2023年电大管理哲学形成性考核册答案最全版.docx

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1、2 0 2 3年广东广播电视大学管理哲学形成性考核册答案管理哲学作业1一、填空题1、管理哲学属于（新兴交叉）学科,正在形成和发展中。2、管理哲学是从界观1高度，对管理的本质及其发展规律所作的哲学概括。3、经验管理是管理理论的萌芽时期，重要指从人类社会产生到112世纪4、中国古代儒家的孔子、孟子主张以上，治国。5、中国古代法家提出以逊1治国。6、人们对客观世界的结识总是从（个别到一般）,又从（一般到个别）7、要成为管理主体，除了具有管理素质和管理能力之外，还必须拥有相应的（权威）。8、管理客体重要由（人、财、物）三种基本要素组成。9、A是管理客体系统的中心。10、重视人的需要是管好人的关键。二、

2、选择题1、管理哲学的产生来源于以下几个方面的思想理论基础（ABCDE）2、管理主体必须具有的条件有（ABQ）3、马斯洛关于人的需要理论涉及如下几个方面（ABCDE）4、在管理领域，影响较大的西方几种人性假设理论重要有（ABCD）5、辩证逻辑的思维方法重要涉及（ABCD）三、名词解释1、管理能一是研究管理领域中具有世界观和方法论意义的基本理论、基本方法的学问。2、萱蚯也一是指在管理活动中具有定的管理素质，有一定权威,担负管理工作的人。3、管理客体一即管理对象,是指进入管理主体管理实践活动领域,接受管理主体协调和组织、指挥、使用的客观对 象。重要由人、财、物三种基本要素组成。4、定性思维方法一是指

3、根据事物的性质来结识事物的思维方法。四、简答题现代管理哲学以“和谐”为最终目的，具有很强的包容性，不完全等同于中国古典管理哲学，又不是西方 现代管理哲学的照搬。中国喜欢“仁”、“义”二字，喜欢“中庸之道”，是对古典管理哲学的继承，但经理过管 理发展的三个阶段后，又有所创新。目前中国管理哲学为“以人为本，具体问题、具体分析，法、情结合”，将西 方的人性化管理发展到一种更合理的境界，也是人治与法治的结合。但这些都体现在如何管理上，而忽略了管理 的本源,究竟管理是什么，为什么管理,这些都是现代管理哲学应当发展方面。中国现代管理哲学虽起步较晚，但发展不久，在其发展过程中难免存在问题。“三个有助于”和“

4、科学发 展管”对中国管理哲学具有指导性的意义,是中国传统管理思想与西方现代管理思想的结合，但对中国占典管理哲 学挖掘不够，以及对西方管理思想思考欠缺仍是目前中国管理哲学存在的重要缺陷。中国式管理方式是不健全的，中国式管理又是确切存在的。中国管理哲学侧重“管”，忽略了“理”，“管”是方法和工具的集合，而“理”是使用这些方法和工具的内在道理，这些道理涉及两个方面，一是 管理科学自身的发展规律,二是人的发展规律。中国管理哲学在寻求发展时，忽略了对这两大规律的思考，因而也 忽略了对“管理是什么和为什么管理”的探索，导致了中国管理哲学的欠缺。现阶段的中国管理仍处在由计划经济向市场经济的变革时期，中国式管

5、理迫切需要从管理科学上得到确立， 中国管理哲学发展是第一步。中国管理不仅需要进一步吸取中国传统与智慧，并且需要进一步学习外国先进的管 理模式，在学习的基础上创新、发展。1 .管理哲学和一般哲学的关系答：两者既有区别又有联系。（1）区别:一般哲学要概括自然界、人类社会和思维的一般规律，这些规律虽然 也存在于管理领域中，但没有反映管理活动的特点。管理哲学是从世界观的高度,对管理的本质及其发展规律所作 的哲学概括，带有管理领域的特点。（2）联系：管理哲学受一般哲学观点的指导和影响。管理哲学在建立自己的 概念、范畴、基本理论时，要在一般哲学观点指导卜进行，要吸取一般哲学的合理成分和有益的因素。2 .管

6、理哲学与管理科学的关系答：两者既有区别又有联系。（1 ）区别：管理哲学研究的是管理的本质及其发展规律，是关于管理的般世 界观和方法论,属于哲学范畴。而管理学属于具体科学范畴,它研究的是管理活动中不同层次的具体理论、具体问 题，比如，管理决策、管理目的、管理组织、管理控制等。（2）联系:管理哲学与管理科学两者之间存在一般和个 别的关系。管理科学要受管理哲学的指导和影响。管理哲学研究管理领域中更高层次、更一般的共性，它注重从 管理的整体性上揭示各种管理活动中深层次的本质和规律，这些本质和规律合用于管理科学和各种管理活动。3 .管理哲学的特点答:管理哲学具有两方面特点：（1）与管理科学相比较，管理哲

7、学属于哲学范畴，具有较高层次的概括性。（2） 与一般哲学相比较，它的概括层次低于一般哲学。简言之：就理论概括层次而言，管理哲学低于一般哲学，而高于 管理科学。4 .管理哲学的作用答：（1）管理哲学可以把一般哲学具体化，成为联系一般哲学和管理科学、管理实践的桥梁和纽带，有助于发挥一般哲学的指导作用。（2）管理哲学能促进管理理论的发展，也有助于发展、丰富马克思主义哲学。5.人为什么是管理客体系统的中心？答：人之所以是管理客体系统的中心，可从以下三个方面看：（1）从人的作用看:有了人的作用，物和财才也 许成为社会生活的因素，成为管理客体。（2）从管好人的意义上看：在管理过程中，只有管好了人，才干通过

8、人实 现对物力和财力的管理。（3）从人的特性上看:人具有主观能动性。在管理客体系统中，人的要素不是悲观被动 地适应管理主体的管理，不像管理客体中的物和财那样只是机械地接受管理。五、论述题1 .简述“儒”、“墨”、“道”、“法”、“兵”的管理哲学思想要点答：以孔子为代表的儒家主张以“仁”为本、“正名”、“知天命”，提倡先富后教，以礼乐为教,修己治人等。在行政管理上主张施行仁政；在教育管理上主张以学“礼”为基本内容，并提倡“不耻下问”、“举一反三”的 学习态度和教学方法；经济管理上主张“节用”、“薄敛”、“使命以时”。以墨子为代表的墨家从物质利益是 一切争斗的因素这一思想出发，主张“兼相爱”、“交

9、相利”，“尚贤”，“节用”、“尚俭”“节葬”，“天志”、 “明鬼”等。以老子为代表的道家从“道”生万物、“生而不有，为而不恃，长而不宰”的哲学思想出发,反对人为地制造出一些不符合自然规律的规则，主张“自然无为”、“我无为而民自化”；提倡“损有余而补局限 性”，“图难于其易，为大于其细”，“弱之胜强，柔之胜刚”，提出小国寡民的社会抱负。以韩非子为代表的法 家从趋利避害的人性观出发，主张法、术、势相结合的统治术，提出“抱法处势”的管理思想。以孙子为代表的兵 家强调全局的重要性，强调对知识的掌握，强调人的主观能动性，规定争取积极权：提出“奇正相生”的观点，着 重“奇正形胜”的管理思想。2 .管理主体

10、和管理客体的关系答：（1 ）管理主体与管理客体互相区别与对立。A、两者所处地位不同:管理主体处在指挥地位，管理客体处 在服从地位，形成指挥与服从的关系。管理主体与管理客体之间的关系是管理与被管理的关系，也是结识与被结 识、改造与被改造的关系。B、两者存在着自控和受控的矛盾。（按：教材对管理主体的自控和管理客体的受控所 作的解释值得商榷。）（2）管理主体与管理客体互相依赖、互相统一。A.两者互为前提，离开一方，另一方不复存在;B.两者的区分 具有相对性：（a ）在管理活动中，人既可以作为管理主体,也可以作为管理客体。（b ）在一定期空条件下的管理 主体，在另一时空条件下则也许成为管理客体。（c）

11、每一个人既可以把自己当作管理主体,也可以把自己当作管 理客体。C.两者的互相作用使管理客体不断凝结为物质形态和精神形态的东西，不断转变为物质成果和精神成果， 从而实现管理目的。3 .简述唯物辩证法的思维方法答：（1）矛盾分析的思维方法:A、矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物之中，每一事物的发展过程存在着自始至 终的矛盾运动;B、矛盾的特殊性：每一事物的矛盾在存在的内容和表现形式方面各不相同，各有自己的个性;C、矛 盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中。（2）两点论和重点论相结合的思维方法：A.两点论：（a）存在于同一事物 的诸矛盾中，有重要矛盾与次要矛盾之分；（b）在同一矛盾的两方面中，有矛盾的重要

12、方面和次要方面之分。B.重 点论：在重要矛盾与次要矛盾中要着重抓重要矛盾的解决，在同一矛盾中要着重抓矛盾的重要方面的解决;C.两点 论和重点论要相结合、相统:在抓好重要矛盾解决的同时，也不能忽视次要矛盾的解决，要注意重要矛盾和次要 矛盾的转化、矛盾的重要方面和次要方面的转化。（3）联系的、全面的分析问题的思维方法，整个世界是一个互相 联系的统一体，联系具有客观性和普遍性。A.联系的客观性：联系是一种客观存在;B.联系的普遍性：a、任何事 物内部各要素间是互相联系的b、任何事物和周边其他事物之间也是互相联系的c、每一事物的过去、现在和将 来也是互相联系的。（4）过程论的思维方法。A.任何事物都是

13、运动变化和发展的；B.事物变化和发展的状态: 量变到质变;C.事物发展的方向道路：肯定、否认到否认之否认，波浪式前进、螺旋式上升。作业2一、填空题1、对一个公司管理来说，决策可分为战略决策、管理决策、业务决策三种类型。2、管理活动的共同特点,都是由计划、组织、控制三个阶段组成的运动过程。3、人不仅有自然属性，并且有社会属性，决定人的本质的是社会皿生。4、协调的重要内容涉及物物关系、物人关系、人际关系三个方面。5、协调的重要哲学依据是矛盾的同一性。6、管理更深层的目的在于追求“真、善、美”。二、选择题1、决策的基本特性如下（ABCD）2、决策的基本类型可分为（ABCDE）3、组织中的矛盾关系涉及

14、（ABCDE）4、协调的类型可分为（ABC）5、广义的管理具有如下特点（ABCDE）三、名词解释1、决策1一般是指为了达成一定的目的，对碰到的情况和问题，从两个以上方案中选择一个有效方案（或手段）的过 程。2、决策科学化:是指决策符合客观事物的发展规律，能运用科学的思想理论、方法将现代科学技术成果应用于决 策过程，使决策符合实际。3、遽退士化:指决策最大限度地反映人民群众的主线利益，在决策的全过程中贯彻群众路线。4、管理价值:是客观对象或人们的行为对于提高或改善管理活动所具有的意义和作用。四、简答题1 .什么样的决策才称得上是科学决策？答：必须具有以下四个条件：（1）决策所拟定的目的是对的的；

15、（2）决策所拟定的措施方案也是对的的；（3） 保证在实行方案、实现对的目的的过程中，所使用的人力、物力、财力最少，时间最短；（4 ）能保证在执行过程中 所产生的副作用最小，并且对一旦产生的副作用有严密完善可行的解决措施。2 .要实现决策的科学化，决策者本人应具有哪些条件？答:至少应具有以下五方面必备条件：（1）决策者应充足结识到决策科学化、民主化的意义：要能抛弃旧观念, 树立与社会化大生产相适应的新观念，要具有对的的价值观。（2）要具有民主作风，能密切联系群众，善于运用各 种智囊团、信息库、征询公司等条件，填补决策者个人知识、经验、才智、精力等方面的局限性。（3）能注意运用 现代化的技术手段,

16、收集、掌握大量的国内外有关信息，可以不断总结和研究别人的和自己的经验教训，并应用于 决策。（4）要能深刻结识和掌握决策对象的客观规律，懂得相应的科学知识，使自己成为业务内行;会用现代科学 的理论方法和手段进行决策活动。（5 ）应具有实事求是的科学态度,能遵照决策科学的规定,按决策的程序进行决 策。3 .计划在管理过程中的重要作用答：（1）只有科学地制定计划，才干协调与平衡多方面的活动。（2）计划可以帮助管理者建立管理目的，是管 理者指挥的依据。计划是制定目的与达成目的的桥梁。（3）计划是管理者进行控制的基础表现在：A、计划涉及 建立目的和一些指标，这些目的和指标将成为管理控制的基础。B、控制的

17、所有标准也都来源于计划。C、管理 过程是个动态的系统，切都在变化之中，计划是预测这种变化并设法消除变化对组织导致不良影响的有效手 段。（4）计划工作尚有助于用最短的时间完毕工作，减少盲目性所导致的浪费，促使各项工作均衡稳定的发展。4 .管理控制过程的辩证关系答：（1）控制过程的几个环节是对立统一的辩证关系。控制过程的几个环节，各自功能不同;而又互相联系、 不可分割，并在一定条件下互相转化。（2）稳定与不稳定的关系。系统状态不随时间变化发生显著变化时是稳定 的，反之是不稳定的。两者可以互相转化。（3）目的与手段的关系。目的离不开手段，手段服务于目的；目的制约 手段，目的性质决定了手段的性质。5

18、.管理价值的特点答：（1）管理价值受特定的社会文化环境约束。管理价值受到价值系统的影响，而价值系统不仅由组织内部决 定，并且还由广大的社会文化规范所决定。（2）管理价值具有反馈性和两重性。管理价值的反馈性:管理价值与人 的价值相联系。人是管理实践的主体，管理价值也是人在追求自己的人生价值的一个层面、一个方式，从管理价值 反馈回来也证明了管理者自身的价值。管理价值的两重性:管理的价值，是以对国计民生有价值作为自己的价值的, 这是价值的价值，没有第一价值，就没有第二价值。（3）管理价值具有社会性。管理价值不是某一个人所能发明， 而是整个组织系统和人民群众集体动作的结果。（4）管理价值具有长期性。管

19、理作为一项集体活动,绝非短时期内 可以见效。（5）管理价值具有发明性。管理价值不是现成的东西，也不是容易可得，需通过努力发明才干实现。（6） 管理价值具有相对性。这与管理价值的变动性相相应。（1）有的管理价值在这个时期是有价值的，但到了另一个 时期就也许变得亳无价值。（2）管理价值和特定的文化氛围是紧密联系在一起的。有的管理价值在本民族或本文化 中是有价值的，但到了别的民族或别的文化中就也许变得亳无价值。五、论述题1 .谈谈平衡与不平衡的辩证关系答:任何一个组织系统都是平衡和不平衡的辩证统一。所谓组织的平衡是指组织系统内矛盾诸要素、诸方面以 及组织同环境之间形成协调、和谐、适应的关系，从而使组

20、织系统整体处在种相对稳定有序的状态。所谓不平衡 是指组织系统内矛盾诸要素-、诸方面以及组织同环境之间出现不协调、不适应的关系，使组织系统整体处在不稳定 状态。平衡和不平衡是相对而言的。由于组织系统的运动是绝对的，所以不平衡是绝对的，平衡是相对的。平衡和 不平衡又是互相渗透的，平衡中包含着不平衡,不平衡中包含着某种平衡。当组织系统内部绝大多数因素、方面处 在平衡状态时,其中个别因素和方面的变化也许会偏离本来的联系，出现局部的不平衡；当组织系统内部矛盾的绝 大多数因素、方面不能维持其互相适应的关系,使组织系统在总体上处在不平衡状态时，其中少数因素和方面也许 形成协调的、适应的关系,形成局部的平衡,

21、这就是不平衡中的平衡。2 .管理协调的原则答：（1）及时性原则。指一旦出现问题,必须及时进行协调，以免导致积重难返。及时性原则还涉及进行预测 性的工作。防止工作是及时性原则的组成部分。（2）关键性原则。包含两层含义：一是要抓住重大和主线的问 题，涉及影响长远的问题、影响全局的问题、薄弱环节、有代表性的典型问题、带动性（根源性）问题、员工意见大、 反映强烈的问题等。二是解决问题要标本兼治。（3）激励性原则。规定物质激励和精神激励相结合，集体激励和 个体激励相结合,激励理论和激励艺术相结合。（4）沟通情况和信息传递原则。要保证信息安全可靠并且高效,并 灵敏地反映客观事实,建立科学的信息管理系统和组

22、织结构的网络化。（5 ）全局性原则。在局部利益和全局利益 相冲突的时候，应自觉服从全局利益。（6）长远性原则。不要为眼前利益而牺牲长远利益,也不要由于是刚出现的 小问题而不重视解决任其发展而成为重:大问题，变得不易解决。（7）原则的坚定性和策略的灵活性相统一的原则。 管理既是科学，也是艺术。作为科学性的管理,规定原则的坚定性;作为艺术性的管理，规定策略的灵活性。必须 坚持以人为本的原则，在对具体的人和事的解决上要具体问题具体分析。3 . “真” “善”“美”的辩证统一是管理的价值目的答：“真”指的是人们对现实社会关系及其客观必然性的对的结识。“善”是指人们基于对已被结识的客观事 物的必然性的认

23、可,而形成的有益于社会整体或别人的意识和行为，它是社会进行道德评价的最概括的标准之一。 “美”指的是人们的同被结识的必然性相协调，并引起别人或自己愉悦情感的道德生活和道德行为的具体形象。“真”、“善”、“美”有着密切联系。“真”是“善”、“美”的前提和基础。人们只有深刻结识到现实社 会关系的客观必然性（真），才有也许真正导致有益于社会或别人的道德行为（善），并使这种行为具有令人愉悦的 具体形象（美）。同时,“善”又是“真”的价值表现和“美”的社会内容；而“美”归根到底是符合或服从“善” 的。“真”、“善”、“美”在侧重点和层次上又各有其特点。“真”侧重于主体外向的统一，即它代表的境界是 主体通

24、过掌握和运用不依赖于主体的客观规律所达成的主客体的统一，核心是客体的必然性；“善”侧重于主体 自身各种社会规定性的统一，人只有满足了自己和社会的需要才干达成“善”，其核心是主体的必然性；“美”侧 重于充足主体化的统一，是在“真、善”的前提下，比较自由地把握客体，从而充足地达成人和人类自我实现的境 界。其核心是人的本质确证和人的自由发展。“真”、“善”、“美”在管理价值体系中有不同的地位与作用， 同时又密切联系。“真”是制定任何具体的管理计划的基础，也是实现管理价值的前提;管理活动只有达成了 “真”，才干产生效益。而“善”与“美”是管理价值目的体系中更高的评判标准。凡是“善”、“美”的管理必 然

25、是“真”的管理，而管理中的“美”则是管理中“真”、“善”的具体表现；然而，“真”的管理并不一定全是 “善”、“美”的管理。有些“真”的管理,可以在某个特定的时空内为某个个人或组织甚至国家带来经济效益， 却也许无法为整个人类社会带来长远的社会效益，甚至也许导致危害。这样的管理显然不能称之为“善”、“美” 的管理。显然，管理活动决不是一项单纯的经济活动，它事实上是一个包含一系列价值评估的系统工程。人类是按 照“真、善、美”统一的尺度来追求和发明自己的对象和自身的，“真、善、美”的统一是一切抱负境界的完整 标志。因此，达成“真、善、美”的完整的辩证统一也是我们所追求的管理价值的最高目的。管理哲学作业

26、3一、填空题1、克-霍金森说“倘若哲学家不会成为管理者，那么管理者必须成为哲学家” O2、“三分技术，七分管理”,正是对管理在公司动作中的地位的行动概括。3、所谓“看得见的手”是指政府干预社会经济生活,而“看不见的手”是指市场调节。4、公司管理中的管理主体和管理客体的关系是对立统一关系。5、“君子喻于义，小人喻于利”，简朴地说，义就是逊遮则，利就是物质利益。6、城市气温要比郊区高，这就是，热岛”效应。7、东方文化注重人文精神和跨度思维、顿悟思维,而西方文化注重科学精神和严密的逻辑思维方式。二、选择题1、现代文明社会的三大支柱是指（ABC）2、可连续发展观作为一种全新的发展观念，重要涉及以下四方

27、面的原则（ABCD）3、对现代经济管理进行道德评价的标准至少有以下儿方面（ABCE）4、城市土地的特点有以下几方面（AB CDE）5、城市污染的重要问题涉及（ABCDE）三、名词解释1、伦理道德:是社会生活中形成的自觉引导人的行为，调整人与人之间及人与社会之间关系的观念、行为规范的总 和。2、“热岛”效应:指城市气温比郊区的高。3、生态平衡:指生态系统内部进行的物质循环和能量流动可较长时间地保持稔定。4、城山匕_指一种变农业人口为城市人口，人们的生产生活方式由乡村型向城市型转化的社会历史过程。四、简答题1 .为什么说经济管理者应当具有哲学素养答:经济管理者在管理中发挥着统筹性、权威性、发明性的

28、能动作用。（1）经济管理者的统筹性作用规定其对 经济管理在空间上考虑全局,在时间上着眼长远，也就是要坚持系统的观点和发展的观点。（2）经济管理者的权威 性作用规定其对权威有辩证的结识，善于解决权威与服从的矛盾关系。（3）经济管理者的发明性作用规定其善于 创新，重视学习，并且善于启发发明。这离不开对的的哲学思维。2 . “看得见的手”和“看不见的手”的辩证关系答：“看得见的手”是指政府干预社会经济生活，干预资源配置。“看不见的手”指的是经济生活由市场来调 节，资源配置在市场中自发进行。两者是经济生活中进行资源配置的两种既对立又统一的方式。市场调节，自由 竞争有助于资源的优化配置，提高经济效率，但

29、具有一定的盲目性。国家干预会使经济缺少活力，牺牲部分效率， 但有助于在短期内集中力最办大事。“看得见的手”和“看不见的手”两者具有互补性，表现在自发性和自觉性的 互补，事后调节和事前调节的互补等。3 .如何全面结识可连续发展观？答:可连续发展观是一种全新的发展观念，重要包含以下四大原则：（1）生态连续原则：规定在保护生态环境、 不威胁后代生存需要的前提下追求发展,并在发展的基础上积极改善生态环境。生态连续是可连续发展最基本的内 容。（2）经济连续原则:规定靠经济增长方式的转变和对资源的合理开发与运用来实现经济连续。主张把传统的 粗放的外延式再生产方式转变为集约的内涵式再生产方式,在资源与经济增

30、长的关系上，既肯定开发运用的必要性 和也许性，又充足注意开发运用的合理性和可连续性。（3）社会连续:从关心人的温饱上升到注重人的生存质量的 高度,鼓励人们追求平等、自由、健康和谐的生活;把物质财富的分派原则提高到更加重要的地位，呼吁国际社会 进行社会改革，以实现公平分派和广泛的社会平等。（4）文化连续:提倡精神价值,鼓励人们摆脱和消除工业文明给 人们的压抑、迷茫、痛苦的不良影响，强调文化进步和价值系统在社会全面进步和人的全面发展中的重要地位。文 化连续原则反映了人们对发展问题结识的多角度化。生态连续与经济连续可说是对传统发展观中突出的缺陷的填 补，而社会连续和文化连续则是对传统发展观的突破和创

31、新。可连续发展观意味着人类对人与自然的关系和人与 人、人与社会的关系有了全新的结识和规定,体现了眼前利益和长远利益的统一，”工具理性与价值理性的统一”， 必将推动人类社会发展方式的转变，并继续促进人类在发展观上的结识和创新。4 .如何对的把握公平与效率的辩证关系公平是衡量社会发展和社会关系状况的政治、法律和伦理道德尺度。可从条件公平、手段公平、结果公平等多 个角度来定义。效率是指物质资料生产或资源配置等经济效率。条件公平重要是指人们在政治地位、法律上和人格上的公平。它与效率无直接联系。手段公平亦即机会均等,重要指竞争规则和社会参与规则对所有人具有同等效力，使每个社会成员都有机会、有 也许运用社

32、会资源发挥个人的潜能和发明。手段公平是促进合理竞争，提高经济效率的必要条件。结果公平指的是人们在收入、经济水平和权威上维持完全的平等。它与效率之间存在锋利矛盾。通过竞争以外 的手段干预分派结果以实现所谓的“均贫富”，必然导致低效率，从而损害多数人的福利水平;而严重的贫富悬殊、 两极分化必然引发许多社会问题,导致社会的不稳定。在经济管理中，我们固然应坚持效率优先，兼顾公平的原则，同时在不直接损害效率的情况下，组织有义务有 责任采用一定的措施保证每个人的最基本权利，对在竞争中受到损害的公平予以适度的补偿。只有这样才干实现 以公平促效率，以效率带公平的良性循环。5 .如何对的把握“义”与“利”的辩证

33、关系所谓义是指人们应遵循的符合一定道德规范规定的思想原则，以及符合这些思想原则的行为。所谓利就是人们 追求的物质利益及其活动。简言之，义就是道德原则，利就是物质利益。具体到经济管理中，义就是经济管理行为 应遵循的道德原则,利就是经济管理行为所带来的物质利益。在现代经济管理中义与利之间存在着互相依存、互相制约的辩证关系。（1）互相依存:一方面，利是产生义的物质基础。另一方面，从长远来看，利的取得也离不开义。经济管理中 要获取更多的利，必须遵循一定的义，经济组织的维系也离不开义的支持作用。（2）互相制约：一方面，义制约利，经济管理道德的作用发挥得好，组织内部就能团结协作，利才得以实现； 反之则会妨

34、碍经济管理目的的实现。另一方面,利也制约着义。经济管理的主体和客体必须从正义的活动中获得利, 经济管理的道德原则才干得到自觉贯彻。在现代经济管理中，应坚持的科学的义利观。即义利同等重要,应当既重视利，又重视义，要做到以义促利，以 利促义。五、论述题1 .试述哲学与经济管理的辩证关系哲学与经济管理之间存在着辩证关系。它表现为：（1）经济管理需要哲学A、经济管理总体上规定得到管理哲学的指导没有管理哲学的指导就没有对经济管理中固有本质的必然联系的结识,就不也许有科学的管理观和方法论,就 无法建立高效有序的现代经济管理。B、当前经济管理实践面临的困境和管理自身的局限性规定人们进行哲学思考(a)当前经济

35、管理实践面临的困境由于历史的和现实的、主观的和客观的种种因素，经济管理中骑虎难下、进退维谷的问题层出不穷。如个人利 益与组织利益的协调，控制与积极性调动的权衡，途径依赖(即按常规办事)与创新动机的并存等。这些问题错综 复杂，假如只从经济学、管理学的角度出发已无法提出科学完善的解决方案,而哲学以其理论的思辨开阔人们的 视野和思绪。(b)管理自身的局限性。人们在实际管理特别是经济管理中往往只注重组织的效率,强调管理的技术方面，而忽 视了组织领导中的人文因素，有的管理者甚至把经济管理归结为“成本最小化，利润最大化”的“最小最大原 则”，“把效率和效用作为组织的元价值，而使组织的自身失去了社会价值意义

36、”，进而压抑了组织中的个人解放。C、管理理论中很多是关于经济管理理论的升华,迫切需要哲学的引导管理理论层出不穷，学派林立，令人无所适从，使管理理论对实际管理工作特别是经济管理的指导作用大大削 弱。这种现象客观上规定人们把管理理论上升到哲学高度，运用抽象思维把握各种管理理论和方法中的内在联系， 把握一般管理原理和原则后面更基本的观点、方法和规律，从而使经济管理处在一个统一的理论体系的引导之下。(2 )哲学要在经济管理中实现自我哲学不能离开经济领域。经济是社会结构最深层的基础。远离社会经济的哲学就是远离现实的哲学，是与社会 需要脱节的哲学,是没有生命力的哲学。将哲学与经济管理紧密结合,在经济管理中

37、实现哲学,既是经济管理的迫切 规定，也必将为在现实世界中实现哲学开辟广阔的道路。哲学要在经济管理中实现自我，决不仅仅是将哲学的原 理、方法简朴地移植到经济管理中，或从具体的经济管理中引申出某种哲学原理或精神，而是必须用哲学的思维 对人类经济生活重要是经济管理行为及其理论进行哲理性的深刻反思，探求顺乎人性、崇尚价值、高效有序、卓越 和谐的经济管理观和方法论。2 .从哲学的角度审阅传统的发展观传统发展观产生于20世纪50年代初，连续到2 0世纪末叶。传统发展观的基本观点是：以经济发展为中心，以物质财富的迅速增长为主线目的;社会发展和文化进步趋向于 成为一种经济活动的辅助行为和伴生现象。传统发展观在

38、指导后发国家的发展实践时，起到了一定的重要作用。这重要表现在传统发展方式的确促进了经 济的增长，使许多后发国家解决了最为紧迫的人民生存问题，同时也启动了后发国家的工业化、现代化的进程。 但也导致了后发国家一系列复杂的社会问题，使这些国家付出了惨重的代价。传统发展观最深刻的局限性在于“将发展、现代化这样的基本范畴当作某种自明的先验的前提来加以 确认并广泛运用，却忘了对这些范畴自身的逻辑预设及其合法性问题，因而导致对发展自身缺少辩证的批判 的态度”。这就使人们在发展模式上不可避免地陷入了种种误区：(1)认为“发展是一个自在的无矛盾的过程，误把实现发展的某些手段和阶段性目的当作发展的终极价值”。 由

39、此导致人们在追求所谓的“发展”时，忽略和漠视了 “经济一自然”、“经济一社会”、“经济一人文”等客 观存在的对立统一关系。(2)在社会发展和进步的内涵、外延的界定上，采用了客观主义、实证主义的立场，重要从客体的尺度出发， 将经济增长速度、工业化限度、GDP总值等物化指标作为发展的参照系，从而忽视了人类自身发展的一些问题要树立对的的发展观，一方面要科学地回答发展的标志是什么这一哲学问题。发展标志问题也就是判断何为高 级何为低档的问题。这一问题显然涉及主客体两方面，只有从主客体相统一的角度才干结识到发展的所故意义。 也就是说，发展应不仅仅以事实、更以包含着事实基础的价值判断来衡最。这种价值判断就是

40、人本的、重视发展 的人文价值和人的本质需求的。传统的发展观却仅仅从客观世界自身去寻求“发展的标志是什么”这一问题的答 案，这显然是远远不够的。3 .结合生态环境问题谈谈人与环境的辩证关系答：人与环境之间存在着对立统一的矛盾关系。它们虽然有各自的特殊性，但又是互相联系、互相作用的。 所谓环境，指的是围绕于我们周边的各种自然因素的总和,是指人类赖以生存、从事生产和生活的外界条件。自然界中的生物群落与其周边环境互相依赖，不断进行物质和能量的互换，形成生态系统。人类社会与地理环境的 互相作用，也涉及在生态系统中。生态系统是具有一定的结构和功能的基本单位，在其中不断进行着物质循环和能量流动。生态系统内部

41、进行的 物质循环和能量流动可较长时间地保持稳定,这叫做生态平衡。一个生态系统之所以能保持相对的平衡状态,重要 是由于其内部具有自动调节的能力。当系统的某一部分出现了机能异常，就也许被不同部分的调节所抵消。系统的 组成成分越多，能量流动和物质循环的途径越复杂,其调节能力就越强；反之,成分愈单调,结构愈简朴,其调节能力 也愈小。但是，一个生态系统的自我调节能力再强，也是有一定限度的。超过了这个限度，调节就不再起作用，生 态平衡就会遭到破坏。人类的生存和发展离不开一定的环境。人类与其他生物不同，并不是悲观地适应环境。人类的活动影响和改变 着周边环境，对生态系统的平衡产生着积极或悲观的作用。资源枯竭、

42、环境污染、各种人为的自然劫难，就是人类 对环境的悲观作用的结果。环境也制约和影响着人类的生存和发展。在适宜的环境下，环境中的物质与人体保持着动态平衡，人类可以在 其中正常地生活、工作，产生无穷的智慧和发明力;而当生态环境遭到严重破坏，人与自然失去了相对的平衡，人类 就要受到自然、环境的处罚，付出相应的代价。如环境中的废气、废水、废渣、噪声等，轻者使人们感到厌烦，心 情不畅，工作效率低，重者则使人们发生中毒，引起疾病，甚至死亡。（注：这里最佳能举点具体的实例）总之，人和环境是不可分割的统i整体。我们必须注重自己生存与发展的环境，维护必要的生态平衡，与环境 保持和谐协调的关系。谈谈人与自然的辩证关

43、系人类社会和自然界是对立统一的矛盾关系。它们虽然有各自的特殊性，但又是互相联系、互相作用的。 人类社会是自然界长期发展的产物。人和人类社会并不是历来就有的，而是自然界发展到一定的阶段的产物。 人类社会的历史活动离不开自然界，自然界不仅为人和人类社会的形成提供了必要的物质前提,并且也是人 类社会赖以生存和发展进行历史活动的自然基础。臼然界中的生物群落与其周边环境互相依赖，不断进行物质和能量的互换，形成生态系统。人类社会与地理 环境的互相作用，也涉及在生态系统中。人体在生命过程中也要通过新陈代谢，和环境不断进行物质互换、能量互 换。人类与其他生物不同，并不是悲观地适应自然。人类的活动影响和改变着周

44、边环境，环境制约和影响着人类 的生存和发展。在适宜的环境下，环境中的物质与人体保持着动态平衡，人类可以在其中正常地生活、工作，产 生无穷的智慧和发明力；而当生态环境遭到严重破坏，人与自然失去了相对的平衡,人类就要受到自然、环境的处 罚，付出相应的代价。（注:这里应举实例加以说明）总之，人和环境是不可分割的统一整体。我们必须充足尊重、重视养育自己的大自然,与自然保持和谐协调 的关系。作业4中国管理哲学的发展所谓管理哲学，就是对般管理的世界观与方法论的总称，是管理学与哲学的交叉部分，管理哲学兼具两 者的特性。中国管理哲学分为“古典管理哲学”和“现代管理哲学”。占典管理哲学以“安人”为最终目的，以易经为理论基础，结合儒家、法家思想实行管理,主张从自身做 起，大学所说：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身。”就是其 具体体现，侧重于精神方面的自我实现,而对物质方面管理层则较为轻视，用佛家思想填补物质方面的欠缺，以进行 管理,达成统治目的。