人教版初一七年级语文上册第11课《春》导学案讲学稿.docx

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1、人教版初一七年级语文上册第11课春 导学案讲学稿人教版初一七班级语文上册第11课春导学案讲学稿H 春【学习目标】1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握的感情。2、体会拟人、比方等修辞手法在写景中的作用，品尝美丽的语 言。3、培育同学喜爱大自然，发觉大自然美的力量。【学习重点】本文寓情于景，情景交融的写作手法。【学习难点】抓住事物特征描写景物的方法。【学问链接】1、走近朱自清，(18981948)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年 在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。他是“五四”爱国运动的 参与者，受五四浪潮的影响走上文学道路。朱自清有

2、著作7种, 共约190万字，包括诗歌、散文、文艺评论、学术讨论等。春、背影、荷塘月色都是脍炙人口的名篇。北京解放前夕，患 胃病辞世。2、相关资料本文大致写于在1928年到1937年之间。1929年10月，朱自 清送夫人武钟谦回扬州养病，同年11月26日，武钟谦去世，葬 于念四桥祖莹，时年仅32岁，遗下三子三女。这个时期，正是 彷徨苦闷而埋头于古典文学讨论的阶段，因此，对于春天，只能 是牧歌式地抒唱。【自主学习】1、给下列加点字的读音：酝酿（）抖擞（）应和（）响亮（）稀疏（）安巢（）撑伞（）黄晕（）2、春是一篇 （体裁）,字 o现代散文家、o他的散文，清爽而真挚，散文代表作 有、 O 3、解释下

3、列词语。欣欣然：朗润：酝酿：繁花：赶趟儿呼朋引伴：花枝招展：4、指出下列句子运用的修辞手法。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。()小草偷偷地从土里钻出来了。()“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手摩拳着你。() 【合作探究】5、朗读课文，思考对全文是如何根据盼春-绘春-赞春构思的， 在绘春中重点描绘那些图画？6、同学再读课文，把自己喜爱的词语画出来，并写出喜爱的理 由。例如：春草图的描写喜爱的词语：嫩嫩的、绿绿的、 偷俞地、钻等理由：写出了春草嫩绿的特点。写出小草破土而出挤劲，写出不经意间，春草悄然而出的情景 和惊喜的感觉。这样使无意识的、无情感的小草好像有了意识、 有了情感。分小组沟通，读自己喜爱的词和句子，说喜爱的理由(老师参加 在一个小组内)7、你最观赏文中哪些段落?试说出理由。8、背诵结尾三段，思考三个比方句有何作用？9、大自然是漂亮的，而朱自清笔下的春更美，这就需要我 们专心去品尝观赏。请同学们轻声朗读课文，找找你认为写得最 好的句子，想想它好在哪里？如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”明确：这里的“偷偷地”“钻，运用拟人的修辞方法写出了小草 在人们不知不觉中破土而出的情形，尤其是“钻”字让我们体会 到了小草旺盛的生命力。