部编版五年级语文下册第五单元测试卷B卷.docx

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1、部编版五年级语文下册第五单元测试卷B卷姓名:班级:成绩:培植_绽开一预测_郑重一5. （8分）按要求完成句子。天真_留心_大概_特殊_亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础知识（共10题；共100分）1. （8分）辨一辨，再组词。跑炮向问2. （4分）比一比，组词语。境种镜钟3. （4分）（2020四上期中）给下面加点的词语选择正确的解释。滋润：含水分多，不干燥；增添水分，使不干枯；舒服。（1）我们的生活真滋润。（2）他的汗水变成了滋润万物的雨露。4. （5分）写近义词。(1)在不确定中生活的人，能比拟经得起生活的考验，会锻炼

2、出一颗独立自主的心。（关联词语填空）第1页共9页（2）父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）（3）嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句）（4）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）6. （10分）读下面的话，并填空。这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。这句是人物的 描写。杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。这句是人物的 描写。“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”这是人物的 描写。7. （8.0分）根据以下人物言行，选择个性鲜明的人物。A.司马光B.列宁C.白求恩 D.英子光持石击瓮破之。“手术台是医

3、生的阵地。” “我永远不会忘记那掌声，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。 8. （9分）阅读下文，回答以下问题老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就 不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。（1）在文中找出以下词语的反义词。第2页共9页（2）选择关联词语填空。因为所以如果就看的角度不同，杨桃的样子也 不一样。小红平时上课注意听讲，考试能取得好成绩。（3）老师说的话中哪句话最重要？（4）你从文中得到了什么启示？9. （14.0分）课

4、外阅读，完成问题。山沟沟里的报春花放学了，一队红领巾扛着扫帚，抱着柴禾，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小路上，他们到哪儿去呢？原来，是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明，家住文庙村，生活很不方便，全靠少先队员的精心照料。1983 年春天，四川苍溪县远山小学成立了 “学雷锋小组”。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉 爷爷送来温暖，整个村子都热闹起来。乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦！”五个春秋过去了，队员们的活动从没间断，“学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组，轮流到奉爷爷家 帮着抬水、煮饭、洗衣服和清扫房屋。一次奉爷爷感冒了。周跃才摸了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请

5、医生。医生开好药方，他们用自 己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶来，看到这一切，他流下眼泪，感动地说：“多好的孩子呀！” 夏天，山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了，队员们凑在 一起，量好了尺寸，设计了灶样，花了一个星期天的工夫，新灶打好了。在奉爷爷屋后的空地里，他们挥动小锄， 翻好土地，种上了菜籽。过节了，队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们，眼里含着泪 花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。“学雷锋小组”的队员换了一批又一批，山沟沟里的报春花 呀，

6、却水远不败。（1）用“ H ”给文章分四段，概括各段段意。（2）这篇文章写的是什么时候到什么时候的事？文中讲的事情发生在什么地方？哪些内容表现了南方农村当地特点?第3页共9页(3)文中有些语句直接点明中心，请把它们写下来。(4)概括文章的中心思想。(5)你是怎样理解本文题目的？10. (30分)以下题目，任选一个完成。用一、两件事夸一夸身边高尚的人，注意根据自己所整理的材料作素材，抓住细节进行描写；对于美与丑，我有自己的看法，我们身边不乏美好的品德，也存在丑陋的言行，让我们选取身边的一件典型 事例，来唤起人们对美的崇尚，对丑的鄙视。写一篇文章，做到语言生动、语句通顺，450字左右。第4页共9页

7、参考答案一、基础知识（共10题；共100分）【第1空】跑步【第2空】花炮【第3空】今天【第4空】命令【第5空】方向【第6空】问好【第7空】穿衣答案：1、【第8亡】P考占.字千；字亡；：司形 V 八、【第1空】环境【第2空】种子【第3空】*【箝4空】闲g【第5空】明境【第陛】丧钟【第7空】民族答案：2-K【第8空】凝固考占.f中国孩子的呼声；字斗：字上；词形P 八、解析：【分析】此题主要考查学生对形近字的辨忻,通过比拟部武 字义 组词记忆生字.还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细区分记忆.故答宓为:环境、明镜；种子、丧钟；凯旋.民族；怀斌 凝固.【点评】主要测试学生对

8、形近字的拿提,从读音.结构、字义三方面加以区别,通过比拟组词记忆生字.答案：3-1、【第1空】答案：3-2、【第1空】2考占.词义解析：第5页共9页【分析】这是一道一词多义.的域习题.同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思要把词语放在语境中去理. 故答案为：（1）（2）【点评】主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣孽，然后根幅词语的意思再 对号入座.【第1空】培育【第2空】开放【第3空】单纯【箝4空】切【第5空】4【第6空】庄重【第7空】型答案：4-1、【第8空】特别考占词形;词义P /、八解析：【分析】此题主要考查对近义词的辨析能力.近义词，是指词汇

9、意义相同或相近的词语，帐答此题，要理解词语的意思.然后 写出所给词语的近义词.答宓合理即可r不唯一.如：培植，栽种并细心管理植物.扶植势力或培养人才.根据其意思，培的 的近义词可以是“法植、培背、提拔、种植、栽培、栽种、培养.造就、黄植、栽植.中其中之一.其他依次知L 绽开:绽开是指植物的皮.无甲裂开r花儿开放f也比喻人们的笑脸.预测：预先测定或推测.郑重：严帚认苴；亩宜殷勤.故答案为：培育、开放、单纯.注急.预料、庄重、大约、特别【点评】主要测试学生对近义词的理解,理解了词义，写出近义词就容易了.平时注意多积累，增加词汇量.【第1空】只有答案：5-1、【第才答案：5-2、父辛坚决地对七七兄一

10、他是任号不能言开北三的答案：5-3、附川声与喧嗜声汇成了一片答案：5-4、我的董爸李大利已宅桧敌/至害了考占.修茂病句；扩写、希写句子：句式转:己：句五后落P 八、解析：第6页共9页【分析】(1)考查关联词的运用.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填 写.此句分句前后是条件关系.应选只有.才二;(2 )引述句和转述句之间的转换：防点行号的改变:引述句改转述句.置号和引号要改为逗号.B人称的变化:a引述句改转 述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或她.；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一 人称.应注意，菅号和引号前的内容不

11、变.(3 )考查学生缩句的能力.缩句就是去苒句子中的修饰限制成分,保存句子的主干使它更简清即可.(4 )常见的病因有腑:A用词不当；B词语偌配不当；(:用词重要；D词序颠倒；E用错关联词语；F句子的意思不完整；G前后 矛盾；H不合逻辑.已经“和,将要”前后矛盾.故答案为：(1)只有；才；(2 )父亲坚决地对母亲说.他是轻易不能异刑凉的.(3 )与喧嚷声汇成了一片.(4)我的首爸李大钊已经被敌人杀舌了【点评】(1)本篁考查学生对关联词语的使用.理解句子，分清分句前后之间的关系.然后再来选择恰当的关联词语，使句子 连贯.(2 )室握引述句改转述句的方法.平时多练习.(3 )主要测试学生对缩句的方法

12、孽握.认真阅读原句，弄清原句中心.平时多做练习.(4 )修改商句是一项综台能力训解，可以提高语言表达能力、分析判断能力.注息句子的病因.改病句时要对症下药.【第1空】夕演【第2空】心理答案：6-1,【第3空】语言考占.其严；修辞手法 /、 解析：【分析】描写方法按人物描写概括为：肖像描写.语言描写、动作描写、心理描忌 犯向5号、神态播弓甑 绪台句子 脸色苍白,骨便如柴的年轻人.这句是人物的外猊描写.克逊大叔心想,给逃雉的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做.这句是人物的心理JS写.不，我现在就勘，等而完了您的活儿，我再吃这些东西广 【点评】此邀主要考章对常用蛹方法的拿提能力.要求平时阅读时会分辨

13、，写作时会应用.【第1空】A【第2空】C【第3空】D答案：7-1、【第”】B者占.课文内容理解X7 /、 解析：第7页共9页【分析】此题主要考查对课文内容的理解记忆能力.矫答此题.需要回粳课文的内容，然后结合选项填空即可.在平时的学习 中,我们一定要熟练会雷果文内容，这样在苔遨时我们才能更准确地写出正确答案.故答案为：A ;C ;D ;B【点评】这道费是按课文内容填空,一定要熟番课文，边读边思考，才能填好每一空.【第1空】笑答案：87、【第2空】t【第1空】如果【第2空】就【第3空】因为答案：8-2.【至牛力所以答案：8-3、看的角度不同，杨样子也就不f.答案：8-4、要从不同的角度去看待事情

14、答案：答1、 第一段：（第12自然段）段意：一队红领巾去春符爷家.第：（第3自然度）段意：运山小学的a学青锋小姐.给叁爷目失明的叁苍爷感到心中永远是那么假设送温暖受到乡亲们的称费。第三段：（第45自然段）段惠：少先队员的精心照料温暖.第四段:（第6自然段）段息:文庙村的乡郛1谕他们是“山沟沟里的报春花：答案:9一2、从 198诈到1988的寺.川省苍溪县文庙村.春爷音的蚊帐坏了 r他们找来竹子，动手支起了新蚊帐.答案:9-3、奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了.他门忙里忙外,给李爷爸送来温暖，整个村子里都热用起来.队长/白伯减动挺说：.多好的孩子呀 奉曾苍眼里含着泪花说：虽然我看不见世界上的一切

15、,但我的?永远是那么温暖.文庙村的乡亲 们称他们是“山沟沟里的报春记” 答案：9-4、本文记叙了运山小学的.学奋锋小甘 的少先队员精心照料双目失明的奉爷府的事，使泰爷谷心中永远感到温暖而受到，刻口 的称管，费扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花，永开不败.答案：9-5、借物喻人第8页共9页考占.记叙文 解析:【分析】(1)分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的局部.概括段意,可先看看这段有几句话并了 解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来r组成一句通顺的话.(2 ), (3)考查对课文内容的理解能力.裤答时要带假设问蹙细读课文整体感知文章内

16、容,就能找到答菽(4)考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出确实切、扼要的说明,蔺单说就是作者的写作目的或 者作者要告诉人们什么.(5 )理解文题(尤其是文学作品的题目)一定要着眼于全篇,对一些含有比喻、象征性意味的题目,要透过字面把握它内在的 含义.故答案为：(1)第一段：(第12自然段)段怠：一队红领m去叁苍苍家.第二段：(第3自然段)段怠：运山”中的学雷目失明的奉爷爷感到目失明的奉爷爷感到锋小组给李爷爷送温暖受到乡亲们的称赞.第三段:(第45自然段)段意:少先队员的精心照料 心中永远是丹眩温暖.第四段：(第6自然段)段意：文庙村的乡亲们称他们是山沟沟里的报春花” (2

17、 )从1983年到1988年的事.四川省苍溪县文庙村.奉爷爷的蚊帐坏了 ,他们找来竹子,动手支园了新蚊帐.(3 ) .奉爷爷家的大小LK人员们都包下了，他们忙里忙外，给奉告黄送来温暖.整个村子里都去闹起来“队长关伯伯德动 地说：”多好的孩子呀叁爷爷眼里含假设泪花说：.虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是S龈温暖. .文庙村的乡 亲们称他们是山沟沟里的报春花”(4)本文记叙了运山4号的学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉假设苍的事.使奏音假设心中永远感到温暧而受到乡 亲的称费.鲁扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花,永开不败.(5 )借物哈人.【点评】(1)此邂主要考宣给文章划分段落及

18、概括段患的能力.(2 )、(3)此题考查在理解课文的基础上篇选相关信息的能力.(4 )此题考查对课文内容及中心思暮的能力.(5 )此期主要看芭对文迪的理解能力答案：10T、略 考占.写入解析：【分析】 从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写入文章应请注意以下几点:要抓住人物的特点写,并把人物所做的 事具体地写出来.用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；注意写好人物的外貌(包括容貌、衣标 神情等)，语 言，动作，特别是能反映人物待点的语言和行动，更要准确、细致的描写；心理活动是指一个人的思想活动.恰当的心理、 活动，可以更好地表现人物的思想品质.突出中心思想；如果是通过几件事写人的，可以采用详写T牛事,略写月几件事的 写法.几件事需并列写的，那么可按时间先后顺序来写.【点评】选定您目后.我们就根据所选内容迸行写作，注意内容具体，结构清晰,语句通顺.第9页共9页