小学道德与法治 部编版 四年级《当冲突发生》第2课时.docx

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1、第一单元第三课当冲突发生第2课时遇到欺负怎么办深圳市龙华区民治街道教科院附属实验学校谢小岗 教学目标：1、知道什么是欺负，懂得区分是否属于欺负行为。2、感受被欺负者的痛苦，学会调解冲突，帮助被欺负的同学。3、掌握应对欺负的方法。教学重、难点：1、感受被欺负者的痛苦，学会调解冲突。2、掌握应对欺负的方法。教学过程：导入新课师：同学们，上节课，我们学习了如何防止和化解校园冲突的小 妙招，但是，在生活中，我们总是不可防止会遇到一些矛盾和摩 擦，有时，也可能遇到被人欺负的情况。今天，我们一起探讨， 遇到欺负怎么办？（点击课件）活动一：学会识别1 .首先，我们来探讨一下什么是欺负行为？毛静媛同学写了一封

2、 信给知心姐姐，诉说自己的苦恼。（出示课件）2 .同学们，毛静媛受到了什么欺负？（被别人起绰号）想一想 生活中，你知道还有哪些欺负行为吗？在同学和父母中做一个小 调查，尝试着填写表格。3、同学们，这是老师做个一个抽样调查的结果（点击课件）， 你们发现了吗？欺负行为都有哪些特点呢？我们根据什么判断是 不是欺负行为呢？老师罗列了一局部学校里发生的欺负行为，这个“小贴土”里的 这些形式都算是欺负行为哦！活动二：学会应对校内欺负巧应对1 . 师：欺负的形式不同，但欺负行为在生活中可真不少，所 以，我们必须学会如何应对欺负。那我们该如何应对校园 里的欺负行为呢？我们先来看看王玲同学的遭遇。（点击课件）.

3、同学们，假如你是王玲，此刻，你有何感受？和你的同学， 父母一起演一演吧。2 .如何你是王玲，你有怎样的感受？（出示课件：不解、伤心、不平、委屈、孤独）.假如你是王玲，你会怎么做呢？按下暂停键，和你的同学、 父母一起讨论讨论吧。同学们的这些方法都很有效，老师将你们的这些方法编成了一个 顺口溜，请大家跟我一起读一遍。3 .假如你是旁观者，看到了王玲的遭遇，你会怎么做呢？（点击 课件）8、前两种选择，我们可以归纳为调解，后两种选择，我们可以 归纳为回避，你们认为那种方式更合理呢？师：回避虽然可以防止受到牵连，但是欺负同学们的人，如果大 家都选择忍让，他就会变本加厉，说不定哪天自己就被欺负了。 所以当

4、遇到同学被欺负的时候，我们应该挺身而出调解冲突，那 如何来调解呢？调解的时候要注意些什么呢？请大家按下暂停键 想一想。老师总结了 “高效调解的32字箴言”请大家跟我一起读一遍吧 （点击课件）隔离双方，保持中立态度温和，友好倾听不加指责，尊重双方校外欺负智摆脱1、在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保 护，我们必须采取正确的方法来应对欺负。那么如果在校外受到 欺负，我们又该怎么应对呢？让我们来看看这位同学的遭遇。（出示课件：李成华的遭遇）2、请大家按下暂停键，小组讨论一下，请大家给李成华提些建 议，他怎么做才能脱身呢？李成华应该吸取哪些教训呢？ 老师也汇总成了一个温馨小贴士，我们一

5、起来读一读。（出示课件：小贴士）3、老师归纳：如果没有可靠的成人看护，尽量不要单独出门；如果单独出门，要事先告知家长；不要离家太远，不要在外时间过长。不要去偏僻的地方。同学们，你记住了吗？4、我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱 烦恼。（出示课件：小明的烦恼）你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？请同学们按下暂停键， 运用我们刚才学到的方法，写一封信给他，给他一点建议。5、总结：看来，同学们已经掌握了遇到欺负的应对方法，当遭 遇欺负的时候，我们要以积极的心态面对，用正确的方法去解 决。（板书：积极的心态面对 用正确的方法去解决）活动三：承诺践行1、 欺负别人只是一件小事吗？严重的

6、欺负行为可是犯法的出示课件知识窗：中华人民共和国预防未成年人犯罪法指出，应该对欺负 他人这种不良行为必须及时纠正，否那么，这种同学长大以后很可 能会走上犯罪的道路。所以，同学们，我们不能随便欺负别人， 遇到欺负行为的时候，要用正确的方法应对。3、下面，请同学们来表表决心吧，请起立宣誓。（学生宣誓：我宣誓，宽容待人，和谐相处，抵抗欺凌，共同进 步。宣誓人：XXX）4、同学们手里有一张承诺书，请签上自己的名字，把这份承诺 书带回家，贴在床头上，时刻提醒自己，不能欺负他人，遇到欺 负行为，用正确的方法应对。也请听同学们千万要牢记，千万不 能去欺负别人，当遇到被欺负的时候，千万要用积极的心态去面 对，千万用正确的方法去解决。这节课就上到这里，同学们再见。