱募有能出战者赏之众惧不能战北兵登睥，众遂溃。震入 府中玉芝堂，其仆前请日：”事急矣，番江门兵未合，亟出犹可免。”发骂日:“城中民命皆系于我，我 若从尔言不得死，城中民死，我何面目生邪？ ”左右不复敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署 降，震掷笔于

30、地，不屈，遂死之。（节选自宋史唐震传）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.民有李希圣者谋/出降械置狱中/明年二月/元兵大至/都大提举邓益遁/震尽出府中金钱/募有能出战者赏 之/众惧/不能战/B.民有李希圣者谋出降/械置狱中/明年二月/元兵大至/都大提举邓益遁/震尽出府中金钱/募有能出战者赏 之/众惧/不能战/C.民有李希圣者谋出降/械置狱中/明年二月/元兵大至都大提举/邓益遁/震尽出府中金钱/募有能出战者赏 之/众惧/不能战/D.民有李希圣者谋出降/械置狱中/明年二月/元兵大至/都大提举邓益遁/震尽出府中金钱/募有能出战者赏 之众/惧/不能战/12.下列对文中加点词语的相关内容

31、的解说，不正确的一项是（）A.登第，犹登科，科举考中进士，其中“第”指科举考试录取列榜的甲乙次第.B.封题，文中指科举考试前主考官员将试题密封以示其保密性的一种做法。C.提刑，宋代官职名称，掌管稽考一路刑狱、审问囚徒、详覆案牍等事务。D.睥，也称“女墙”，俗称“城垛子”，古时指城上的矮墙，用于城顶防护和御敌。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（A.唐震闻过则喜，不愿仰仗他人。年轻时生活在乡里，如果有人说出了他的过失，他便很高兴；有个权贵 曾经推荐过他，可是他并没有借助对方。B.唐震依法力争，深谙定罪量刑。关于案件将要定罪量刑一事，潜说友的看法与唐震不同，潜说友将事情 上呈刑部

32、，结果刑部肯定了唐震的意见。C.唐震办事得法，关心百姓疾苦。江东发生旱灾时，他上奏了朝廷减少成批大量运米、免除百姓赋税、要 求富人分发粮食等事，达到了很好的效果。D.唐震力主抗元，为国英勇捐躯。在元军攻打饶州时，他日夜操劳；在万道同劝他投降时，他断然拒绝： 兵败后，他不逃不降，最后因为此事而死。14 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一切无所顾让。（2）其仆前请曰：”事急矣，番江门兵未合，亟出犹可免。”. “父亲状告雇主杀死儿子” 一案的处理表现了唐震哪些过人之处？请简要说明。【答案】11. B 12. B 13. C. （1）当时潜说友担任京城的

33、长官，他依仗贾似道的势力，十分傲慢，处理政事时一切都无所顾忌、亳 不退让。（2）他的仆人上前请求说：“情况很紧急了，番江门敌军还没合围，赶快出去还可以脱身。”.敢于质疑，不止步于已有案件结论；勤于查访，最后在临近郡中找到了小孩；注重实证，唐震 叫出他的儿子让他看，案件得以纠止。【分析】II.参考句意：有个叫李希圣的百姓图谋出城投降，结果被戴上刑具投入监狱中。第二年二月，元军大批 到来。都大提举邓益逃离了饶州。唐震拿出府中所有的金钱，招募能够奋勇应战的人来奖赏他们。众人心 里畏惧，不能应战。元兵登上城墙，众人就溃散了。“民有李希圣者谋出降”，这是定语后置句，“民有李希圣者”作主语，中心词为“民”

34、，“谋”为谓语, “出降”作宾语，这是独立的句子，应该在“降”后停顿，排除A。“元兵大至/都大提举邓益遁”中，“元兵大至”主谓宾完整，独立的句子，”都大提举邓益遁”中“都大 提举邓益”为主语，官职和人名属于同位语，“遁”为谓语，成分完整独立成句，所以“都”前断开，排 除C。“募有能出战者赏之/众惧/不能战”中，“众”为主语，“惧”为谓语，“众”前“惧”后断开，“不能 战”作谓语，承前省略主语“众”，“不能战”应该独立，据以上分析排除D。故选B。12. B. ”科举考试前主考官员将试题密封以示其保密性的一种做法”错误，文中的“封题”应指书札封口 上的签押。故选B。13. C. “他上奏了朝廷减少

35、成批大量运米、免除百姓赋税、要求富人分发粮食等事”由原文可知：是“劝 说富人分发粮食”，且这不是他上奏的内容。故选C。14. (1) “尹”，担任官职，治理；“恃”，仰仗；“骄蹇”，傲慢无礼；“顾让”顾忌谦让。(2) “前”，名词作动词，上前；“合”，合围;“亟”，赶快。15.相关信息是“州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼庸者杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视 牍疑之，密物色之，得童傍郡。以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直”，从“震视牍疑之”中可见 用于质疑不敷衍了事。从“密物色之”中可见有了想法便行动，办事讲求效率，想到的便能够执行。从“震 出其子示之”中可见注重实证，眼见为实，实事

36、求是，办案讲求证据。参考译文：唐震宇景实，会稽人。他年轻时生活在乡里，为人耿介正直，不随便同人结交，有人指出他的过错他 就高兴。唐震考取进上以后做了小官，有个权贵用文书推荐他，他把文书放入箱子中。不久这个权贵参与 政事，唐震就取出文书还给那个权贵，文书的封条尚未打开，那人十分惭愧。后来唐震担任其他官职，他 到哪里都以公正廉洁著称。咸淳年间，他由大理寺司直而兼任临安府通判。当时潜说友担任京城的长官， 他依仗贾似道的势力，十分傲慢，处理政事时一切都无所顾忌、毫不退让。适逢府中有案件将要定罪量刑， 唐震极力辩说其中的错误，潜说友争论不过他，就把那事上呈刑部，最终刑部认为唐震的意见是正确的。 咸淳六年

37、，江东发生大旱灾，唐宸被提拔为信州知州。唐震上奏朝廷减少成批大量运米，免除当地的租赋。 还下令每个街坊设置一个小吏，登记那里的户口，劝说富人分发粮食，让街坊的小吏主持供给饥民。有的 小吏劳累不堪，唐震就为他们上陈情况，免除他们自身的赋税。小吏们被他的诚心所感动，办事十分尽力， 救活的饥民不计其数。州里有个百姓展佣小孩放牛，小孩逃走了，牛棚发生火灾，孩子的父亲状告展主杀 死他的儿子并投入火中，那个百姓经受不住拷打，自己捏造事实服罪了。唐震看了案卷后怀疑这事，就暗 中查访，终于在临近的郡中找到了小孩。又拿这事来诘问孩子的父亲，回答跟当初一样，唐震就叫出他的 儿子让他看，案件于是得以纠正。唐宸被提拔

38、为浙西提刑。赵氏家族有个看守墓地的僧人十分凶暴蛮横， 唐震派遣官吏去逮捕惩治他，贾似道写信来营救，唐震不予理睬，最终按照法律判了刑。贾似道大怒，让 侍御史陈坚弹劾唐震，使他被免职。咸淳十年，朝廷又起用唐震做饶州知州。当时兴国、南康、江州诸郡 都已经归附元朝，元军开始攻取饶州。饶州鞋军只有一千八百人，唐震发动州民登城防守，天不亮就出去 整治军队，直到半夜才入睡，他上书朝廷请求救援，没有得到回复。元军派人进入饶州来取宋军表示投降一般寒土都不能忍受的生活。因而感动得流了泪，出面凑钱作为敛棺之用。市民停业悼念。灵柩经过江面, 民众穿戴白衣帽两岸送行，湎酒祭奠而哭的人百里不绝。海瑞平生治学，以刚为主，因

39、此自号为刚峰，天 下人称他为刚峰先生。所以所到之处均致力于清丈土地，颁行一条鞭法。他的思想主要在于利民，而行事 很难避免会出现一些偏差。【考点详解】词类活用主要是名词、动词和形容词的活用。1 .名词的活用（1 ）名词活用为动词两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或土谓关系，其中一个必然活用 为动词。例如：“遂事天下”“大楚兴，陈胜毛”中，“王”与“天下”相连，“陈胜”与“王”相连，分别 构成动宾关系和主谓关系，两个“王”都活用为动词，“称王”的意思。名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。例如：“驴不胜怒，朋之，“蹄”后跟代词作宾语，在这 里是动.词，“用蹄子踢”。名词用在

40、“所”字结构中，便活用为动词。例如：“夜则以兵围所用令”，“寓舍”出现在“所”后做 动同，“住宿、寓居”的意思。名词放在副词后面，便活用为动词。例如：“樊於期乃尊日”中“乃”是副词，作状语，于是方位名 词“前”就活用成了动词，“走上前”。名词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动词与及物动词组合成 谓语，名词前面放上能愿动词，等于名词处在动词的位置上，所以它便活用为动词。例如：左右欲见相如” “非能水也，而绝江河”中“刃” “水”都活用为动词，分别为“杀”“游泳”之意。名词后面带丁介词结构做补语，这个名词便活用为动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面，名 词后面带

41、厂介词结构（有的省略介词），就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。例如：“晋 军函陵，秦军汜南”中“军”后省略了介词“于”，“军”活用为动词，“驻扎”的意思。名词同动词或动宾词组,连接时，中间往往省略连词“而”，这个名词便活用为动词。例如：”于是相 如的进缶“巾，“前”和“进”之间省略了连词“而”，这里表示前后相连的两个动作，“前”活用为动词， “走上前二（2）名词作状语普通名词作状语a.表示比喻。例如：“嫂好行笛J伏”。b.表示对人的态度。例如：“君为我呼入，吾得出事之二c.表 示动作行为的工具、凭借和方式。例如：“叩石垦壤，算号运于渤海之尾”。d.表示动作行为的处所。例如： “夫

42、以秦王之威，而相如辱叱之，辱其群臣”。时间名词“日” “月” “岁”作状语a.表示每一。例如：“良庖学更刀，割也：族庖月更刀，折也”。b.表示渐进。例如：“其后楚目以削, 的款项，通判万道同暗中派人在他部下中筹集白银、牛酒，备办投降时的礼物，寄居饶州的士人全都听从 他。万道同委婉地劝说唐震投降，唐震大声呵斥说：“我能忍心苟且偷生辜负国家吗？ ”城中的年轻人被 唐震的话感动了，就杀了元军的使者。有个叫李希圣的百姓图谋出城投降，结果被戴上刑具投入监狱中。 第二年二月，元军大批到来。都大提举邓益逃离了饶州。唐震拿出府中所有的金钱，招募能够奋勇应战的 人来奖赏他们。众人心里畏惧，不能应战。元兵登上城墙

43、，众人就溃散了。唐宸走进府中的玉芝堂，他的 仆人上前请求说：“情况很紧急了，番江门敌军还没合围，赶快出去还可以脱身。”唐震骂道：“城中百 姓的命运都跟我连在一起，我如果听从你的话得以不死，城中百姓却死了，我有什么脸面活着呢？ ”左右 的人不敢再劝说，都出去了。不久，元兵进来，拿文书铺在桌上，让唐震签名投降，唐震把笔投在地上， 不肯屈服，于是因此而死。数十年，竟为秦所灭”。C.表示往昔。例如：“耳吾来此也，非以翟为荣，可以成事也二方位名词作状语。方位词是名词的.附类。单纯的方位词“东”“西”“南”“北”等在行为动词前作状 语，一般表示动作行为的趋向。把这些方位词译成现代汉语时，常常需加介词“往”

44、“向”等来理解。例如： “孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，用取汉中，呼举巴、蜀，木割膏腴之地，北收要害之郡”。（3）名词的使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思，翻译为“使（让）例如：“纵江 东父兄怜而于我。我何面目见之中“王”为使动用法，“使我称王-.（4）名词的意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作什么，即名词含有对宾语怎么样的意思，翻 译成以为”把当作”“对感到例如：“孔子炒郑子、装弘、师襄、老聃” 中“师”为意动用法，“以为老师二2 .形容词的活用（1）形容词活用作名词文言文中，当形容词作主语或宾语时，它已不再表示人或事物的某种性质或特

45、征，而是表示具有某种 性质或特征的人或事物。例如：“择善而从之”中“善”意为“好的意见”，“除以年，则至者少”中险 “远”意为“险峻、距离远的地方”，都成了名词。（2）形容词活用作动词形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般动词。例如：“欲穷千里目，更上一层楼”中“穷”作动词，“看尽”；“亲贤臣，远小人”中“亲” “远”都作 动词，意为“亲近”“疏远”。（3）形容词的使动用法在文言文中，当形容词后跟宾语时，它就可以表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方 式就是形容词的使动用法，译为“使例如：“春风又绿江南岸”中，“绿”为使动用法，“使变 绿”。（3）形

46、容词的意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它还可以表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有 某种性质或特征。翻译为“以为”把当作”“对感到例如：“渔人甚号之” 中“异”为意动用法，”对感到奇异”；“孔子登泰山而今天下”中“小”为意动用法，”认为小”。3 .动词的活用（1）动词活用为名词文言文中，动词如果用作句子的主语或宾语，或受“其” “之”等词语修饰限制，这就使动词具有了名 词的特点。例如:“去国怀乡，忧谬畏电”中“谗” “讥”在句中作宾语,作名词，“诬陷、嘲讽的话”；“钩 党之愤遍于天下”中“捕”受“之”限制，作名词，“搜捕活动二（2）动词的使动用法如同现代汉语样，文言文中的有

47、些动词本来是不能带宾语的，如果带上了宾语，那么该动词就作使 动用法，且有“使宾语”的意思。例如：“项伯杀人，臣沛之”中“活”为使动词，“使活命”。【对点训练】.翻译文中划线的句子。东昌之战，盛唐、铁铉围成祖数重。张玉战死。事急，能帅周长等殊死斗，翼成祖溃重出。复从战夹 河，谭渊死，燕师挫。能至，再战再捷，军复振。(选自明史朱能传，有删改)(1)事急，能帅周长等殊死斗，翼成祖溃围出。【答案】(1)军中情况十分危急，朱能率领周长等拼着性命作战，帮助成祖突围而出。【解析】“急”，紧急，危急：“殊死”，拼着性命，竭尽死力；“翼”，名词作动词，掩护，帮助；“溃围”， 突围。参考译文：东昌之战，成祖陷入盛

48、席、铁铉军的重重包围之中，张玉战死。情况十分危急，朱能率周长等殊死作 战，帮助成祖突围而出。又随军战于夹河，谭渊战死，燕军受挫。朱能赶到，再战再捷，使燕军重新振作 起来。1 .翻译文中划线的句子。河州羌率众三万屯于敦波，欲复旧地，守约度洪水击破之，取窖粟食军。羌老弱畜产走南山.左右欲 邀之，云可获万万。守约日：“彼非敢迎战，逃死耳，辄出者斩！ “鬼章国岷州，守约提敢死士鸣鼓张帜 高山上，贼惊顾而遁，遂知岷州，降其首领千七百人。(节选自宋史张守约传，有删改)(1)守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。【答案】(1)题得分点有：檄，名词作动词，下军令；械，名词作动词，用枷锁拘捕；斩于市，状语后置句，于市 斩。参考译文：河州羌族部落首领率三万人马在敦波驻扎，想收复失地，张守约渡过洪水打败了他们，取出他们藏在 地窖里的