北京事业单位结构化面试题本集合（考官用）.docx

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1、北京事业单位面试题本一（供考官用）注意事项：1、参考要点仅供考官评判时参考；2、结构化测试，不向考生追问，考生可以不按题号顺 序作答；3、任何人不得摘抄、复制本面试题。指导语：“1号（*号）考生，欢迎你参加面试”试题在你面前的桌面上，请阅题思考后作答。面试时间为15分钟，在答题时间结束前2分钟我们会 提醒你。现在面试开始。准备时间到，考生请开始答题。1、近日，一家知名的美国咖啡店在某著名寺庙景区开业, 市民议论纷纷，有人说这是西方商业文化对传统文化的“入 侵”，有人说这是中国文化兼容并包的体现，对此，你怎 么看？参考答案要点：能够认识到这一现象出现的背景，并全面客观地看待这应试者如能从其他方面

2、阐述自己的看法，且言之有理, 论证充分，也可酌情评分。北京事业单位面试题本四（供考官用）一、很多社会流行语的产生折射了时代的普遍要求，比 如“靠谱，对于大多数单位选人来说，在充满变化的时代， 候选人“靠不靠谱”非常重要。结合对竞聘岗位的了解，你 觉得自己的靠谱性体现在哪些方面？测评要素：综合分析能力参考观察要点：1、考生对此次竞聘岗位是否了解充分；2、考生是否能紧扣“靠谱”，从竞聘动机、能力、性格 等方面陈述胜任岗位理由；3、考生胜任竞聘岗位的理由是否逻辑清晰及充分；4、考生对胜任竞聘岗位是否充满信心。参考评分标准：.【好】对竞聘岗位了解透彻，并能从竞聘动机、能力、 性格等方面全方位陈述胜任岗

3、位理由，逻辑清晰，表达流畅, 胜任信心强，可信度高。【中】对竞聘岗位有一定了解，能从竞聘动机、能力、 性格中的大多数方面陈述胜任岗位理由，逻辑较清晰，表达 顺畅，胜任信心较强，可信度尚可。【差】对竞聘岗位及单位不怎么了解，陈述的胜任岗位 理由乏善可陈，逻辑性差，胜任信心弱，可信度低。二、随着社会的发展，各个领域的分工与合作越来越精 细，单位内外的沟通衔接也越来越重要，你觉得做好职场沟 通的要点有哪些？测评要素：沟通能力参考答题要点：1、做好沟通首要的是抱有积极正面的心态2、沟通开始之前自己要明确沟通目标3、用对方易善于接受的语言进行沟通4、沟透中要著于倾听与换位恩考5、从双赢的角度进行建设性的

4、沟通参考评分标准：.【好】对沟通的见解全面深刻，且思路清晰，表达自然 流畅。【中】对沟通有一定的认识，且思路较清晰，表达顺畅。【差】对沟通缺乏认识，思路混乱，表达不畅。三、毫无疑问，这是个讲究团队合作的时代，同时也是 个彰显个性的时代，你怎么看团队精神与团队成员个性之间 的关系？测评要素：团队精神参考答题要点：1、团队精神，简单来说就是团队里的大局意识、协作精神和服务精神;2、成员个性是指团队成员彼此之间的差异性；3、只有同一性没有差异性的团队在强调创新的时代背景下并不是优质团队；4、优质团队的基础是尊重个体的差异性，核心是协同 合作，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至 合适的岗位

5、，使个体利益和整体利益趋于统一；5、团队精神的形成并不意味着团队成员个性的泯灭， 相反，充分尊重个性、表现特长才能发挥团队的最大潜能, 并结合明确的协作意愿和协作方式产生强大的团队竞争力。参考评分标准：.【好】对团队精神有全面深刻的见解，且思路清晰，表 达自然流畅。【中】对团队精神有一定的认识，且思路较清晰，表达 顺畅。【差】对团队精神缺乏认识，思路混乱，表达不畅。好，今天的面试到此结束一现象;能够全面分析这一现象产生的影响。比如，两者如果能 够融合得好，将促进景区的发展，促进中西方文化的融合; 反之，则会造成对中国传统文化的冲击等；能够就这一现象提出自己的意见和建议，比如，对西方 文化的吸纳

6、要有选择性和主动性，应选择那些有利于传承、 深化、拓展中国文化的文化要素；在吸收西方文化时不能生 搬硬套，要结合中国国情和民情进行改造，使西方元素更好 地融于中国环境等。2、培根说：“人们的举止应当像他们的衣服，不可太紧 或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动”，请结合 实际，谈谈你对这句话的理解。参考答案要点：能够理解这句话的含义。如注意对“度”的把握等；能够结合实际阐述这句话对工作、学习和生活的启示。 如在工作中，不能对自己要求过于苛刻，求全责备，也不能 对自己要求过低，放任自流，对自己的要求要合理，工作才 能有更好的发展等；其他合情合理的回答，言之有理，能自圆其说。3、近期，新版“2

7、4孝”行动标准发布，提倡节假日经 常与父母共度，亲自给父母做饭，每周给父母打个电话等。 假如你是某大学的一名管理人员，中秋节前，学校拟举办一 系列活动，倡导学生践行新版“24孝”行动标准.如果领导 将此事交给你办理，请你提出三个活动主题，并就其中一个 活动主题详细谈谈具体的策划方案。参考答案要点：三个活动主题应结合中秋节这一节日，从不同角度设计, 不具相似性；策划方案应完整，重点突出，能够体现活动主题，体现 中秋节特点，达到倡导学生践行新版“24孝”行动标准的活 动目的；方案可操作性强，易被广大学生接受。4、你新到一个处室工作，处长让你尽快把处里去年办理的 文件整理成册，你在整理过程中发现有一

8、些材料缺失，但当 你向负责这些材料的同事要时，他们总是说工作忙，再等等。 这时，你会怎么做？.参考答案要点：能够认识到建立和维护良好的人际关系对工作的重要 性，具有维护良好人际关系的意识；能够采用合适的方式和技巧进行沟通，比如，可以提出 帮助他们找，或请他们指导自己找，也可以把缺失的材料列 出清单交给他们，请他们在方便时找等；能够主动换位思考，态度诚恳，促进问题的良好解决。北京事业单位面试题本二（供考官用）一、为鼓励良好的道德行为，很多省市都纷纷提高了见 义勇为的奖金。对此，人们褒贬不一，请谈谈你的看法。参考要点：1、能够认识到提高见义勇为奖金这一措施的背景2、能够辩证分析和评价通过物质激励见

9、义勇为行为的 利弊，并有自己的观点3、能够提出增强社会道德感的措施，比如加强诚信体 系建设，加强道德文化教育等二、单位的对外微博沟通平台开通一周年了。领导让你 调查一下平台的微博互动效果并提供一份报告，你将如何为 这份报告搜集材料？参考要点：1、能够合理选择调查内容，确定关键信息，如发布信 息内容和数量，转载和评价数量，内容业务相关性，对微博 的评价等。2、能够选择合适的调查方式，并合理确定调查对象、 方式包括访谈、调查问卷、投票等；对象包括社会公众、单 位领导、员工及业务处室、相关单位等。3、能够对搜集的材料进行有效的整理和分析。三、假如你是某中学的一名班主任，你注意到班上很多 学生出现高消

10、费、互相攀比的现象。假如现在正在开家长会, 我们就是那些家长，请你现场做一次简短的讲话，就这件事 情与我们进行一次沟通。参考要点：1、能够客观分析高消费、互相攀比对学生成长带来的 不利影响；2、能够提出家长与老师共同努力，改变不良行为倾向 的具体措施，如加强对孩子的关爱与教育等，引导孩子树立 正确的消费观等；3、态度诚恳、沟通方法有一定的效果。4、表现沉着冷静、自然得体；语言表达流畅、思路清 晰；内容具有较强的情景针对性和感染力。四、目前，很多城市在开展“城市精神”宣传语征集活 动。请说出3个你认为最能反映所在城市精神的宣传语，并 阐述理由。参考要点：1、能够结合所在城市的历史、人文底蕴、风土

11、人情提 出宣传语，并体现城市特点；2、能够说明宣传语的相关含义，阐述的理由合理充分；3、宣传语简明、有新意，易宣传。如果时间还有富余，可对考生进行了如下提醒 对前面回答的问题，你还有什么要补充的吗？好，今天的面试到此结束，谢谢。特别注意请考官根据考生的总体表现对其言语表达 和举止仪表两项测评要素进行评价。北京事业单位面试题本三（供考官用）【第一题】据相关报道，现在不少大学生沉迷于网络游 戏，甚至有人说，游戏已经成为了大学里男生的主要“学习 内容”，而且不少人“发奋用功”地学习了四年。对此现象， 谈谈你的看法。【测评要素】综合分析能力【评分参考】1 .这种现象在大学确实存在，产生这种现象的原因是

12、多 方面的，个人、学校、社会都有责任。2 .大学生应该正确处理学业与娱乐的关系，增强自我把 控能力，把主要精力集中到学习上来。3 .学校应该严格管理，同时丰富课余生活，培养大学生 健康的情趣爱好。4 .大学生应该有崇高的人生追求，利用大学期间的黄金 学习机遇，充实自己，为将来奉献社会，实现自身人生价值 打下良好的基础。应试者如能从其他方面阐述自己的看法，且言之有理， 论证充分，也可酌情评分。【第二题】星期天，某化工企业偷排有毒污水，被当地 群众发现，几十个愤怒的群众带着污染的水样到环保局上访, 情绪激动，扬言问题不解决他们不回去。你作为环保局的一名工作人员正在值班，你准备如何处理?【测评要素】

13、应变、处理问题能力【评分参考】1 .首先安抚群众的情绪，了解情况，认真做好记录，并 立即向局领导报告。2 .向上访者解释相关执法程序，承诺依法处理。3.晓之 以理，动之以情，疏散人群，防止事态的扩大。4.向领导提 出调查处理建议，及时将处理结果回复群众。5.加强监管, 防止此类事件的再次发生。应试者如能从其他方面阐述自己的看法，且言之有理, 论证充分，也可酌情评分。【第三题】假如你被某单位聘用，单位领导准备将你放 到与你所学专业不匹配的岗位上，你会如何去做？【测评要素】岗位认知能力【评分参考】1 .如果领导已经做出决定，要无条件服从领导的安排; 如果领导没有做出决定，只是针求意见，尽可能与领导沟通 协调，阐述个人想法，并表示服从组织安排。2 .认真学习该岗位的业务知识，努力适应岗位要求，认 真履行职责，做好本职工作。3 .如经过一段时间的实践，发现自己的确不适合该岗位 工作，要主动与领导沟通，请领导尽可能将自己调整到能发 挥专业特长的岗位上。