部编版五年级语文下册第三单元知识梳理.docx

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1、部编版五年级语文下册第三单元知识梳理一、字音1.易混的多音字j i a n (监督)y a n （殷红）chuang (创口) jUn (龟裂)监j iGn （国子监）殷yin （殷商） fiij c h u a n g (创造)龟 g ti i (乌龟)2.易读错的字隶书（11）领域（yu）蜀国(shu)枇杷(pi pa)皋陶(gao yao)造诣（yi）祭祀（si）蜷曲(quan)外甥(sheng)提供(gong)楷模（m6）书籍报刊(kan)小篆(zhuan)匈奴(x i d n g )二、词语听写遨游应声遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现

2、古往今来笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名三、词语积累笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分龙飞凤舞龙蛇飞动铁画银钩1.词语搭配（古老）的文字（漫长）的演变过程（独特）的艺术（著名）的书法家（悠久）的历史（丰富）的文化（仔细）地研究（创造）文字（奠定）基础（治疗）创伤（查阅）书籍（搜集）资料2.词语拓展（描写书法的词语）方刚圆柔行云流水3.谐音歌后语外甥打灯笼一照旧（舅）外甥打灯笼一照旧（舅）梁山泊军师无（吴）用孔夫子搬家一净是输（书）孔夫子搬家一净是输（书）四月的冰河一开动（冻）了咸菜烧豆腐一有言（盐）在先咸菜烧豆腐一有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外四、汉字

3、的演变汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成 时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战 国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。五、书法欣赏篆书：因形立意，体正势圆，左不见撇，右不见捺，字体整齐，大小统一。隶书：字形扁方左右分展，起笔蚕头收尾燕尾、化圆为方、化弧为直、变画为点连为断、 强化提按粗细变化。草书：结构简省、笔画连绵。行书：既工整清晰，又飞泗活泼。楷书：字形方正，规矩严整，端庄雄伟。六、课文理解1 .字谜七则中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。2 .有趣的谐音中有五组歇后语，这类歇后语是利用同

4、音字或近音字相谐，由原来的意 义引申出所需要的另一种意义。3 .形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组 合而成。4 .汉字己经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了（金文）、小 篆、（隶书）、（楷书）等字体的发展演变过程。5 .甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“（甲骨 学）”。6 .制定国家通用语言文字法的必要性有：一是（有利于语言文字的社会应用）；二是（有 利于各民族之间的交往）；三是（有利于促进民族团结，维护国家统一）。7 .关于“李”姓的历史和现状的研究报告是一则研究报告，研究报告的内容一般包含 四个部分：问题的提出、（研究方法）、（资料整理）、研究结论。七、单元知识链接汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：（象形）、 （会意）、（形声）、（指事）、（转注）、（假借）。八、单元语文要素小结学习搜集资料的基本方法。1 .查找图书：按类别找相应的图书；通过书名、目录、内容简介等来帮助判断是否有 需要找的内容。2 .网络搜索：“关键词”要具体；从检索的条目中再次筛选需要查找的材料。3 .请教他人：锁定请教的人物；事先列出求教的问题，防止遗漏。