初中语文教学心得 让语文课堂耐人寻味.docx

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1、初中语文教学心得让语文课堂耐人寻味语文课堂应当怎样的呢？是老师令人昏昏欲睡的“一言堂”，还 是表面喧闹，同学却收获甚少的40分钟，信任很多语文老师既 想让同学充分把握本节课的学问点，又想让同学受到语文内涵的 熏陶，当然了，假如课堂上师生能够精彩互动、相得益彰就完善 To诚然如何才能让语文课堂布满激情，迸发出才智的火花，真 正达成语文人文性和工具性的统一，实非易事。我想，语文教学 要添加一些作料，让其“耐人寻味”，这样，语文课堂才会布满 生命活力，令人回味。当下，在中考指挥棒的引导下，语文课堂渐渐变成了没有硝烟 的战场。课堂上老师声嘶力竭的学问点梳理，课下同学们弹精竭 虑着应付各种专项练习或文章

2、技巧训练，老师们往往有意或无意 地忽视了教材中闪烁着才智光线的内容，省去了那布满诗情画意 的句子，语文那种诗意的文学性慢慢地变了味。因此，给语文课堂加入“文学味”是我们的语文课堂上的当务 之急。语文的课堂需要引领同学咀嚼或幽雅或粗犷、或沉郁或雄 壮、或幽默或内敛的优秀文学作品，让文学净化同学的心灵，丰 富同学的语言表达；语文的课堂需要启示同学观赏文学作品中呈 现出的波澜壮阔的意境美，让同学在品读领悟的过程中提高审美 力量，陶冶性灵；语文的课堂需要引领同学走进文学的乐园，诵 读经典，感受经典独特的魅力，让同学在阅读中懂得如何积淀自 己的人生阅历。其次，“人文味”也是语文课堂不行或缺的一种味道。说究竟， 语文学科是滋养人文精神的一片沃野。语文教学的过程中要始终 坚持用文学中的真善美，逐步提高同学对人生境界的感知，不断 滋养同学的良好性灵。因此，语文课堂上老师要不断注入人文精 神，使同学拥有“会当凌绝顶”的自信，怀抱“会挽雕弓如满月” 的豪情，坚决“不畏浮云遮望眼”的信念。在语文课堂中融入“人 文味”，是语文教学成为铸造同学性格的主要途径。生活如水，如飞流直落九天的万丈银河，如波涛汹涌万浪浊空 的浩浩长江，亦如静谧深邃而又汹涌澎湃的浩渺沧海，它时刻激 荡着我们的心潮。老师在课堂上应准时捕获语文中每一处光线， 引导同学反复咀嚼文学的味道，只有这样语文课堂才会布满生气, 令人回味。