幼儿园：园本课程：拉丝绵活动设计.docx

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1、大班社会活动：家长助教拉丝绵湖州市南河实验幼儿园唐家瑜设计思路：桑蚕文化是最具中国特色的文化形态。南涛曾因桑蚕而富甲天下。养蚕、制 丝便成为了当地一大特色。为传承这一家乡文化，幼儿园每到养蚕的季节都会组 织幼儿养蚕，在养蚕的过程中幼儿了解了许多蚕丝制品，目前家里使用最多的便 是“蚕丝被”。幼儿看着自己养的蚕宝宝结出的茧子，提出了疑问：“茧子是怎么 做成蚕丝被的呢？ ”跟随着幼儿的问题，我们邀请了有“拉丝绵”经验的奶奶来 园开展助教活动，让幼儿切身感受茧子变成蚕丝被的神奇过程。助力家乡文化的 有效传承。活动目标：1 .认知目标：通过助教活动，了解拉丝绵的过程。2 .技能目标：通过亲身体验，初步掌

2、握拉丝绵技能。3 .情感目标：感受传统手工艺的神奇，喜爱家乡文化。活动重难点：重点：了解拉丝绵的方法，大胆体验拉丝绵。难点：和同伴合作完成拉丝绵。活动准备：1 .物质准备：棉兜、被套、丝绵被成品。2 .经验准备：养蚕、剥棉兜、知道部分蚕丝制品。活动过程：一、实用的蚕丝被.讨论一一蚕丝被的特点？(1)出示蚕丝被，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？ ”小结：这条被子呀，是用蚕宝宝的茧子制作而成的。叫做“蚕丝被二(2)提问：“你家有蚕丝被吗？你知道它有哪些特点吗？ ”小结：蚕丝被可以促进睡眠，具有良好的保暖性，盖上去柔软、舒服、透气，更 加健康。1 .激趣一一蚕丝被怎么做？(1)提问：“蚕丝被是用

3、什么做成的？ ”小结：蚕丝被是用蚕茧制作而成(2)提问：“蚕丝被是怎么做的？ ”小结：要做蚕丝被，首先要把蚕茧烧熟，先拉成棉兜，再将棉兜拉成丝绵，才能 做成蚕丝被。(析：第一个部分主要让幼儿了解蚕丝被的特点，激发幼儿制作蚕丝被的兴趣， 为下一环节做准备。)二、我们来拉丝绵1 .示范一一蚕丝被的做法(1)两位奶奶一边示范一边讲解拉丝绵。奶奶示范讲解拉丝绵的方法。(2)总结拉丝绵方法方法：首先把棉兜一侧用力一层一层拉断，然后两个人用力把棉兜拉长至需要的 长度，随后两位奶奶再把棉兜往四个方向不断抖动拉开，拉成和被套一样的大小 并整理整齐。2 .体验一一我们来拉丝绵(1)奶奶邀请小朋友和奶奶一起拉丝绵

4、。奶奶亲手教体验的小朋友拉丝绵的方法，扶着小朋友的手感知力道、方向。(2)小朋友合作完成拉丝绵。四个小朋友到一个组上去拉丝绵，奶奶巡回讲解拉丝面方法，给予正确指导，帮 助幼儿完成拉丝绵动作。(析：本环节中先示范，让幼儿积累一定的拉丝绵经验。后体验，让幼儿感受拉 丝绵的乐趣，是整个活动的中心环节。)三、蚕丝被做好啦！1 .感受一一香软的蚕丝被(1)将拉好的丝绵套进被套中。幼儿把拉好的丝绵叠在一起，和奶奶一起把丝绵套到被套中去。(2)闻一闻、摸一摸丝绵被奶奶请幼儿闻一闻、摸一摸自己拉好的丝绵被，并请小朋友说一说感受。2 .总结一一拉丝绵手工艺(1)提问：小朋友你们觉得拉丝绵的过程中最有趣的地方是什么？最难的地方 又是什么？总结：拉丝绵需要很大的力气，一个人无法完成需要和他人合作，拉丝绵的过程 有固定的顺序，要一步一步完成，很不容易。不过，当我们看到香香软软的蚕丝 被时心情会很愉快。(析：本环节是让幼儿在闻一闻、摸一摸、说一说中充分感受成功的喜悦，并了 解丝绵被的来之不易，懂得珍惜。)活动延伸：基于本次活动中幼儿学习拉丝绵的经验，教师可在区角中投放蚕茧、棉兜等材料 来延伸活动，给予幼儿更多的探索机会。