乡镇中心小学2022学年第二学期教育信息化工作总结.docx

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1、乡镇中心小学2022学年第二学期教育信息化工作总结在义务教育课程方案和课程标准（2022年版）、xx 教育现代化2035、教育信息化2.0行动计划、xx 省“十四五”教育信息化开展专项规划等文件精神的指导 下，xx中心小学以教育信息化促进百年老校的新开展，在 XX省智慧校园的基础上，充分利用信息化赋能学校教育教学 的高质量开展。在智慧校园建设、信息技术2.0培训、校园 网络安全、信息化工程和课题研究、人工智能教育实践等领 域，不断探索适合学校开展的新路径。一、智慧校园建设，对照高标，不断提升学校教育信息 化水平。在XX省智慧校园合格校的基础上，学校依托XX教育公 共服务平台和智慧校园平台，不断

2、丰富两大平台的资源，拓 展平台功能。本学期，围绕学生综合评价、告家长书等功能， 逐步增强资源使用的互动性，实现评价过程性数据收集与分 析，提升了对学生评价和家校沟通之间的效率。学校还结合 课后服务、双减等工作，开发校内数字资源包服务平台，面 向学生、教师和家长提供互联慧通的教育服务，用极简技术 服务学校教育教学变革、课后服务、双减等重要工作。二、2.0工程培训，全员覆盖，不断提升教师信息技术 应用能力。本学期，顺利完成了信息技术应用能力提升工程2.0项 目培训。通过骨干引领、责任到人、全员覆盖的方式，围绕 2.0工程，开展了一系列技术培训、学科教研等活动。各教 研组组织开展多轮专题技术培训和教

3、研活动，立足于信息技 术和学科教学的深度融合，着眼于学生核心素养和教师学科 素养的提升。各教研组将2.0工程培训和互+工程融合，每 月一研究主题，通过螺旋上升式的研究，让工程研究持续推 进，不断深入。同时积极组织教师参加市教育局组织的拥抱 技术变革教学线上培训，不断提升教师的信息技术应用能力。三、校园网络安全，摸清家底，不断推动网络安全水平 提档升级。在区教师开展中心的统一部署和安排下，本学期，学校 再次梳理家底，摸清学校的数字资产。对校园内部的软、硬 件设施设备进行排查和梳理，大力推动网络安全保障水平提 档升级。严格落实网络安全责任制并责任到人，健全网络安 全技术防护、宣传教育体系，确保校园

4、网络安全万无一失。 一学期以来，在市、区屡次网络安全演练和网络安全巡查中， 做到零通报。四、工程课题研究，持续推进，不断提升学校信息化项 目研究质量。学校全国教育信息技术研究课题基于优秀传统文化的STEM课程开发与实践进入结题阶段，xx市信息化工程阶 段性成果，基于人工智能的小学科学实验教学获XX市 教育信息化案例评比二等奖。教师论文基于工程式学习培 养小学生数据表征能力发表于中国信息技术教育2022 年05期。经过申报和xx市教科院评选，学校入选教育部课程与 教材研究所人工智能教育实践工程实验学校。学校工程 组已参加屡次培训，并组织开展两节人工智能研究课，教师 在工程组xx实验区交流活动中做

5、第一课时教学后的反思和 提供。信息技术组积极参加省管雪派网络名师工作室活动， 2022年6月10日，执教市级公开课川剧变脸获好评。五、学生素养提升，面向未来，不断提升学生适应时代 的数字素养。基于学生面向未来的开展需求，学校积极组织开展人工 智能教育实践活动，本学期，结合学校创艺节主题活动，开 展了数字工匠、3D设计与打印等系列活动，培养了学生的创 新实践能力和数字素养。本学期，学生作品在区中小学电脑 制作活动中获一等奖。在抗疫复学期间，聚焦线上教学，形 成学校线上线下教学融合的新常态，通过在线教学有机融合 课前预习、提供环节、讨论环节、提问环节和课后巩固环节， 促进学生数字化学习能力与适应性的开展。下学期工作思路:1 .在学校全国教育信息技术立项课题结题后，学校将围 绕新课标出台后信息科技课改革新方向，探索培育和申报学 校信息化新课题；2 .围绕学校两项xx市信息化工程，扎实开展相关教学 研究活动，积累好研究中的过程性材料；3 .结合课后服务，积极开展学校创客活动，培养一批人 工智能教育骨干教师，为2022年xx市中小学生创客比赛做 准备；4 .组织信息科技教师，围绕2022版新课标开展专题学 习活动，不断提升信息科技教师的专业素养；5 ,围绕智慧校园建设，依托智慧校园平台，将现有的学 生纸质护照数字化，用大数据为学生精准画像，在技术的支 持下更好地实施因材施教。