小学信息技术 三年级上 第1课《认识计算机》教学设计.docx

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1、第1课认识计算机教学设计一、教材分析：本课是小学信息技术的第一课，主要包括信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用、 计算机和计算机教室的使用规范四局部，是一节以增加知识为主的理论课，担负着引导学生 入门、提升学生学习信息技术的兴趣、培养学生使用计算机的良好习惯的重要作用。二、学情分析：三年级的学生对信息技术的学习枳极性高，活泼好动、思维活跃。他们在平时的生活和 学习中对计算机已经有了一定的感性认识，但未形成系统知识，对信息技术的认识也不够完 整，大局部学生已经使用过计算机，但不能规范使用，未养成良好的使用计算机的行为习惯. 三、教学重难点：1 .教学重点：计算机的基本组成及计算机在生活中的应

2、用.教学难点：形成对计算机的学习兴趣、能自觉遵守计算机教室的使用规范四、教学目标：1 .知识和技能：(1)知道计算机由硬件系统和软件系统组成(2)能说出计算机的基本硬件组成和应用例子(3)知道使用计算机要注意的问题(4)知道计算机教室里的使用规范2 .过程与方法：能从观察中初步了解计算机的组成和作用，从日常生活、学习的事例中了解信息技术在 现代社会中的应用。3 .情感态度与价值观：(1)能感受到信息的存在和表现形式，体验信息技术在生活和学习中的应用，提升对计算 机的浓厚兴趣，形成主动学习和使用信息技术、参与信息活动的积极态度。(2)养成正确使用计算机、自觉遵守计算机教室使用规范的意识和行为习惯

3、.五、教学策略：本课是以认识知识为主的理论课，主要采用了讲授法、任务驱动教学法等。因为设计的教学形式是网络教学，在不改变重难点的基础上，教师重构了课本，并给予学生较为丰富的 学习素材，以期帮助学生总结知识、内化知识、开拓视野，从而到达导学生入门、提升学生 学习信息技术的兴趣、培养学生使用计算机的良好习惯的目的。六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图设置情境、进入课题。进入学习情境以计算机的口情境导入激发学习热情吻讲述理论知 识，吸引与保 持学生的学习 兴趣。一、信息与计算机1.什么是信息 信息可以以文字、符号、图像、声音、拓宽学生对信动画、影像等形式呈现。息的认知，对 但凡我们看到的、

4、听到的、闻到的、内化有关信息的知识信息与信息技触摸到的都包含信息。知晓信息和信息技术的术的概念形成 信息在我们生活中随处可见，我们生 活在充满信息的世界中。内在意义正确的理解。2.什么是信息技术处理信息的技术3.信息与计算机把学生对计算计算机是存储和处理信息的高手系统化计算机相关知识机的零碎、不 计算机的出现拓宽对计算机的认识全面的知识系新知学习突破重难点广义上的计算机统化，使学生 对计算机的理 解不再局限于 电脑。二、计算机的组成计算机由硬件系统和软件系统组成，象显示器这种我们用手能摸到的是硬件，理解与区分硬件系统和加深学生对计软件是跑在硬件上的程序，是摸不着的。软件系统算机硬件系统1.硬件

5、系统的认识与理主机、显示器、鼠标、键盘的样子及知晓硬件系统的几个重解，提高学生其作用。2.软件系统要组成成分以及其作用的学习兴趣。软件包含操作系统和应用软件，操作系统的作用是控制与管理计算机的硬件与软加深学生对计件资源。目前常用的操作系统有windows、算机软件系统linux、ios等，应用软件是为了满足我们对软件系统形成初步认的认识与理不同需求而开发的软件，它使计算机变得识解，通过实际更无所不能，比方我们之后要学的处理文操作提高学生字的软件word、社交软件微信、QQ等。的学习兴趣。现在，就请大家感受一下应用软件的 魅力，一起来看看计算机是怎么用文字处 理软件word做出张精美的海报的吧。

6、感受应用软件的强大三、计算机的应用计算机影响着我们的学习和生活，使 很多不可能变成了可能。1 .计算机应用实例2 .人工智能与计算机3 .你们还看到哪些计算机应用的例子 呢?你最希望未来的计算机实现什么功能？感受计算机给学习和生 活带来的便利畅想未来计算机能实现 的功能激活学生的创 新思维，提高 学生的表达能 力，激发学生 的学习兴趣。四、计算机与计算机教室使用规范计算机是一台智能化的电子产品，它 怕水、怕灰尘、怕病毒、怕人为破坏。以 后信息课都要在计算机教室里上。1 .引导同学们判断以下的行为正确还 是错误。2 .为了创设一个干净、整洁、安全的 计算机学习环境，保护计算机，请同学熟 知计算机

7、教室使用规范，并能自觉遵守。3 .正确的坐姿判断老师给出的案例行 为对错，感知计算机教 室的能与不能。熟知计算机教室使用规 范提高学生小组 合作意识与能 力，养成正确 使用计算机、 自觉遵守计算 机教室的使用 规范的好习 惯。课堂小结 巩固知识引导学生回忆本课学习内容出示测试题并对学生进行答题反应回忆木节课学习的内容 问答测试题巩固知识七、板书设计:认识计算机牙重.计尊机的组成八、教学反思：本课是学生学习信息技术的第一课，学生学习积极性高，基本到达了预期的教学效果， 同学们对计算机有了比拟深入的认识，对计算机教师使用规范也有了基本的了解，同时也形 成了浓厚的继续学习信息技术的兴趣。但由于是网络教学，并不能保证每一个同学都认真参 与了各教学活动，在教学方法的选择上还可以更为多样化。