2022年精简版高二教师个人工作总结.docx

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1、2022年精简版高二教师个人工作总结本学期，我担任高二年3、4班数学科教育教学任务， 一学期来我认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业，严格遵守要 求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学 工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点， 以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计 划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育, 所任班级教育教学质量取得了较好的成绩，现就将一学期以 来工作情况总结如下：教学工作方面，本学期完成了数学必修5和选修2X1 的教学任务，本学期后半学期学生积极应对省会考，学生课 余时间减少，学生的精力转移到会考学科的复习迎考上了， 这给数学科

2、的学习带来影响，尤其是选修2X1难度加大， 加上周六没有上课，课时量减少，结合实际，为保障教学， 我从以下几个方面作了努力。1、吃透课标，继承传统，更新教学观念。高中数学新 课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是 高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只 限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、 自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学 的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的 教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师 生互动:新课程呼唤新的学习方式，在教学中教师应创造 条件使学生有机会经历数学知识的发现、发生、发展的过

3、程, 在尊重传统的学习方式的同时，渗透探究习的某些因素，通 过探究习活动，培养学生学习数学的能力。然而，由于学生 在数学课主要学习的是间接知识，不易过多地使用“数学建 模”、“数学探究”等学习方式。如果每个概念都从实践中引 入，每个定理都在探索中发现，需要多少时间才能完成？过 分强调探索与发现，违文化继承和发展的规律，也给高中数 学已经饱满的内容安排增加更大的压力。所以开展探究习活 动要量力而行。2、在课时拮据的条件下，我们不在偏题怪题上浪费时 间，也不求知识的传授须面面俱到，而是全面把握重点章节 内容，所选例、习题也不在多，但求精彩，具有相当的典型 或模式作用。不在细枝末节上纠缠不休，学生能

4、把握课本内 容便可以了。3、精心组织课外练习，采用分层要求，根据学生实际 对课后练习和习题进行删减，对于教辅优化设计上的内 容进行明确的分类，适应不同学生的需求。力求从基础知识、 基本数学思想方法入手，重要内容重点演练。让学生只要稍 加努力便可顺利解决，经常有成功的喜悦，保持高昂的学习 兴趣。4、继续加大学习方法指导力度，正确的学习方法是提 高学习效率的关键，本学期时间紧任务重，指导显得尤为重 要，题海战术现任实行不通的。本学期我继续通过各种途径提高自身业务水平，通过在 校内、校外听课、教研，向同行学习，提高课堂教学水平; 通过学习课程标准，研读教学参考文献，提高理论水平，一 学起来，取得了很大的进步。