英语时态教案(共3页).doc

《英语时态教案(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语时态教案(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上龙文教育个性化辅导教案提纲教师： 张明宜 学生：江安妮 时间：2012 年11月22日6-8段 一 学习目标与考点知识目标：掌握英语时态中的一般将来时的用法，并学会一般将来时的标志用语，学会灵活运用。 重难点：重点：英语时态的基本构成，及基本句型，特别是一些相近时态的辨别及重要时态的应用。难点：需要对句子的基本时态进行判断，并能依据题型做适当的综合分析。考点分析：重在单选中的具体运用，特别是在作文中写作时注意时态一致。二. 主要内容 一 导入试图了解自己趣事，并且能够运用具体的时态了解深入，引入本次课的主要内容，畅谈自己所有梦想，用将来时表达。二总结归结本次课的主要内

2、容，并能够有重点难点把握的，主次分明。三动词各种时态的讲解并做适当的例题讲解及运用。一般将来时一动词变化：一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常与tomorrow， next 引导的短语（如next week），this引导的短语（如this year）， from now on；in the future等连用。二一般将来时的用法（1）Will/Shall+ 动词原形 表示将要发生的动作或情况。a. I will (shall) arrive tomorrow.我明天到。 b. Will you be free tonight? 你今晚有空吗？在一般将

3、来时的句子中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。如： Well only stay for two weeks. 我们只待两星期。在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见，或是询问一个情况： Shall we have any classes tomorrow?明天我们有课吗？ 在这类问句中，近年来也有不少人用will，特别是在美国。例如：How will I get there? 我怎么去？（2）be going to+动词原形 表示打算、准备做的事。如： We are going to put

4、up a building here.我们打算在这里盖一座楼。 表示即将发生或肯定要发生的事。如： I think it is going to snow. 我看要下雪了。 Theres going to be a lot of trouble about this. 这事肯定会有很多麻烦。 “will”句型与“be going to”句型区别。前者表示纯粹将来，后者表示打算、计划、准备做的事情，更强调主语的主观意愿。如： Tomorrow will be Saturday. 明天是周六了。We are going to visit Paris this summer.今年夏天我们打算游览巴黎

5、。三句型1. 肯定句结构:(1)用于书面语: 主语+will+动词例如: We will come to see you tomorrow(2)用于口语: 主语+am/is/are going to+动词例如: Tom is going to see his uncle next Sunday.2.否定句结构:(1)用于书面语: 在will后加not例如: We wont come to see you tomorrow. (will not=wont)(2)用于口语: 在is/am/are后加not.例如: Tom isn going to see his uncle next Sunday

6、.教学方法：趣事引入 了解时态重在巩固 难点把握课堂交流 创造意境灵活运用 生活实用举一反三 经典例题Tomorrow will be Saturday. 明天是周六了。We are going to visit Paris this summer.今年夏天我们打算游览巴黎。三句型1. 肯定句结构:(1)用于书面语: 主语+will+动词例如: We will come to see you tomorrow(2)用于口语: 主语+am/is/are going to+动词例如: Tom is going to see his uncle next Sunday.2.否定句结构:(1)用于书面语: 在will后加not例如: We wont come to see you tomorrow. (will not=wont)(2)用于口语: 在is/am/are后加not.例如: Tom isn going to see his uncle next Sunday.四例题分析，总结归纳解题方法。五易错题分析六复习运用，灵活掌握。小结三、本次课后作业：巩固本次课的内容,并及时地针对性巩固练习.四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 五、教师评定：1、学生上次作业评价： 特别满意 满意 一般 2、学生本次上课情况评价：特别满意 满意 一般 专心-专注-专业