【2023】信息技术应用能力提升工程2.0网络研修计划-2篇合编.docx

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1、信息技术应用能力提升工程2. 0网络研修计划信息化、数字化时代已经到来。传统的、普通的教学方式已经满足不了时代的需 求。作为教师，必须要紧跟时代的步伐，与时俱进、不断学习，才能做好教学工作。为 此次信息技术应用能力提升工程2. 0网络研修学习能成功并成为优秀学员，本人特制 定以下学习计划。一、指导思想秉着身正为范、学高为师。以教育信息化相关理念为指导，坚定信息化教学与教 师传统教学紧密结合，提升的教育的信息化、现代化认知，提高信息技术应用能力，因 材施教，教书育人。二、研修目标1、。掌握更多更实用的信息技术，提升信息技术应用能力和水平，完成学习后能 够在考核中达优异标准；2、能将此次研修学习到

2、的信息技术内容应用于体育教学实践，优化教学过程。实 现熟练使用各类教学软件、投影投屏、网络互动、下载转载方法、视频剪辑编辑、在 线教学等电化教学工具在体育教学中的运用。三、研修方式1、聆听网络教学此次学习，根据自身水平，先易后难、循序渐进的原则，及当前亟需解决的问题， 选择了 2个微能力点进行学习。一定要珍惜这次培训机会，每天都要争取上网学习， 积极主动挤时间学习，认真遵守提升工程培训的各项要求，认真聆听专家教学，并做好 必要的记录。每天结合自己在培训中学习到的内容，写出学习心得、研修日志，转化 成自身对教育教学应用信息技术优势的认知。“学而时习之，不亦说乎？”2、请教交流子曰：“知之为知之，

3、不知为不知，是知也”。对讲解中不明白的问题及教学中 的困惑，要多请教，并及时上网杳询，寻求教授、专家帮助，及时解决。不忌愚蠢，不 忌无知，积极发言，敢于提出问题。参与研修班的各项讨论活动，与各位学员共同探讨、 在线互动、交流，并能与同事探讨交流学习心得。4、用多媒体信息技术提高学习效率。“时间就是金钱，效率就是生命”。在快节奏的现代社会，提高效率就可以赢得 未来的一切。教育的信息化也自然能做到让教学工作事半功倍。例如，在体育课堂教 学中，如何做到，恰到好处地运用视频展示比赛直播、实况，提高体育欣赏水平。音 频实时播放节奏韵律，快速学会律动感知。投屏观赏、分析动作路线轨迹，提高方向 感、感受动作

4、泛化失误，能学会复杂动作并及时纠错等等。也一定要加强体育课堂的 信息技术教学应用，指导学生和青少年合理健康运动，体验和感受体育运动的乐趣。 高效培养发展学生体育能力和身体素质，快速激发学生运动兴趣，促进学生自主学习， 并养成运动良好习惯。3、练习提升，学以致用上课的时候的及时运用，发现问题，及时记录，及时请教，及时解决问题，变成自 己实实在在的实际运用和操作能力，不断提升自己的信息技术在体育教学中应用。”实 践是检验真理的唯一标准”，实践出真知。不管理论学习有多扎实，都需要不断地实践。 在教学中融入信息技术，对每一个微能力点都要反复操作，力求熟练。例如，作为体 育老师，一定要利用信息快速传播的

5、特点，要求自己参与的校园足球教学领域努力发 力，尽量多的发动、尽量好的鼓励学生和青少年，积极参与学习足球运动，告诉他们， 重在参与，不能改变足球运动的方向和风向，至少可以改变：让自己健康向上。告诉 他们，体验和参与的快乐也是体育的一部分，也是一种努力、也是一种成功。利用多 媒体工具发声，“广而告之”同事、同伴、同学，在中国足球运动竞技失利，发展困难 的时候，要提高认识，拒绝“踢球用嘴”，不做“键盘侠”和“喷子”的批评者，用参 与足球运动的行动，支持中国足球运动健康发展。也可以做块铺路石慢慢填，足球运 动失败的深渊可能只是沟颦而已。如果一直努力，运动成绩一直下坠，也一定要让下 坠的弧线是“元宇宙

6、”中顽强而最倔强的。本人一定要做到，在实践中能真正的将信 息技术运用于支持体育运动竞技、服务于体育教学实践，服务于学生成长。宜章县第八中学邙良喜20 22年3月20日信息技术应用能力2.0个人研修计划我参加了信息技术应用能力2.0培训学习。为了能让本次 培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我 制定了一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念， 促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能 力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思 和总结，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观

7、念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并 向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的 各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请 教各位学员，与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业 理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径,如中学信息技 术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲 取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势,积极参 与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优 化课堂教学，提高自己的课堂效

8、率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习 活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能 力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学 习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的 各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲,认真聆听专家 报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在 最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路，内化成自身的 知识,弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识,把研修 和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学 设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。三、具体措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台,认真完成培训 期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于 实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短,不断总结和反 思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操 作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积 淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学 能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！