新人教版五年级音乐下册教案第二单元《五十六朵花》.docx

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1、新人教版五年级音乐下册教案第二单元五 十六朵花第一课时吹起羌笛跳锅庄教学目标：1 .通过学习歌曲，使同学们在喜爱自己民族的同时加深对其他民 族的熟悉并能充分感受民族音乐风格的特点。2 .学会歌曲吹起羌笛跳锅庄.学会运用开心的、有感情的声音演唱歌曲，并能在音乐活动中 大胆投入、人人参加、热忱表现。教具预备：录音机、多媒体课件、图片及视频资料教学重难点：把握好歌曲的演唱风格特点；唱准音高，掌握好结 尾处的高音；把握好歌曲节奏，并能较好的运用多种方式表现歌 曲。教学方法：听唱法、视听结合法、对比法。教学过程一、导入师生相互问候同学们，在上课之前老师有几个小小的问题想问大家：(1)、你们知道我们国家共

2、有几个民族吗？ (56个)(2)、你知道你是什么族吗？(3)、你能说说你自己的民族或你所了解的少数民族的相关状况吗？（先让同学自己思索回答后用多媒体展现一些云南地区少数 民族的相关资料做拓展） 今日老师要为大家介绍一个民族一一羌族，羌族究竟是一个怎样 的民族呢？让我们一起来走进羌寨。二、了解羌族、揭示课题1、羌族：主要聚居在四川省阿坝藏族、羌族自治州，这是一个 多民族聚居区，因此各个民族的文化也就相互影响，相互渗透。 歌曲中的“羌笛”是羌族的民间乐器，但跳的“锅庄舞”却是藏 族的民间歌舞，从中可以看出各民族文化的融合。羌族也用汉文， 没有本民族的文字，但有自己的语言，他们世世代代以农耕为生。

3、2、多媒体播放歌曲并展现有关羌族的相关民居、服饰、人物、 羌笛、跳羌族锅庄舞等的图片并作简洁的介绍。（加深同学对羌 族的了解）3.羌笛和锅庄舞羌笛：羌笛历史悠久，早在汉代就有了。现在的羌笛都是双管， 可以吹出七个不同的音，羌笛在羌族人民的生活中是不行缺少的, 每逢过节、喜庆丰收，羌寨里就到处想起羌笛的声音。羌族的锅庄舞：锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族人民也常常跳锅 庄，在羌寨只要听到哪里在跳锅庄，不论男女老少都会兴奋的去 参与，可见羌族人民对锅庄舞的喜爱。锅庄舞的动作主要有甩袖、 弓腰、边唱边跳等形式。4、羌族是一个能歌善舞的民族，他们的音乐和舞蹈都具特别具有本民族的特色，今日让我们一起来学习这

4、首好听的羌族歌曲吹起羌笛跳锅庄。三、学唱歌曲（一）整体感知（1）观赏歌曲范唱录音（两遍），请同学说说听后的感受。（体 会歌曲的心情、速度）（2）集体朗读歌词一遍（体会歌词所表现的内容和情感）。（3）再次听歌曲录音，轻声哼唱并依据歌曲节奏作出相应的体 态反应。（二）学习歌曲（4）老师分乐句教唱歌曲，并找出简单出错的地方进行指导。引导同学发觉歌曲中后8小节与前8小节基本相同。（5）精确演唱歌曲，（给同学重点强调歌曲结尾音高和节奏的把握）。（6）请个别同学完整演唱歌曲第一段，找出简单唱错的乐句， 同学相互关心并唱准易错乐句。（7）全班完整演唱歌曲。（三）歌曲处理（1）歌词挖掘，歌词中有两个词最能表达羌族人民幸福心情的，你能把它找出来吗？（2）唱和互动同学想一想这首歌我们还能用什么形式来演唱？（分组表现）四、律动与舞蹈1、老师依据歌曲节奏教几个锅庄舞的基本手势和动作。2、播放歌曲，师生一起随音乐做相应的锅庄舞动作。3、集体边唱边跳。小结本堂课我们共同合作完成了歌曲吹起羌笛跳锅庄还学会起了 锅庄舞，并用轻快地歌声，美丽的舞姿表达出民族骄傲感喜爱民 族音乐思想感情。初步感受了跳锅庄舞带给我们的欢乐，也初步 了解了羌族，请同学在课外再收集一些有关羌族的相关资料作进 一步的了解。并复习巩固好本堂课所学的内容。