小学教师评职称工作总结模板.docx

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1、工作总结（一）一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端 正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手 段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生 的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级 骨干，努力培养班级骨干。例如等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的 班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0 ,差生率为0 ,在学校 中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格

2、式工整、规范，并养成良好的 学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行 补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的 有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈 的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮 一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。 平时，自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先 进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如：本学年初，我制定了帮教计划，开展伸 出你的双手，帮助

3、你的朋友的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时 表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调 皮学生，他叫。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王。我采取和他经常谈心的 方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表 扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学 生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的 总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中， 学

4、生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有 礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。工作总结（二）一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范要 求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以 培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落 实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质 量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1 .坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试

5、新教法 的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过 学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工 作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新轮课程改革 浪潮的洗礼。2 .通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到一切为了人的发展”的教学理念。 树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系， 使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习 成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立 性，自主性的培养与发挥，收

6、到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚 持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表 现在:（-）发挥教师为主导的作用1 .备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确 把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳 总结经验教训I。2 .注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持 学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合

7、。在教学中注意抓住重点，突破难 点。3 .坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后 讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4 .在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情 况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爰好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成 自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比 赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自

8、由健 康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学， 极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而 易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯 定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注 重从以下几方面抓好后进生转化工作:1 .用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今 天好。2 .因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬

9、优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后 进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主， 也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3 .真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与 欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到 接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的.畏惧、犹 豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理 解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言

10、一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作 用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。1 .思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常 讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2 .发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生 各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3 .经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业 负担量。4 .关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校 组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好 的学习、生活习惯。5 .经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女 等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变， 为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也 存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作 中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。