幼儿园教师读书笔记《如何拯救孩子的“拖延症”》.docx

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1、幼儿园教师读书心得班级：教师:记录时间：书籍或文章名称：如何拯救孩子的“拖延症” 值得品味的片断摘录：帮助孩子认识时间的价值，孩子做事情磨蹭很大程度上是因为他 还没有时间观念。拒绝包办代劳比如孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长由于担心孩 子迟到而心急的的不得了，可是孩子还是一样的慢慢的弄。因为他心 里知道反正妈妈会帮我的。如果不在磨磨蹭蹭，父母要杜绝对他多余 的关爱，让孩子远离对父母的依赖，更不能过多的包办。我的思考与困惑（质疑）：当孩子出现这种情况，我们要怎么去进行 家长工作，应该如何拯救家长的过度包办，因为工作很多家长直接把 孩子丢给爷爷奶奶，爷爷奶奶的包办行为让孩子形成了依赖。需要在我的实践

2、中做的尝试倾听的要求：和家长交流孩子们在幼儿园的拖延表现，请家长及时沟通孩子 在家里的表现以及拖延的表现。和家长交流一些方法。如：增强紧迫 感，养成良好的时间观念。大班孩子喜欢竞赛类的游戏，在家里和学 校都可以可通过比一比谁先完成某件事来提高孩子的积极性。做事情 需要很多长时间，可以事先和孩子一起商量好，然后要求孩子在规定 的时间里保质保量的完成，孩子做的好就给与一定的奖励，做的不好 就要给与一定的惩罚。让孩子知道时间的重要性。孩子自己的事情一 定要让孩子自己去完成，养成独立的生活习惯，我们只需要帮助孩子 掌握办法即可。尝试之后我的观点：通过以上两种方法，孩子在“拖延上”有了明显 的进步，孩子身上可能存在很多问题，只要我们发现问题后对症下药, 孩子会有不一样的改变。