第一单元 3《哦香雪》课时2 导学案二 高中语文 部编版 必修上册.docx

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1、3哦，香雪课时2（二）椁学目标（1分钟）.理解小说的主旨和所传达的时代精神。2 .把握小说中的典型形象，赏析人物的性格特征。口课堂导入在我们的生命里有许许多多个一分钟，同学们想过吗？这短暂的一分钟对于我们的人生 有何意义呢？它能给我们带来希望吗？它可以改变我们的生活吗？当代女作家铁凝用她的 小说哦，香雪为我们做出了回答。作者以她女性所特有的细腻和敏感为我们讲述了一个 发生在一分钟里的故事。接下来我们就一起去看看铁凝笔下的那个时代的年轻女孩儿。预学回顾（3分钟）小说的技巧L描写：可从人物描写、人物描写角度两方面进行分类。（1）人物描写：语言、心理、神态、动作，身份、相貌、体型、穿着。（2）人物描

2、写角度正面描写：作者描述主角。侧面描写：小说中的角色描述主角。3 .表达（1）时间先后顺序，分叙同时发生的事（2）倒叙（回忆）先讲结果，后讲原因。回忆的方式讲原因，揭开谜团。触景生情或触事生情，从而回忆过去。有时因物是人非而伤感。（3）插叙（支线剧情）插在开始：前奏，交代故事背景。插在中部：为主线剧情做铺垫的支线剧情。4 .抒情（1）直接抒情直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张 的感情。直接抒情的特点是表达时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。（2）间接抒情话中含话、口是心非、借事喻事。其特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。5 .矛盾矛盾是事

3、物开展的根本动力。因为有矛盾，所以才要努力解决矛盾，这个过程中，事物 得到开展。矛盾的产生、维持、延长、消除：如果矛盾早早解决，故事也就早早结束了，所以需要 维持、延长矛盾。6 .伏笔伏笔为以后的情节做铺垫，制造一个“原因”，目的是产生以后的“结果”。（1）逐渐清楚设置谜团，吸引读者的好奇心，随着故事的开展，逐渐揭开谜团。开始不理解的话语, 随着故事的开展，逐渐的理解。（2）梦境从中得到启发。读者以为是真事，后来知道描写的是梦。（3）中断先把某件事说半，不说另半，故事开展到定程度，再说出另一半，成为完整的事。7 .配角（1）正面配角能力和主角互补，帮助主角完成事情。主角完成事的必要条件或中间人

4、。（2）反面配角敌人，制造矛盾。竞争对手。正面配角也可能变为反面配角，而反面配角也可能变为正面配角。8 .修辞（1）比喻：分为明喻、暗喻、借喻。（2）借代：用一个事物相关的其它事物来代替这个事物。（比喻强调“喻”，借代强调“代”）（3）拟人：用人的特征来表现物。（4）拟物：用物的特征来表现人。（5）夸张：扩大或缩小事物的特征。（6）呼应：写了一个事物，后面又出现这个事物。（7）比照：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比拟的一种辞格。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家有的人）（8）衬托：利用事物的相似条件来衬托就是正衬，利用事物的对立条件来衬托就是反衬

5、。（9）拈连：将适用于甲事物的词语，顺势用于描写乙事物之上的一种修辞方式。例如：别看我耳朵聋，可是心不聋（“聋”从耳朵转移到心）。（10）移就：本来描写甲事物的词，转移到乙事物上，而不用在甲事物上。例如：张三向李四伸出善意的手（“善意的”本来要修饰张三）。（11）排比：结构一致，语气一致，意思相关。（12）对偶：结构一致，意思相对或相近。（13）顶针（又称顶真）：前一句话的结尾词作为后一句话的开头词。（14）欲扬先抑：要说一个事物好，先说这个事物不好的方面。（15）欲抑先扬：要说一个事物不好，先说这个事物好的方面。（16）引用：引用名言名句。阖活动探究探究一、探访台儿沟的生活1 .哦，香雪是一

6、篇散文体小说，写的是经过小山村台儿沟的一列火车，带给以香雪为代表的一群山村少女冲击。试着解说题目“哦，香雪二明确：“哦”表示领会、醒悟，也包含有赞叹之意，天真烂漫、自尊自爱的少女。从这 富有诗意的标题中体会到作者对香雪这个人倾注的赞叹、喜爱之情。2 .在火车开进台儿沟之前，台儿沟人的生活状态是怎样的？请你试着结合文中的语句进行 概括。结合全文，从人物行动、语言等方面分析。明确：（1）生活单调。如：“台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时 刻听到了大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静 得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。”（2）封

7、闭、落后，不知道山 外的世界是什么样。如姑娘们问乘务员房顶上的那个大刀片似的东西是干什么用的（她们根 本不知道电扇是什么），把车厢顶当成房顶（孤陋寡闻），风娇叫香雪来看火车上一个妇女头 上别着的那一排金圈圈，以及她腕上比指甲盖还要小的手表（说明她们没接触过外面的世 界）。（3）生活贫穷。如姑娘们在车站做买卖，用核桃、鸡蛋、红枣换回台儿沟少见的挂面、 火柴，以及姑娘们喜爱的发卡、纱巾和尼龙袜（可见台儿沟的闭塞和贫穷）。3 .火车开进台儿沟之后，台儿沟的姑娘们发生了哪些变化？这些变化说明了什么问题？明确：（1）变化：她们争相去看火车，开始注重自己的容貌。火车来了以后，给她们 带来了一种对新生活的期

8、待，她们希望火车上的人能够看到她们的新面貌。她们对外面的 新事物怀着强烈的好奇心。她们开始和火车上的旅客做起了生意。（2）这些变化说明了姑娘们不但有着对新鲜事物的追求，也开始了对精神生活的追求， X寸美的追求。可见火车的到来，改变了山村人民的生活，开阔了他们的眼界。探究二、探寻台儿沟的“香雪们”.香雪为了一个泡沫塑料铅笔盒冲上了火车，而且为了那个铅笔盒走了三十里的夜路。“铅 笔盒”为什么能够如此吸引香雪？请你思考分析“铅笔盒”这一物象在文中的象征意义。“铅笔盒”在文中有什么作用？明确：（1）象征意义：“铅笔盒”作为一个文具用品，可以看成知识的象征。主人公 对铅笔盒的渴求，就是对知识的渴求。“铅

9、笔盒”还是工业文明的象征。只有城市里才有 的机器制造的可以自动合上的泡沫塑料铅笔盒，香雪渴求铅笔盒，也就是对现代文明的渴求。（2）文章结构上的作用：行文的线索。香雪个人描写局部围绕铅笔盒展开，主人公因 铅笔盒被同学取笑一因换铅笔盒而被火车带去下一站一换得铅笔盒后走夜路回家。1 .阅读全文，结合课文内容分析香雪的形象特点。明确：香雪是小说中心灵美的化身。她是台儿沟小山村里一个十七岁的女孩子，也是台儿沟唯一的初中生.。她具有如下特点：（1）心地善良，纯真无邪，“洁如水晶的眼睛”能使 “再爱计较的人也会变得慷慨大度”；（2）害怕中有韧性和勇敢，她害怕火车，但为了得到 铅笔盒，不顾切地冲上火车；（3）

10、追求知识和文明，她渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对 新生活有着炽热的向往和追求。2 .试着概括这篇小说的主题。明确：小说通过对香雪等乡村少女的生动描摹，表现了山里姑娘淳朴、善良和美好的心 灵，表达了姑娘们对山外文明的向往和追求。小说更深刻的意义在于借台儿沟这一角，写出 了作者对改革开放后，中国广大乡村从历史的阴影下走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向 开放、文明与进步的喜悦。（2分钟）火车来到迎接火车 换铅笔盒 香雪夜归香雪:美丽.、纯真丑尊且进 凤娇:淳才勇敢、泼辣阅读下面的文字，完成13题。虹关伫立，徽墨式微。近百年来，科技的迅猛开展带来了 的书写工具，使得人们迅速地移情别恋，墨与砚台的,也早

11、已被墨汁横插一杠，固态墨便黯然失色，近 年来渐渐被人遗忘。到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的后 情了，以致墨块束之高阁,制墨传习几乎 O墨，松烟的精灵，（）。徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之美誉。有权威人士 指陈，北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽 墨。徼墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显然还有徼墨等，不负众望, 终于为虹关换来了 “中国历史文化名村”的金字招牌。1 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项（）【答案】AA.五花八门耳鬓厮磨无人问津言之凿凿B.光怪陆离形影不离不了了之信而有征C.五花八门形影不离无

12、人问津信而有征D.光怪陆离耳鬓厮磨不了了之言之凿凿【解析】五花八门：形容花样繁多或变幻多端。光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。此处 指书写工具花样多，故用“五花八门”，排除B、D。耳鬓厮磨：两人的耳朵和鬓发互相接 触，形容亲密相处多指小儿女。形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系 密切，经常在一起。此处指墨与砚台亲密相处，故用“耳鬓厮磨”，排除C。无人问津：比 喻没人过问，受到冷落。不了了之：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。 言之凿凿：话说得有根有据，非常肯定。信而有征：可靠而且有证据。应选A。2 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.书写也

13、成为少数人的事情了，以致墨块被束之高阁B.墨块被束之高阁，书写更是成为少数人的事情了C.书写也成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁D.书写不仅成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁【答案】C【解析】画线句子应是递进关系，排除A； B语序不当，应是“书写也成为少数人的事情了， 墨块更是被束之高阁”；D关联词位置不当，关联词“不仅”要放到“书写”前面或删掉。 应选C。3.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（）A.一撇一捺站立成墨黑的姿势，千百年来忠实地在纸上履行职责，氤氤香气里传承着中国文字的博大精深B.千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，中国文字的博大精深在氤

14、 氯香气里得到传承C. 撇捺站立成墨黑的姿势，中国文字的博大精深在氤氯香气里得到传承，它千百年来忠 实地在纸上履行职费D.千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，氤轨香气里传承着中国文 字的博大精深【答案】D【解析】括号处承接上句，主语应是“墨”，B与C的“中国文字”与陈述的对象不一致， 排除；A “一撇一捺站立成墨黑的姿势，千百年来忠实地在纸上履行职责”语序不当，不合 逻辑关系。应选D。4.香雪为了一个泡沫塑料铅笔盒冲上了火车，而且为了那个铅笔盒走了三十里的夜路。你认 为她的同学会因为她有了新的铅笔盒而改变对她的印象吗？你是怎么看待她的这一行为的？ 【答案】例如：我认为她的同学并不会因为她有了新的铅笔盒而改变对她的印象。毕竟作为一个山村的学生，她还有许多让其他同学瞧不起的地方。我认为，香雪换铅笔盒是对个人尊严的种维护。因为她的同学经常刺激她，问她天 吃几顿饭，怎么不带铅笔盒等问题，这些问题让她很苦恼，所以她决定背着父母用积攒的四 十个鸡蛋去换那个她渴求已久的泡沫塑料铅笔盒。这是一种勇敢的行为，这种勇气来自对山 外文明的向往以及改变山村贫穷、落后面貌的迫切渴望。这种勇敢是对美好生活的一种追求。 我们应该鼓励这种追求。【解析】此题具有开放性，答案符合生活常理即可。I （1分钟）疑惑点