2022教育“两项督导”工作汇报_教育两项督导汇报.docx

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1、2022教育“两项督导”工作汇报_教育两项督导汇报 教化“两项督导”工作汇报由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教化两项督导汇报”。 同心同德 让学生享受优质同等教化 -沙县大洛中心小学2022年教化“两项督导”工作汇报 一、单位简介 沙县大洛中心小学坐落在大洛镇集镇所在地，创建于1962年，风雨兼程，走过近50年的办学历程，学校现有12个教学班，在校学生423人（其中寄宿生157人），教职工44人，其中专科以上学历老师33人，占75%。一级老师38人，二级老师5人，未评1人。市、县级骨干老师12人。校内占地10049.6平方米，建筑面积6895平方米，建有多媒体教室、网

2、络教室、试验室、仪器室、音乐教室、美术室、图书室；建有标准的水泥球场2个、110米直线塑胶跑道等较为完善的室外体育设施，能满意教化教学的需求，具备现有办学规模所需的办学条件。为适应农村教化改革和发展的须要，在各级党委、政府和上级主管部门的重视、支持下，从1986年起，学校按“三步走”的思路，落实集中办学工作：1986年秋，实行 五、六年级集中到中心校就读；2003年秋，实行三年级以上集中到中心校就读；2022年秋，实行全面集中办学，将全镇全部学生全部集中到中心小学就读，在全县领先实现“一镇一校”， 是沙县第一所撤点并校工作完成最彻底的农村中心小学。全面实行集中办学后，我校加强寄宿生管理，为学生

3、创建舒适的学习、生活环境，福建日报、三明日报、沙县电视台等媒体，对我校集中办学和寄宿生规范化管理工作做了专题报道。 学校坚持全面发展的教化方针，以抓好老师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，努力提高教化教学质量，以“学校创办有特色，老师的教学风格有特点，培育的学生有特长”为目标，努力创建沙县一流的农村寄宿制学校。先后获 “省农村示范校”、“省示范图书室”、“市文明学校”、“市红旗大队”、市 “普实工作先进单位”、市“优秀家长学校”、市创建“平安校内先进单位”、市“留守儿童示范家长学校”、“市实施素养教化工作先进学校”、县“素养教化先进集体”、县“课改先进集体”等荣誉，2022年3月又通过

4、“福建省农村合格校”、“三明市B级食堂”评估验收，2022年12月获市“德育工作先进学校”，2022年5月获沙县“平安先行学校”，2022年9月获县教化质量责任目标综合考评一等奖。 二、办学条件 校内内有教学楼、综合楼、办公室、教工宿舍楼、学生宿舍楼，校门安装铁门，有门卫室、收发室，配有升旗设施，四周有围墙，实行半封闭式管理，校内总体布局合理，整体美观。校内占地面积10049平方米，生均23平方米，校内用地面积和生均面积达到办学规模相应的标准。 学校建筑面积6549平方米，生均15.5平方米。班班有标准教室，教室总面积663平方米，人均1.5平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。学校有多

5、媒体教室、网络教室、试验室、仪器室、体育室、音乐教室、美术室、综合实践活动室、图书室和阅览室等教学协助用房；有行政办公室、会议室、老师办公室、广播室、卫生保健室等办公用房；生活服务用房的间数和运用面积达到办学规模相应标准。学校有两个标准的篮球场、一个排球场和一个羽毛球场。 建有标准的试验室和仪器室，能够满意学校试验教学的须要，试验室管理和试验教学管理已进入规范化、正常化轨道，为全面推动素养教化，实行课程改革，提高整体办学效益起着主动的推动作用。我校有专人负责管理，试验教学仪器已达到省颁标准要求，各种试验仪器进行登记造册，并做好试验仪器运用登记。学校制定了试验教学各种管理制度，本学期配备两位专职

6、科学课 老师，要求制定试验教学安排，做好试验教学的支配，有试验通知单、记录单。 有标准的综合实践活动室，面积56平方米，室内有各种劳动工具，能够满意学生开展综合实践活动课的须要，设施达到要求。学校有劳动基地，供学生进行劳动教化。 加强信息技术教化及现代远程教化工作。实行有效措施，加大经费投入，加强有效地改进学校信息教化条件，满意信息教化须要的设备设施，加强信息教化管理。狠抓现代远程教化工作落实，加强老师和技术管理人员的培训，抓好网络平安工作，有效地提高信息教化质量。 我校图书室是省级示范图书室，图书室面积符合标准，专用书库56平方米，每平方米331册，学生阅览室按学生总数的5%设座，每座占地面

7、积达1.5平方米，老师阅览室按老师总数的25%设座，每座占地面积2.1平方米。借书处、书库、师生阅览室设点合理，环境宁静，采光相宜。具有良好的通风换气和防潮、防虫、防尘等条件，有防盗、消防、消毒、平安等设备。师生办理IC卡借阅图书。2022年4月被授予“福建省小学示范图书馆”称号。 学校制定教化教学设施设备管理运用制度，并能抓好落实；教化教学设施设备运用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源运用效益的最大化。 校内有学生食堂和学生宿舍，食堂设施符合食品卫生管理标准，有贮存室、配餐间、烹调间、消毒柜、保温箱、留样冰箱、冰柜、更衣室等设施，并按卫生管理要求进行日常管理，进出仓

8、有登记，寄宿生养分早餐定时发放，食堂设施定期消毒，保证食堂通风、采光良好、卫生干净、场所整齐。宿舍内设施坚实平安，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好。学生宿舍每层有厕 所、盥洗设施、热水器、洗衣机。切实做好女生爱护工作，并在楼梯口安装铁门，按要求专职生管老师，加强寄宿生的管理，各项管理制度齐全、规范。 三、老师队伍建设 1.加强领导班子建设，提升管理水平。一是组织领导干部学习现代教化理论和廉政准则，要求领导干部首先要树立“四个观念”即组织观念、是非观念、群众观念、法纪观念，增加“四个意识”即团结意识、危机意识、质量意识和平安意识，做到勤政、廉政、务实、高效。二是在领导班子中定期召开民主生活

9、会，以创先争优和开展党的群众路途教化为抓手，深化群众，做到开门纳谏 ，提高管理水平。三是强化党内监督，健全民主集中制的制度，勇于开展指责和自我指责，严格办事程序，确保校舍修理和大额资金运用等重大事项通过民主探讨，集体确定。四是实行行政干部分级包干到班级的制度，使干部能深化教学一线，了解师生的学习、工作以及生活状况，为服务师生供应第一手材料。 2.师资配备。师资队伍学科配套，结构合理，能满意教化教学须要，专任老师38人，其中，女老师21人，高校本科7人，专科22人，中专中学9人，学历达标率达100%；年龄结构合理，24岁以下2人，2529岁4人，3034岁3人，3539岁8人，4044岁2人，4

10、549岁3人，5054岁9人，5559岁7人；小学高级老师32人，小学一级老师5人，小学二级老师1人。专任学科配套，语文、数学、英语、思品、体育、音乐、美术、科学、信息技术等都配有专任老师。专任老师一专多能，能适应两门以上学科教学。50岁以下的老师均取得信息技术实力培训合格证书。老师能按有关规定完成接着教化工作。老师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。全体老师均取得老师资格证书。 3.开展师德教化活动。组织老师学习中小学老师职业道德 规范福建省中小学老师队伍管理暂行规定，与老师签订大洛中心小学师德责任状，严格遵守省教化厅“二十条禁令”规定，沙县教化局“五要”、“六不准”规定，严

11、格职业纪律，规范职业行为。与老师们签订了师德责任书、沙县中小学老师拒绝有偿补课有偿托管承诺书等，提高了全体老师素养。学校把师德师风考评作为“绩效考评”、“职称评聘”、“评先选优”、“年度考核”的重要依据。 4.坚持老师沟通制度。专任老师在本校超6年以上的老师25人，近三年学校共外派沟通老师14人，沟通率达48%。在肯定程度上促进了学校学科老师平衡发展。 5.加强老师培训工作。近年来我校通过校本培训、校际沟通、片区教研、远程教化培训、外出学习、骨干老师培训、校长培训等多形式活动，不断提高老师的业务实力，优化老师队伍结构。学校重视老师的专业成长培训，先后有市级骨干老师培训合格9人，县级骨干老师培训

12、合格3人。专任老师年培训面达100%。通过校本研训和教学研讨，有了良好的教研氛围，提高了老师们的教学、教研的实力，同时收到了较好的成效。 四、教化管理 1.学校管理工作。学校能够全面贯彻党的教化方针，主动推动实施素养教化，加强“三风”建设，为全体师生创建良好氛围。不断改善办学条件，加强校内的基础设施建设，进一步美化校内环境，每年举办一次校内文化艺术节，大型的文艺晚会、书画展、歌咏竞赛、故事演讲竞赛。 （1）树立良好师德形象。组织老师学习各种法律法规，尤其是新修订的中华人民共和国义务教化法，严格遵守各种法律法规和职业道德规范；开展形式多样的法制教化活动，增加师生法制意识，定期举方法制讲座；要求老

13、师不得体罚或变相体罚 学生，时刻注意自身的师德形象；要求老师树立“三心”（爱心、耐性、信念），“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃），“三个一样”（对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样），以良好的言传身教，服务于全面集中办学。 （2）加强学生思想道德建设，夯实做人基础。学校充分利用各种德育资源，不断创新德育内容，开展德育探讨与探讨，拓展德育途径，丰富德育内容，完善德育评价，切实提高德育工作的针对性与实效性。仔细做好学生思想品德教化工作，寓德育于管理之中，完善德育工作体制，加强学校德育工作队伍建设。开展“弘扬和培育民族精神月”活动。仔细做好留守儿童的教化工

14、作，学校制定了关于进一步加强留守孩教化管理工作实施方案，成立留守儿童管理领导小组，建立健全留守儿童管理制度，落实“留守孩”教化管理措施，全面加强留守孩子的教化管理工作。 （3）主动开展心理健康教化，增加心理询问、心理矫正等教化内容，加大疏导力度，创建条件开设有针对性的心理健康课，创设亲情热线电话等，使留守儿童的行为偏差和心理障碍得到刚好矫正。 2教学常规工作。全面贯彻执行国家课程设置方案，仔细执行校历和作息时间支配，严格执行课程表，不占技能科和活动类课程的课时，保障音、体、美等课的正常开展。 加强教学常规工作的管理与考核，严格管理实施，做到规范有序。每学期常规范检查实行定期和不定期检查，定期检

15、查三次，期初、期中、期末各一次，并将检查结果纳入老师教学业务量化分。 组织学校的教研和课改工作。以教研促教改，向教研要质量。 仔细组织好教研活动，开展集体备课活动，每次教研活动内容以课堂教学为主线索，定时间、定内容、定主讲人，以说、上、评为平台，按学校教研制度要求，扎实做好校本探讨。通过老师全员参加活动，不断提高老师的整体素养，大面积提高我校的教学质量。 学生的考试成果采纳等级制（没有进行统一考试）。在计算学生成果的单科及格率和全科及格率时主要以其次学期成果，以此作为学生的学年成果，我校2022-2022学年单科及格率为99%，全科及格率为93.4%；2022-2022学年单科及格率：98.8

16、%,全科及格率为：92.3%。 五、教化事业发展 每学年开学初仔细做好学生组织入学工作。学校仔细实行中华人民共和国义务教化法福建省小学学籍管理与成果考核管理方法，每年秋季，新生入学后，学校支配人员对大洛镇文化户口进行摸底造册，对未刚好入学的适龄儿童实行“三个步骤”摸清状况，逐一进行筛查，首先由学籍管理员在各年级注册花名册中查找、核对；然后对不知所终的学龄儿童造册，支配老师上门调查、获得信息；其次是对在外就读的学龄儿童通过寄函取证、登记造册。同时，学校与班主任及任课老师签订控掇保学责任书，确保没有一位学生辍学。2022-2022学年全镇6-11周岁学龄儿童总数683人，其中在本施教区就学的400

17、人，在本县外施教区就学的168人，在外县市就学的115人，学龄儿童入学率：100%。6-14岁周岁三类残疾人口6人。几年来，学校辍学率均为0%，毕业率均达100%。 坚持实施免试入学制度。学校依据沙县小学招生工作看法，在招生工作中，坚持公开、公允和公正的原则，建立和完善招生入学工作告知制度和社会监督制度。通过各种形式向社会 公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会供应询问指导和服务。常住人口纳入年度招生安排，接收随迁子女入学，本年度外来常住人口在本校就读的有24人。制定残疾儿童随班就读管理制度，实行残疾儿童随班就读，本年度614岁人口三类残疾儿童6人，其中谢植青在大洛中心小学就读，吴瑞

18、淞、杨冼悦、黄文龙、黄明鑫在三明特校就读，王烨在三明列东中学就读。 大洛镇共2655户，总人口10057人（含城镇居民人口）；15周岁以上共有8622人，从派出所打印的文化户口中，15周岁以上人口共有文盲61人，1524周岁文盲4人；经核实取证，这四人有的小学毕业，有的初中毕业 ，文盲率为0。2550周岁文盲6人，50周以上人口中文盲51人。成人文盲率为0.66%（指15周岁以上人口)，青壮年文盲率为0.1%（指1550周岁人口）其中：1524周岁人口1780人；2550周岁人口4456人；50周岁以上人口2397人。到目前，全镇14个村，都已入户调查，调查次数约120多人次。培训老师一期，1

19、4人次。落实扫盲经费5000元，并主动探究各种扫盲方式，目前采纳的主要方式是“子女教父母”的形式。 总之，我校在上级的正确领导下，面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，立足学校实际，对学校办学进行总体规划，进一步解放思想，高举素养教化大旗，奏响时代强音，以人为本，求真务实，与时俱进，各项工作取得了显著的整体成效。今后，我们将接着坚持正确的办学方向，探讨新形势下学校办学的新特点、新阅历，发扬优点，克服不足，争取更上一层楼。 沙县大洛中心小学 2022年10月 两项督导工作汇报 思南县双塘小学（片区）迎接省、市“两项教化督导评估考核”汇报材料思南县双塘小学二0一二年七月夯实基础全面发展努力谱

20、写人民满足的学校新篇章思南县双塘小学迎省、市“. 两项教化督导评估工作汇报 “两项教化督导评估”工作汇报材料赵家岗土家族乡人民政府赵家岗土家族乡位于慈利县西北部，与桑植县竹叶坪乡接壤，距县城70公里，版图面积76平方公里，辖19个行政村，3865户，14659人. 两项督导评估工作汇报 采桑湖镇“两项督导评估考核”工作汇报岳阳市君山区采桑湖镇人民政府（2022年4月8日）敬重的各位领导：今年，我镇在区委区政府的正确领导和区教化局的大力支持下， 团结和带领全镇人. 两项督导汇报材料 向两项督导评估团领导汇报走内涵发展之路，办人民满足学校汨罗市职业中专学校敬重的各位领导、各位专家：我校是首批国家级

21、重点职业中专学校，1983年改制以来，从创办时的2个专业、8. 两项督导评估汇报 邵阳县金称市镇中学 两项督导评估汇报材料一、基本状况金称市镇中学坐落在风景如画的芙夷河畔，创办于1913年，原名：“武冈县古峰乡城东高等小学堂”。1969年改制为初级中学，1982. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页