2023年机电一体化系统综合实训说明.docx

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1、西安广播电视大学机械设计及自动化（专科）集中实践环节教学机电一体化系统综合实训实行细则2 0 23.0 1 .08一、课程性质、目的和任务“机电一体化系统综合实训”是中央广播大学机械设计及自动化（专科）（机电方向）的 必修实践课之一。本实训环节是在课程实验的基础上，以机电一体化系统的硬件连接、控制 原理、控制软件编制、安装调试与操作的综合实训。通过本环节的实训，可以使学生对机电一体化系统的基本组成，控制方式、控制对象的基 本特性及工作机理，有更进一步全面地了解,并可以综合运用所学的基本知识与技能，完毕对 典型机电一体化系统的组装、连接、调试，实现其基本控制功能。从而培养学生独立分析问 题和解决

2、问题的能力及工程实践的能力。二、课程教学总时数和学分本课程4学分，课内学时为7 2,开设一学期。根据该实训环节的特点，建议采用集中方式进行，各办学点根据自己的生源情况和设备情 况，总实训周数为4周。三、课程的教学基本规定通过本课程的教学，要达成以下基本规定。1、了解控制对象的基本工作原理,及运动与动作特性；2、可以根据控制规定，对的地选择控制系统，并掌握其重要技术性能指标；3、掌握系统的硬件连接、安装、调试的基本方法，并能进行对的的操作与维护;4、掌握典型控制程序的编制方法，实现基本控制功能。四、与相关课程的衔接、配合、分工“机电一体化系统综合实训”是机电专业的一门综合实践课，以机械设计基础、

3、电工 电子技术、数控机床电器控制等课程为理论基础。以可编程控制器应用、单片 机技术、传感器技术、液压与气动技术和机电一体化系统等课程及相应的实 践环节为专业基础;并为综合实训（机电）的先行综合实践环节。五、课程教学规定的层次通过本实训环节的教学要达成3个层次的基本规定。理解：对与本教学环节相关的基本概念、基本方法达成理解限度。运用：对本实训环节所涉及的相关基础知识、基本理论要可以运用，理论联系实际。提 高分析问题和解决问题的能力。掌握：对教学内容涉及到的基本方法和操作技能达成掌握限度。六、实训条件1、实训场地各办学点结合自己的实际情况，必须按照本实训的教学规定，合理选择校内或校外实训 场地。2

4、、实训设备机电一体化产品种类繁多,相关的教学、实训设备各异。本实训必须按照教学规定，以生 产型、教学型的产品（实训平台）为实训设备。七、教学内容和教学规定机电一体化系统综合实训是以运动控制、逻辑控制、检测技术为核心的综合实训。可按 项目化单元组织实训，具体实训项目的内容及基本规定见表1。各教学点根据自身具体情况 选择其中两项以上（涉及两项）的实训项目，并将其有机的结合起来，形成相对完整的实训内 容。并以此为据，制定出实行性教学计划。表1重要实训项目及教学规定序 号实训项目重要内容基本规定备注1PLC应用技术1、控制对象的工作原理、运 动与动作特性2MPLC的 选型与配置3、系统连接与调试4、控

5、制程序的编制与调试5、实训报告撰写1、了解控制对象的工作机理与特 性2、可以根据控制规定选择控制设 备（技术性能指标）3、掌握系统的硬件连接、安装、 调试的基本方法4、掌握典型控制程序的编制方 法，实现基本控制功能专门实训平 台、a典型实 际设备2单片机控制技术1、控制对象的工作原理、运 动与动作特性、单片机的 选型与硬件配置3、系统连接与调试4、控制程序的编制与调试5、实训报告撰写1、了解控制对象的工作机理与特 性2、可以根据控制规定选择控制 设备（技术性能指标）3、掌握系统的硬件连接、安装、 调试的基本方法公、掌握典型控 制程序的编制方法，实现基本控 制功能专门实训平 台、4典型实 际设备

6、3传感器与检测技术 应用1、控制对象的工作原理、运 动与动作特性、传感器 的选型与系统配置以、系统 连接与调试4、实测数据的采集与分析5、实训报告撰写1、了解控制对象的工作机理与 特性办、可以根据控制规定选择 控制设备（技术性能指标）3不掌 握系统的硬件连接、安装、调试 的基本方法4、掌握数据的采集与分析方法。专门实训平 台、典型实际设 备4CNC应用技术1、控制对象的工作原理、运 动与动作特性a 2、CNC的 选型与硬件配置幺、系统连 接与调试小、基本参数的设 立5M控制程序的编制与调 试1、了解控制对象的工作机理与特 性2、可以根据控制规定选择控制设 备（技术性能指标）弘、掌握系 统的硬件

7、连接、安装、调试的基 本方法张、掌握典型控制程序的专门实训平 台、A典型实 际设备6、实训报告撰写编制方法，实现基本控制功能5液压控制技术1、控制对象的工作原理、运 动与动作特性2、控制元件的选型与系统配置3、系统连接与调试4、实测结果分析5、实训报告撰写1、了解控制对象的工作机理与特 性2、可以根据控制规定选择控制设 备（技术性能指标）3、掌握系统的硬件连接、安装、 调试的基本方法心、掌握典型 控制程序的编制方法，实现基本 控制功能专门实训平 台、典型实际设 备6气动控制技术1、控制对象的工作原理、运 动与动作特性24、控制元 件的选型与系统配置3、系统连接与调试4、实测结果分析a 5、实训

8、 报告撰写1、了解控制对象的工作机理与特 性42、可以根据控制规定选择 控制设备（技术性能指标）以、 掌握系统的硬件连接、安装、调 试的基本方法心、掌握典型控 制程序的编制方法,实现基本控制 功能专门实训平 台、总典型实 际设备7设备故障诊断与维 修1、设备的工作原理、运动与 动作特性2、设备的基本组成及特点 43、常见故障的诊断方法通、 典型故障的诊断与分析总 5、实训报告撰写1、了解实训对象的工作机理与特 性2、了解设备的基本组成及特点a 3、掌握设备常见故障的诊断方 法心、掌握典型故障的排除方法专门实训平 台、a典型实 际设备8综合技术应用1、控制对象的工作原理、 运动与动作特性2人控制

9、 设备的选型与配置43、系 统连接与调试通、控制程序 的编制与调试5、实训报告撰写1、了解控制对象的工作机理与特 性24、可以根据控制规定选择控 制设备（技术性能指标）以、掌握 系统的硬件连接、安装、调试的 基本方法心、掌握典型控制程序 的编制方法，实现基本控制功能专门实训平 台、典型实际设 备八、地方电大的教学组织与实行针对电大开放式教育的特点，结合本专业的实际情况,对地方电大及各办学点提出以下具体规定：1、地方电大应根据此实训大纲组织实行各办学点机电一体化综合实训环节。2、各办学点应根据此教学规定，制定出本单位的具体实行方案,报地方电大审核备案，具 体内容涉及：(1)实训条件:实训场地，重

10、要实训设备及台套数，师资配置等；(2)实训内容:根据实训条件拟定具体的实训模块、实训项目及具体的实训内容；(3 )具体实训安排及重要措施等。3、各办学点要结合自己的实际情况，不具有实训条件的单位，要积极借助社会力量,采用校 校联合、校企联合等多种形式，以保证实训环节的正常进行，地方电大要对其进行监督检查。4、凡可免修实践环节的学生，各办学点根据相应的免修条件进行初审，将学员名单及相关 证书复印件上报地方电大。免修部分实践环节的学生必须提交综合实训报告。九、考核说明1、机电一体化系统综合实训的考核涉及实训表现、操作技能和实训报告3部分。其中 实训表现(出勤、安全文明操作等)占10%、操作技能占60%、实训报告成绩占30%。2、实际操作技能考核依据“机电一体化系统综合实训课程大纲和考核说明，由各地方电 大自主命题，报中央电大备案。3、学员在综合实训结束时，要撰写实训总结报告一份，采用电子文档打印稿,实训报告不少 于3000字。4、凡参与国家职业资格鉴定,取得与本实训项目相关的中级工以上职业资格证书者，可免修操作技能实训环节。