2022教育实习调查报告__教育实习调查报告_4.docx

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1、2022教育实习调查报告_教育实习调查报告 教化实习调查报告_由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教化实习调查报告”。 教化实习调查报告 外国语学院2022级英语师范 （三）黄飞 一、调查概况 2022年9月，我来到黑龙江省大庆市林甸县其次中学，由此起先了两个月的教化实习。实习的学校是一所县级重点初中。在实习过程中，我除了正常的上课，自习辅导外和班主任工作以外，我还对我班和二班的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查探讨，对初一学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教化教学的针对性，提高教化教学的实效性，探究实施素养教化的新

2、路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 、了解当前中学生的学习心理现状 、了解当前中学生的学习心理特点 、了解当前中学生的学习心理成因及应对策略 (二)调查方法 运用调查问卷，问卷中的内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面，题目以单项选择和主观问答为主。问卷调查在林甸二中初一年级进行，共发问卷100份，回收有效问卷87份，接近志向的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查进行分析，当前中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 、教化价值观 调查显示，大部分中学生具有较为明确的教化价值观。66的学生认为学习的作用是提高自身

3、素养，21的学生认为学习的作用是为了考高校，13的学生则表示没有考虑过这方面的问题。 调查还显示，中学生的教化价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，个人的经济收入与受教化程度成正比，其中80的学生认为高校生挣钱多，15的学生认为中学毕业生挣钱多，只有5的学生认为没有文凭同样可以挣大钱。 2、学习需求 当前，“业余爱好”和“特长”是师生以及家长共同关切的热门话题，在调查中我们发觉，大部分学生希望自己有某方面的特长，也希望自己有机会在业余时间培育和发展自己的特长。其中，90的学生有自己感爱好的特长和爱好，只是因为没有时间或者条件发展而已。且有52的学生希望学校可以开设爱好班或者组织学生社团活动，

4、从而为想要培育业余爱好和有特长的学生供应便利条件。同时，78的学生希望学到较多的、好用性的学问，希望学校开设如：“烹饪”，“计算机和网络”，“室内设计”等方面的课程。他们认为学校教化应当更接近现实生活。这些东西是他们日常生活中常常接触的东西，因此更有学校的意义和价值。同时还可以丰富他们单调乏味的学校生活。 3、学习目的 调查结果表明，对于初中毕业后的准备，93的学生有读中学愿望。 90的学生有上高校，然后找一份好工作的愿望，只有2的学生认为读书无用，没必要上中学，考高校。由此可以看出，当今中学生的学习目的任然是为了升学和找到一份好的工作，上学的功利化思想较严峻。 (二)当前中学生的学习心理特点

5、 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 当今中学生的学习心理表现为学习的主动性不强，对待学习的看法多表现为消极面对，“当一天和尚撞一天钟”。对学问的渴望和真理的追求不够剧烈。 （三）当前中学生的学习心理成因及应对策略 、教化价值趋向多元化、务实化、功利化 当前中学生的学习心理表现为：他们中的大部分人已经相识到了教化的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素养，使他们驾驭生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争实力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的学生则致力于追求更高的教化。还有一部分学生认为教化可以提高一个人的综合实力，通过学习

6、，可以扩大自己的学问面和开阔视野。了解国内外的政治，经济，文化等。是自己有机会去接触新事物，新生活。更重要的是给他们供应更多的机遇。 中学生的教化价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学生越来越剧烈地追求将来教化输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而确定自己在不同课程上的努力程度。由于受各种现实状况的影响，中学生对目前学校所开课程有不同等的对待。他们坚信“学好数理化，走遍天下都不怕”。因此，学生也都多把时间花在这些“有用”的科目上，而对“政史地”这样的科目，则很少关切。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的好用技术。这种思想的出现不是偶然的，这与当

7、前我们社会的好用主义思想有很大关系。 由于受年龄和认知的制约，中学生的认知、分析、推断等实力既不成熟也不稳定。事实上，相当多的中学生的教化价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的高校生难以就业，从而使他们对考高校失去信念，认为读书无用；二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动；三是当前中学课程科目的繁多和内容的困难，使许多学生难以跟上老师的课程进度，学习成果不志向，从而产生“习得性无力感”这些缘由都使越来越多的学生“谈学色变”，认为学习是枯燥的，苦痛的，无用的。 2、学习目的明确，但是学习期望和行为不相符 对学生的问卷调查表明，绝大多数

8、的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习目的具有严峻的主客观不协调。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经相识到了将来生活就业的艰难性，学习的期望极高。也想要通过学习变更自己，希望自己以后在事业上能取得胜利，以便过上更好的生活。可是他们的学习期望和行为明显不相符，这主要表现在他们的思想与行动的不协调。调查结果表明，那些想要打算通过自己的努力变更人生和追求华蜜生活的学生，在学习上并没有显现出相应的主动性，也没有完全发挥自己的主观能动性去提高自己的学习成果。在学习上一遇到困难，就会立刻躲避，没有永往直前和不屈不饶的精神。 孔子说：“知之者不如好

9、之者，好之者不如乐之者。”为了让中学生更好的理解学习，从而更好的爱上学习，乐于学习。学校，社会，家长都应当为其学习供应便利条件和牢靠保障。如建立健全教化体制，完善校舍设施，制定合理科学的课程安排和考试制度。让中学生从根本上喜爱学习，乐于追求学问，把学习当作乐趣和华蜜对待。 教化实习调查报告 中学生网络运用问题的调查报告一、调查内容1、你觉得网络对你的吸引力有多大？A没多大%10 B一般% 67 C很大%232、你觉得自己对网络的利用状况怎么样？A不好%20B还可以%13C很好%6. 教化调查报告(实习) 里行小学义务教化调查报告教化是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对

10、教化的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教化更应. 教化实习调查报告 中学生心理健康教化调查报告摘要:健康的一半是心理上的健康，不久前有人预言，心理疾病将是21世纪之患。中学生作为21世纪的建设者和接班人,他们的心理健康将干脆影响着国家的昌. 教化实习调查报告 有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。如在教荷塘月色这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很美丽，语句美丽，写. 教化实习调查报告 实习生教化调查报告2022年9月3日 我被分到XXXXXX进行为了期2个月的教化实习，实习内容包括两个方面，一是化学教学的教化实习，二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页