新苏教版小学一年级下册美术第10课《纸线绳小浮雕》教案教学设计.docx

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1、新苏教版小学一年级下册美术第10课纸线绳小浮雕教案教学设计第10课纸线绳小浮雕一、教材分析：本课要求同学利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅 熬炼同学对物体的概括力量，也培育了同学颜色搭配、点线面结 合等方面的力量。本课的原材料来自于日常生活，这会促使同学 仔细地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、 线、绳的作用。二、教学目标：以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。 在创作过程中自然地引导同学留意点、线、面的结合要具有美感。 三、教学重难点：重点：通过观赏，利用多种材料大胆制作。难点：点、线、面的结合要具有美感。四、教学预备：师：范作若干、纸、线、绳

2、、胶水、及剪刀。生：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作的 媒材。五、教学过程：*组织教学：按组重新排列桌椅，集体协作完成。*感受材料：1 .以小组为单位，同学接触所带的材料，说出质感。2 .用小手触摸老师所带的材料。3 .叙述感受：选择某些纸、线、绳，说好所你觉得它们适合表 现何种物体？4 .再次加工：对已有的材料依据其特性进行加工：染色、卷曲、 打结等，使同学完全融入其中。5 .尝试创作:1）观赏范图，学习阅历。2）勾画草图。3）选择材料。4）动手粘贴。6 .展现沟通：1）开一个小小展览会，请同学展现、介绍自己的作品。2）相互评价，老师点评。可以赠给你的好伴侣，和他（她）共享

3、艺术之美。六、教后记：第11课奇妙的瓦楞纸一、教材分析：二、教学目标：通过对瓦楞纸的观看，是同学们感受肌理，加深他们对日常生活 的观看力。以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一幅幅浮雕式 的绘画，加强同学的主体意识，培育同学利用对比手法进行创作 的力量，是同学能够大胆地想象与表现。三、教学重难点：重点：通过对瓦楞纸的观看，利用它的多层凹凸面进行创作。 难点：奇妙地利用纹理的粗细确定粘贴的饿方向。四、教学预备：师：范作、粗细不同的瓦楞纸盒、胶水、美工刀、剪刀等。生：各种瓦楞纸盒、剪刀、胶水、美工刀以及一些废旧材料。五、教学过程：第一课时*组织教学。1 .纸张比较（宣纸、卡纸、餐巾纸、瓦楞纸等）。1）直观对比；2）感觉、触摸对比（重点感觉瓦楞纸）。2 .讨论表述。1）叙述各类纸张对比结果。2）瓦楞纸的特点及功能；3）可以再次加工的方法：撕、剪、贴等。3 .观赏范作。引导同学认真观看范画的表现方式及形式美感。4 .尝试制作。试着用撕、剪、贴等方法做一幅简洁的画。