新部编版三年级语文上册阅读理解(审定版).docx

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1、新部编版三年级语文上册阅读理解（审定版）一、课外阅读。马蹄莲我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉每年春夏间，它 们就竞相开放，混紫嫣红，非常好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的 艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁 又顽强，是我最喜爱的花。三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望 去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露 着笑脸，温柔地向你招手。微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻 轻地旋转，转出最美的舞步。走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。看，薄薄的、淡绿的、略微透明的 叶脉点缀着鲜绿的叶

2、片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。 叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵娇嫩欲滴的大白 花亭亭玉立。它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊 上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。难怪 它象征着纯洁、尊贵和虔诚。马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。不过千万不要被马 蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕 吐，所以不可以与它有“亲密接触”。1 .作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着 细看，从马蹄莲的叶脉

3、、叶片、花蕊等方面进行了介 绍。2 .以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（）A.它非常高雅。 B.它全身有毒。 C.它非常柔软。3 .作者写这篇文章是为了（）A.记叙马蹄莲的生长过程。呼风唤雨的世纪（节选）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄 悄、一大夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也 没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来 寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他 们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风 来，千树万树梨花开”来形容。20

4、世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子 核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、 远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的 舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化 生活，也在改变着人类的物质生活。1 .从文中找出下列词语的近义词。依靠（） 也许（） 舒服（）.结合上下文说一说你对以下词语的理解。洞察：“地球村”：2 .文中画横线的一句诗出自唐代诗人的。3 .文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是：和 o.请用画出第二小节的中心句。4 .现代科学技术带给我们的全是好处吗？请结合生活实际谈

5、一谈。十一、阅读短文，完成习题。大自然的现象一一风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿, 又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qii xil）。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由 于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的 风。止匕外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加 上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fGng

6、 fan）船的地位逐渐下降，但是， 又由于现代?经济危机?和？能源危机？的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。 将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（ku6 kuo）的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大 风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它 有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统 吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（力tui）风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是 大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相

7、信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。1 .我在文中括号内选择正确的读音。2 .我会写反义词。幸福（）辽阔（）灾害（）.文章主要写的是3 .文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。4 .风是怎么形成的?5 .请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。十二、阅读下文，回答问题。海滨夏夜夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞 光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。每当一排 排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁 着、滚动着涌过来。随着夕阳的逐

8、渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯 红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而 远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的金星，在这深蓝色的天幕 上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射 着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了 起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的 海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在 苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向

9、前走。海 水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。晚来的海风，清新而又 凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。1.联系上下文，给加点的词语换个近义词。(1)那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。() (2)整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。 ().短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“”和 “”分别画出一个比喻句和一个拟人句。2 .思考并填空。(1)文章的第1自然段在全文中起的作用。（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的语句依次是:“夕阳落山不久” “” ”。（3）为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来

10、写。在第2自然段抓住了 “大海”；在第3自然段抓住了 “”和“ ；在第4自然段抓住了 “”。3 .面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。看了作者的描述，你 对海滨夏夜有什么感受？请试着用几句话表达自己的感受。十三、阅读下文，回答问题。金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子， 来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙 下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们

11、给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。 转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小 菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋 收，不用爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男 儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡 鸭又养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。1 .根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景：2 .根据短文内容填空。老头儿在 得到了一个 的，叫老婆儿在 得到了一个 的，叫。3

12、 .金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄金瓜儿银豆儿做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜.读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。A.激动 B.高兴 C.羡慕 D.伤心.假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。十四、课外阅读。苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长 了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先那一头美丽的金 发，现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一 个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期

13、一开 始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到 学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但 是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽 子。可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽 子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她 觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见 面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。1 .根据意思从文中找出恰当的词语。比喻花样繁多。（）.老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是 o2 . “她

14、站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？ ( )A.担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。B.害怕同学们会知道她得病。C.她不知道同学们是否还认识她。4.通过这篇文章我们明白的道理是()A.我们上学都需要戴帽子。B.我们要听老师的话。C.生活中要学会友善地对待别人。十五、阅读下文，回答问题。苦练一一贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的 琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢(kang),低的时候像珠子在盘子里 滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢？ ”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的 脸上。他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水

15、，正好滴进他的眼里。 他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！ ”“什么事，先生？ ” 服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？ ”旅客生气地 问。服务员看着漏下的水，答道：”上面住的是德国大音乐家贝多芬！ ” “哦！贝多芬！难怪弹得这么好！ ”旅客一听这个名字，怒气消了一大 半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？ ”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边 放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一 浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷 水冷却一下。因为太紧张匆

16、忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感 了。他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”.滴在旅客脸上的水是（）。A.汗水B.C.矿泉水D.1 .短文写的是（）在旅店里弹琴。A.旅客B.C.贝多芬D.2 .旅客轻步走上楼，是因为（）A.他本身走路很轻。B.服务员叫他走路轻些。C.贝多芬不喜欢他打扰。D.他不想打扰贝多芬弹琴。3 .文中“抑制不住自己的情感”用A.情不自禁C.大惊失色. “他跳了起来，放开喉咙喊道：茶水水盆里的水作者服务员（）代替最恰当。B.身不由己D.慌慌张张来人呀！来人呀！”这句话朗读时应用（）的语气。A.

17、高兴 B.生气 C.哀愁 D.失落. “他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹 下去。”从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人?4 .从短文的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来?5 .你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？6 .你还知道哪些名人勤学苦练的故事？请写一个。答案1. 走近 茎 叶子 枝干 花B2. C1 .父亲为了让儿子留在北京，接受更好的教育，付出了很多努力。儿子和老师吵架后，二人不愉快地分开了。2 .无论都. C3 .鼓励 放弃 定信心、勇往直前1 .在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。2 .二.打鼓跳舞3、 :， O

18、 9， O1 .五光十色各种各样威武.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同 了。2 .深浅 高 低.懒洋洋分枝 绽开 各种各样3 .珊瑚海参大龙虾1 .咯咯叽叽沙沙.我一点都不怕你啊如果你已经准备好了的话。2 .要谦虚，不要骄傲。1. B.画：他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水， 却让他栽了个大跟头2 .例：河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都 忍着疼痛不撒手。3 .因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂 寞。4 . (1) X (2) X (3) V7、1 .肢quan保护bei.刺猬

19、是一种有趣的小动物。2 .尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺. (1) J3 .不仅用硬刺保卫自己，还用它来搬东西呢！8、 .乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。1 .穷人也会赏梅花；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳 香。2 .因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。3 .精神的清明或内部的人格香气。4 .宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。零落成泥碾作尘，只有香如故。9、 11. 外形 玄黑色 乳白色近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄， 燕子也越来越少2. 只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来

20、穿梭，时聚时散，时停时 飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦 之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。3. B10、.依赖 大概 舒适1 .看穿，观察得很透彻。现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距禺O2 .岑参白雪歌送武判官归京.看得远听得真切3 .科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。4 .辩证地看待科学给生活带来的影响并结合生活实际谈谈。11、 .略1 .悲伤；窄小；造福.大自然的现象风的形成及作用的2 .风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又 像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。3 .风的

21、形成：空气的流动。4 .风可以发电。答案不唯一。12、 . 肃然 空旷1 .它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目 的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。2 .总领全文夕阳逐渐西沉夜色渐浓霞光 金星 灯光.海滨夏夜的美让人心生眷恋，使我感受到了海边落日的壮观，引发了我对大 海的向往，使我内心十分宁静、愉快。13、 .好情况，好日子1 .瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜儿南墙下嫩生生俊女儿银豆儿2 .种苹果一一金瓜儿做针线一一银豆儿养鸡鸭养鹅一一银豆儿栽葡萄一 一金瓜儿做饭菜一一银豆儿砍柴担水一一银豆儿碾米磨面一一银豆儿种蔬菜一一B.

22、介绍“我”家的阳台上养了很多花。C.描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。二、阅读短文，回答问题。恰到好处的掌声一位父亲带着9岁的儿子来到北京，寻找他们的音乐梦。为了能够留在北 京，父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一所小学。儿子的特长是弹钢琴，父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。第一 天，钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子的反应 慢，肯定上不了音乐学院，趁早改行吧！ ”结果，性格倔强的儿子当场就和老 师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子， 父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。在父子俩准备动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的学校办晚 会

23、，老师们指定要儿子弹奏钢琴。儿子显然还在气头上：“我不弹了，不弹 了，连钢琴老师都说我反应慢，我再也不摸琴了！ ”（）老师怎么做工作，儿子（）表示再也不摸琴了。他们的争执引来了一群好奇的观众，那就是儿子班上的同学。接下来，令 儿子感动的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了： “弹吧，我们 都喜欢听你弹琴！在我们心中，你弹钢琴是最棒的！”那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支曲子。演出结束 后，台下掌声四起，久久没有停下。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的 人们鞠躬，在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变自己一生的决定： 我要学钢琴！我一定要学好！凭着过人的自信加努力，

24、儿子以优异的成绩考入了理想的学校。后来，他 成了这所学校最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。成名之后，很多人问起儿子成功的秘诀，他无一例外都会提及小学时那场 特殊的晚会，提及激励自己的掌声。后来，一位记者在专访稿中动情地写道： 感谢这些掌声，尽管它们不是出自名人，但却在关键时刻，以恰到好处的声 音，拯救了一位音乐天才。金瓜儿. B4 .例：老两口儿 金瓜儿 银豆儿 很能干14、1 .五花八门.让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。2 . A. C15、D1. CD2. AB3. 可以看出贝多芬是个勤奋刻苦的人。4. 我觉得他还是一个节俭的人，因为他是一个大音

25、乐家，却住在简陋的旅店 里。5. 示例：贝多芬，你真努力，是我学习的好榜样！6. 示例：王羲之苦练写字的本领，终于成为一位出色的书法家。1 .联系上下文，解释下面的词语。费尽周折：不欢而散：2 .在括号里填上恰当的关联词语。3 .为什么说同学们的掌声是“恰到好处”的掌声？（）A.因为掌声是连绵不绝的。B.因为这是同学们发自内心的掌声。C.因为儿子想放弃学钢琴的时候，同学们的掌声让他重拾信心。4.读完这个故事，我们懂得了：当别人遇到挫折时，我们要 他；当自己遇到挫折时，我们不应该,而是要。三、课外阅读。我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人

26、热情高昂的话 语：“升旗！ ”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄 重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着 一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起 了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓 手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美 丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻 足长留O.找出本文的中心句，画上横线。1 .第 段

27、写的是升国旗仪式。2 .短文介绍了星期三的哪两种校园活动？四、细心阅读富饶的西沙群岛片断，回答问题。西沙群岛一带海水，()，瑰丽无比有深蓝的淡青的淡绿的口杏黄的一块块口 一条条相互交错着因为海底高低不平，有山崖，有峡 谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着()的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿 角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过 去，样子挺()。1 .在文中补上标点符号。2 .在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。3 .西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“”画出表示原因的句 子。4 .在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。(

28、)() ()().文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。()地蠕动()的鹿角()的花朵()的珊瑚.海底里有()、()、()这三种生物。五、阅读能力我最棒。骄傲的蚊子从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子： “我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。你说说看，你能做些什么？用爪子 拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相 信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。”夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wOng)嗡地吹嘘(xu)接着紧紧盘旋在狮子 脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓 自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告

29、饶(rd。)投降(xidng) 了！蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：“我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉！实在是太惨了！”1 .照样子，写词语。嗡嗡 .蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“”画出来。2 .读完故事后，你想对蚊子说些什么？六、阅读下文，完成下列小题。水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水 上，干净又漂亮。最近，水柳村有了大麻烦。十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸 长柳条，紧紧一

30、抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼 物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头老柳树变成了抱 抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱 了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉 啦！ ”老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？ ” 老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢 你们，想跟你们抱一抱。”水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳 树

31、抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小 孩呢！1 .水柳村的大麻烦是（）A.老柳树不知道犯了什么毛病B.老柳树随意抱人C.河道口交通拥堵.老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你在短文中找出来。2 .老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。3 .老柳树为什么要抱人们?4 .根据短文内容判断正误，对的画“，错的画“X”。水柳村的人们都很讨厌老柳树。听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了， 用实际行动一一抱一抱来向老柳树道歉。七、课外阅读。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只

32、老鼠，只是比老鼠大多了。 它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹 部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体 蜷(quGn judn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办 法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们 进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋 利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bei bi)着瓜溜走了。1 .选择文中括号里正确的读音或字词，用“ J”画出

33、来。2 .文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。3 .我来露一手：根据短文填空。刺猬的头，眼睛和耳朵，牙齿,门牙 O它们的四条腿，跑起来很快。爪子、O浑身长满了 O4 .选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“。刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5 .想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？八、阅读短文，回答问题。梅香林清玄一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己 的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐， 在

34、寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先 生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜， 他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香 呀！”说完了，转身走出去。富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是 自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己 从来没有闻到过梅花的芳香呢？于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅 花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼 睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻

35、到梅花的芳香。是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥 饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也 不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅 花的香气一样值得悲悯。一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是 欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也 难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空 过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。能闻到梅香的乞丐也

36、是富有的人。现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下-切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧！（选自林清玄散文集）.用简明的文字概括本文叙述的故事。1 .富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。2 .品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？3 .文章题为“梅香”，请结合第、段谈谈“梅香”指的是什么?4 .阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出 完整的两句咏梅的古诗句。九、阅读短文，回答问题。燕子来时我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕 子，就看到了春天和希望，看

37、到了播种和耕耘。因此，每年三月，我都会在绿 草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的 心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后， 我行走在一片绿意盎然的田陌间。当我来到一片苗圃旁时，我被一片哨啾（zho u jiu）的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处 的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。它那一双眼 睛像宝石一样闪闪发亮，让人不忍惊扰它。当我抬头向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观景象，深深地震撼了我。只 见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时

38、散，时停时飞，时 高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭， 脱缰之马，十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫 立着，一动不动。燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子， 穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样， 不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老 家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬o近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭 窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕 淡淡的乡愁。1 .短文第一自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。2 .第2自然段画“”的句子是对燕子的描写，描写燕子颜色的词语 有：、o. “燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。”这 是因为。3 .将描写“群燕舞空”景象的句子用“”画出来。4 .下列对短文理解有误的一项是（）A.短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕 子与人的亲密关系。B.短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。C.群燕舞空的景象非常壮观。十、阅读文章，完成练习。