新人教PEP版三年级上册英语Unit 3 Look at me! 第三课时教案教学设计.docx
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1、新人教PEP版三年级上册英语Unit 3 Look atme!第三课时教案教学设计第三课时课时内容A. Letters and sounds课时分析本部分为字母及语音学习课时。本课时,同学通过听一听、唱一 唱,听一听、圈一圈,写一写、说一说三个活动,学习Ee, Ff, Gg, Hh, li五个字母的书写及发音。同时学习语音例词:egg, elephant, face, foot, green, gift, hand, hi, ice cream, iceo 同学需要通过朗读单词感受字母的发音。听一听、读一读、唱一唱活动中,同学先要听四个字母的读音并 重复,然后会听到与字母和语音例词相关的韵句:
2、A, B, C, clap your knee. C, D, E, point to me. E, F, G, show me three. G, H, I, close your eyes. A, B, C, D, E, Repeat this chant after me. E, F, G, H, I, it s time to say goodbye. Goodbye!E, E, E, /e/, /e/, /e/, egg, elephant. F, F, F, /f/, /f/, /f/, face, foot; G, G, G, /g/, / g/, / g / , green, g
3、ift; H, H, H, /h/, /h/, /h/, hand, hi; I, I, I, /ai /, / ai 1,1 ai /, ice cream, ice.前半部分韵句为指令性动作, 涉及到eye, knee两个身体部位,可以通过动作示范让同学理解 每个指令的意思。另一部分与字母发音相关,要在学习韵句的同 时,引导同学观看口型,感受发音,具备初步的语音学问。听一听、圈一圈活动中,教材出示了五幅图片,代表了五个语音 例词。每个图片下方各有两个字母。同学会听到两遍字母和语音 例词,然后据此选择正确的字母圈起来。写一写、说一说活动中,同学要依据例字给出的书写方法,学习 书写五个字母。首
4、先要让同学认真观看五组大小写字母的占格状 况,再根据笔顺一一书写。在教学中,要引导同学仔细观看字母 的笔顺和运笔方法,通过比较的方法让同学感受怎样才能把字母 写得好看。课时目标.能够听、说、读、写字母Ee, Ff, Gg, Hh, li1 .把握字母Ee, Ff, Gg, Hh, li在单词首字母的发音 课时重难点.重点:能够听、说、读、写字母Ee, Ff, Gg, Hh, li.难点:把握字母Ee, Ff, Gg, Hh, li在单词首字母的发音教学预备.多媒体课件、录音机、磁带。1 .字母卡教学过程Step 1 Warm up1.播放歌曲ABC songoTeacher: Let s li
5、sten to the ABC song.Teacher: Let s sing it together and do the actions. (边 唱边做字母操)设计意图:作为学习字母的课时,以字母歌来热身,是最便利和 合适的。同学们复习了字母表的挨次之后,再来学习字母的书写 和发音。Step 2 Lead in1.展现小丑,引导同学观看其夸张的五官及身体部位,复习五 官类单词,并学习新的语音例词,hand, footoTeacher: Look, this is a clown. Look at his face, please. (板书单词)What s this? Yes, it s
6、 his eye. What s this?It s his nose. Oh, he has a big一mouth. Yes. And this is his foot. Say with me, foot.(板书单词,同 face 写为一列) Read them together, please, foot, face. Is this his foot? No, this is his hand. Read after me, hand.(板书单词)Show me your hand, please. Say hello, please. Hello. Hi. (板 书两个单词,与ha
7、nd写在同一列)What s in the clowns hand? It s an elephant.(板书 单词)Do action with me and say it.(仿照大象,并重复单词)And the elephant has a long一nose.What s in its nose? It s an egg.(板书单词,与 elephant 写为列)And it s a gift in his another hand. Say with me, gift.(板书单词)What colour is the gift? s green.(板书单词,与gift写为一列)What
8、 is the gift?(出示冰 淇淋图片)Oh, it s ice cream.(先写出ice,领读并出示 冰的图片)This is ice. It s cold. Read after me, ice. And this is ice cream. Read it together, please, ice cream. 设计意图:以复习学习过的单词的方式来引出新的语音例词,用 小丑在例词之间建立联系,自然地引出每一个例词,让同学更加 简单接受和理解每一个语音例词,为之后字母的学习服务。Step 3 Presentation1.按组观看语音例词,引出字母Ee, Ff, Gg, Hh, I
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