《6.它们去哪里了》课教案.docx

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1、一年级下学册科学第六课它们去哪里了学习目标：1、通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。2、能用放大镜观察较小的物体八3、能用对比的方法，感受生活中的溶解现象。教学重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。教学难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。教具：3个装水的透明杯子，3个小玻璃盒，放大镜，搅拌棒，小勺， 食盐，红糖，小石子，学生活动手册教学过程：一、导言1、上节课我们大家一起认识了水，谁还认得水有什么样的特征 （无色、无味、透明、溶体、会流动等）2、生活中我们离不开水，水还有一个本领，可以加很多东西进 去，例如：生活中妈妈会在水中放一些作料，使汤更加鲜美。3、类似的

2、情况我们在生活中见过哪些？（加蜂蜜、洗衣粉、果 汁等）4、是所有的东西都能溶解在水中吗：（屏幕出现:盐、红糖、小石子、根据生活经验说一说：“看不到，不见了”那么“它们去哪里 了”）5、这节课我们就学习第6课它们去哪里了板书二、学习新课（-）1、展示学习目标：1、通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。2、能用放大镜观察较小的物体。3、能用对比的方法，感受生活中的溶解现象。2、看屏幕为学生准备三种物品（板书：盐、红糖、小石子）（1）、指导观察它们现在是什么样子？（说明用放大镜）同时每组选 一名同学，学着画出来，（师准备一张纸同学互相说一说）板书：颗 粒（二）师指导：要看到它们放水中是什么样子

3、？（我们就分着来观察） 用小勺来取，静静地观察，不晃动，过一段时间是什么样子？（同学 互相说一说，画一画）板书：变小（三）、（1）在过一段时间，用小棒充分搅拌，停止（再观察）说一 说，画一画，板书，看不见了，不变（2）看屏幕展示变化，交流 说一说你观察到什么现象?（3）分别说说哪些发生了变化？哪些没变（说出相同点，不同点）（4）板书水没变色一透明水变色一透明沉到水底一水没变 化（四）、师：提问：通过实验观察和生活经验（屏幕展示：盐水、红 糖水、小石子）我们把盐、红糖，放入水中后，真的“消失了”吗？（2）指名说一说（放入水中后，只是不见了）让学生大胆地说（3）师总结：盐放入水中后，是盐水咸的；红糖在水中，因为有颜 色，是存在的。师强调，在课堂实验中，任何东西都不允许品尝，只凭借生活经验。三、课程小结1、通过我们的研究你有哪些收获？说一说2、打开手册，填一填（师指导）四、拓展：生活中有哪些现象？指名说一说（如：水里放油会出现什 么现象？）有兴趣的同学回家和家长观察现象，下一堂课跟大家分享！五、板书设计它们去哪里了食盐一 颗粒一变小一看不见一水没变彳 j 透明红糖 一颗粒一变小一看不见一水变色一透明小石子一A颗粒不变沉到水底一水没变化