小学中高年级阅读训练试题集锦.docx

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1、小学中高年级阅读训练试题集锦阅读理解（8）猫片断 老舍猫的性格实在有些奇怪。说他狡猾吧，它的确有时候很乖。它 会找个温和（）的地方，成天睡大觉，无忧无郁，什么事也不过 问。可是，它打算要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么 召唤，它（）不愿回来。说它贪玩吧，的（）确是呀，要不怎 么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多 么尽职。它屏息注视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（） 可！（1）联系文章解释词语。无忧无郁：尽职：（2）在文中的括号里添上恰当的拼音或关联词。（3）用给文章分层，并写出层意。（4）文章是围绕（）写的，运用了（）的结构方法。迷人的秋色你静静地走来，走进花园

2、。万紫千红，千姿百态的菊花开了， 它把波浪似的金发披在肩上，漂亮的长裙系在腰上，光荣夺目， 美不胜收。你静静地走来走进田野秋风过处五谷飘香那一片片庄稼远看好搬着。不好，琴琴身子一摇摆，滑了一跤，肯定摔疼了。但是他 却没哭，自己爬了起来，掏出口袋里的手帕擦去裙子上的泥水, 又接着干起来，直到小巷里各家门前的小水潭都铺了砖头，才穿 着又湿又脏的裙子走进了自己的家门。窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍旧在敲打着窗玻 璃，只是我觉得那声音悦耳起来，好像在唱着一曲赞美的歌。雨 点啊，你也看到窗外那动人的一幕吗？1、联系上下文给带点词语解释正确的打“J”。（3分）轻快：轻松（）；轻快（）；布满（ ）o

3、当心翼翼：很严厉 （）；很尊敬（）；非常谨慎（）花裙子下摆：花裙子下面部分（）;花裙子上面部分（）;花 裙子摇摆的地方（）o2、在文中找出三个象声词来，它们是：（3分）3、短文共写了四个段，第1段写 第2段写第3段写第4段写（8分）像滚着千层波浪 近看稻谷笑弯了腰高梁涨红了脸玉米乐开了怀 这时候地里的人们可忙了。处处笑语欢歌，处处锣鼓喧天。你静静地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的 柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍宝似的葡萄。红扑扑, 黄澄澄，紫盈盈好可爱啊！大大小小，深浅不一，数不胜数。 在园中徘徊，不禁闻到阵阵暗香，芳香扑鼻，似乎朦朦胧胧地看 到自己闲逛在“天国花园”内。孩

4、子们爬上树去，摘一颗“仙果”， 咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜你静静地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。 瞧这边的山，像是镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉, 简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火 焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的暖和。我沉迷你啊，秋！你带来了迷人白秋色，带来了丰收的硕果。(1)文中的“你”是指(；)(2)用在文中画出能提示全文主要意思的重点句。(3)照样子，摘抄词语。红扑克(；)(；)()(；)( ;)(4)照样子，先找出重点词语，再概括自然段的大意。第2自然段光荣夺目秋天的花园光荣夺目，美不胜收第3自然段第4自然段第5自然段

5、（5）紧扣题意和文章内容，在文中的横线上给文章加个开头。（6）补上文中空缺的标点符号。宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特殊快。一目十行 （hang xing）,整个吞枣。他读过的书一本又一本，花（费、废）了许多的时间和精力，可是没留下什么印象。这使他非常苦（脑、 恼），疑心自（已、己）是不是记忆力不好。有一次，他向闻名学者朱熹请教（jiao jiao ）。朱熹询问他 的读书过程后 给了他一番忠告说 以后读书不要只图快 哪怕一 句话也要重复多遍总比一味往前赶效果好读书肯定要用脑想 专心记听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住， 不是记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他

6、把读 书多当成了目的，忽视了对书籍的理解和记忆，这样匆忙草率地 读书，既不能消化书中的内容，又不能重点地进行记忆，读书的 效果很差（cha cha）o陈正之接受了朱熹的忠告，他每读完一段书，就想想这段书讲 了什么，有几个要点，并留心把重点的内容记住。经过日积月累， 他最终成了一个有学识的人。1、 给短文加上一个合适的题 目 ；（3 分）2、划去括号里不正确的读音。3、在文中横线上填上恰当的关联词语。4、把第一自然段中括号里不恰当的词用横线画出来，写在下面 的括号里，并用它组成词语写在横线上。（ ） （ ） ；（ ）5、在文中找出下列词语的近、反义词。近义词：求教（ ）劝说（）反义词：仔细（）开

7、心（）6、给短文没加标点的地方加上标点。7、联系实际谈谈你读了这篇短文后的体会。考试一天下午，担当思品棵的校长宣布：“明天早读，对五（1）班 的同学进行思品考试。”其次天一大早，林校长哪了根扫帚横放在教室门口，悄悄地等待 同学的到来。第一个到教室的是小梅。她漫不经心的看了扫帚一眼，微笑着向 校长问好，见校长缄默不语，便赶快拿着思品课本读起来。“学习雷锋，好榜样”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教 室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严厉，忙说了一声 “老师早”，立刻复习功课。不一会儿，刘敏来了。他急匆忙地走进教室，被扫帚拌了 一下, 差点跌到了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢 得远

8、远的，猛地看到校长眉头紧皱，立即把脚收回，抓紧问好, 赶忙复习功课，预备考试。全班45位同学（连续间续）来了 44位，教室里书声琅琅，而 门口的扫帚依旧横着。最终到的是张坤。他刚走进老师，看到横着在门口的扫帚，赶 忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后仔细地读起来。校长看了 他一眼，脸上露出笑容。上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有 张坤一人得优秀”。他见大家迷惑不解，又说：“大家应当懂得, 要养成良好的品质，必需从平凡的每一件小事做起。”这时同学 们才恍然大悟：原来这是一场（特别特殊）的思品考试。1、在括号里把不恰当的词语删掉。2、依据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。

9、突然一下子明白过来。（）随任凭便不放在心上。（）放在一边不理睬。（）3、从文中摘露校长神态变化的词语。并联系短文内容，说说校 长每次变化的缘由。4、读了这篇短文，你有何启发？可爱的瓷鹅这只小瓷鹅多可爱呀！它的头和脖子的粗细差不多，几乎分 不出来。头扭到后面，弯得像座拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子 又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最终突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的两边长着一对翅膀，翅膀 也是尖尖的，脚趾之间有噗相连。啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢认真看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它 全身的羽毛雪白无瑕，像一层薄雪掩盖在身上。这些颜色把

10、小瓷 鹅装扮得非常漂亮。1 .这两段文字是围绕哪句话写的？2 .围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的,按 部位有挨次地从头和脖子写起，接着写了它的、和,还写了身子两边的,最终写了 o其次段写 小麦鹅的,从头部突起的红色写到它的眼睛很有神, 眼珠又又,全身的羽毛,使我们感到小麦 鹅特别可爱。像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒适服地铺在水面上。有一天早晨 荷池里的鱼儿一打挺儿 溅起的水花落在荷 叶上一颗颗水珠在荷叶上滚动好看极了 有一个孩子欢快 地叫着说 你们快来看哟 那荷叶托着的水珠 多美啊 简直 像一粒粒珍宝啊水珠听了，得意忘形，好像自己真的变成了一粒珍宝。它对荷叶说：“看看由于我的存在，才给你增加了光

11、辉。人们到这里， 不都是来看我吗？ ”荷叶微笑不语。太阳上升了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块泥印。听到赞美声就盲目傲慢，自鸣得意，其结果是可悲的。1、依据下面的意思，从文中找出相应的词语。A自己表示很得意，以为了不起。（）B因过于得意而遗忘了自 己应持的态度。（）2、给第2小节加上标点符号。3、在文中找出与下列词语意思相反的词。凝聚（） 消逝（）4、给短文加个题目。6、在我们现实中也有像小珍宝那样的人，请你结合你四周的人 谈一谈，写一段话考晚上，我们全家在门前场地上乘凉。突然，爸爸笑着对我说: “小玲，我考你几个问题，回答得（）要精确，（）要快速，好吗？ ”“好！”我爽快地答应。心想，自己是

12、高班级的 同学了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？ “我眼皮一翻，高声 答道：“铁重！” “哈哈”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我 一楞，正在迟疑，爸爸又提示道：“留意，我问的是一斤棉花和 一斤铁哪个重？ 我赶忙改口说：“一样重？ ”妈妈说：“对了， 要听清问话J爸爸又考了： “那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？ ”这回我特殊听清了 “一立方米”几个字，“一样重“哈哈”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？ ” 我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大！” “为什 么？ ”爸爸追着问。“由于

13、一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花 的体积比它大多了！“大家听了，满足地笑了。这时，爸爸语气安静地说：（ ）“遇到什么问题，（ ） 要仔细思索；（ ）是很简单的，（ ）应当好好想一想，否 则会闹出笑话J我点了点头，笑了。1 .在括号里填上适当的关联词。2 .给下面带点词选择合适的解释条。（在括号内写上序号）闹：担心静吵、扰乱干、（1）否则会闹出笑话。（）（2）方塔街是我市的闹市区。乘：坐在数与数之间进行乘法运算利用（1）我们全家在门前场地上乘凉。（）（2）我们一起乘车去公园吧。（）3 .联系短文回答问题。（1） “我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指 (2)最终一节里，爸爸

14、教育我，说了两层意思：一是 二是窗外雨点狠狠地砸着窗玻璃，随着一阵“劈卜”的响声，窗户上 留下了 一道又一道的水痕。我由于生病不能上学，站在窗前望着。 窗外一片茫茫，整个世界都覆盖在蒙蒙的雨雾中，雨点落在地上, 开出一朵朵晶莹的小雨花。一霎时，雨花消逝了，水滴汇入水流 之中。不一会儿，家家户户门前，积起了一个个小水潭是谁？打着花伞，穿着红雨靴，唱着歌儿，轻快地走来了。 噢，原来是对门李阿婆的外孙女琴琴放学回家了。琴琴今年七岁, 上一班级，她那乖巧的模样，谁见了都喜爱。我观察她走到家门 口就停下了，望着水潭，楞了一会儿，回头看看七八步之外房修 队修房后留下来的废砖堆，走了过去，两块断砖，垫在水潭中， 着砖块走进家门。“零琴还真职明！ 我不由地笑了起来。可过了一会儿，随着门“咯吱”一声，琴琴又走了出来。咦， 下这么大的雨，还能出去玩？我挺惊奇，就留意看着。只见她撑 起花伞，又朝那堆断砖走去。也许怕弄脏新裙子，琴琴弓着腰, 当心翼翼地用指头翻出两块平整的断砖，拿起来跑到方家伯伯门 口，把砖头放在水潭中，再上去试了试。然后又回头拿了几趟, 分别铺在张家、刘家、肖家的门前。这当儿，雨越下越大, 风猛烈地晃动着她的小伞，花裙子下摆已湿透了，可她还是连续