八年级英语上册总复习教案──八年级上册总复习.docx

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1、八年级英语上册总复习教案一八年级上册总复习八班级上册总复习北京外国语高校杨俊强历来在英语教学中，语法教学尤为困难，简单，同学们好像望而 生畏；作为一名英语工，我也深感困惑。在长期的探究中，我总 结出了要想让同学能够有急躁，能够很好地把握语言学习中的语 法，总结出一些规律显得尤为重要。针对宾语从句的教学，我有 以下构想和思索。一、教学目标.理解什么是宾语从句及其在语言表达中的作用1 .把握宾语从句的引导词.把握宾语从句的时态2 .把握宾语从句中的语序问题.把握如何进行宾与从句的句型转换二、教学设计Presentation Warming up我们在一周的学习过后，同学们也见到了许多宾语从句，首先

2、让 大家把自己预备好的一段含有宾语从句的自我介绍展现给大家, 让同学们仔细听，仔细想，找出其中的不足之处，并以此来检查 大家的预习预备工作。老师让同学们把觉得有问题的宾语从句写 在黑板的右侧，为下面的工作做预备。1. Class work同学仔细听老师的总结，以及对上面presentation中例句的纠 错，本节主要分为以下几大块：“三含，一代，一陈述，最终还 有一保持。”1）三含；（一引导词）（1）含有一般疑问语气的从句通常用if或whether引导。（由 一般疑问句引导的句子含有一般疑问语气）E. g. Li Ming asked me whether / if it would rain

3、 tomorrow.I wonder whether / if he would like to take part in the party.(当句末还有or not时只能选择whether)(2)含有特别疑问语气的从句通常用特别疑问代词或疑问副词 来引导。(常见的特别疑问代词有who / what / which / .特 别疑问副词有where / when / how .)E. g. Excuse me. Can you tell me how I can get to the train station?The boy is asking his father when they c

4、an go on a trip to Tibet.(3)含有陈述语气的通常用that引导，that通常可以省略。E. g. One of my friends said that there would be a concert tomorrow.I still believe that nothing lies ahead of us but courage.2） 一代（一句型转换）特别疑问代词或特别疑问副词引导的宾语从句可以由特别疑问 代词或特别疑问副词加动词不定式来代替。E. g. Can you tell me how I can get to the nearest post off

5、ice?二 Can you tell me how to get to the nearest post office?3） 一陈述（一语序）宾语从句要用陈述句的语序。E.g. The teacher said that he was an honest boy.I really don!t know when he will be back.需要留意的特别句子：My mother asks me what is wrong with my head.Mr zhang wonders what is the matter with my deskmate.（以上的例句比较特别，盼望同学们背下来

6、，其实他们也是陈述 句语序）一保持（一时态）主从时态应当保持全都，但当宾语从句表示客观真理或公理时需 要用一般现在时态。E. g. He said that there were no classes yesterday.My father told me that the earth moves round the sun when I was three years old.3. Group work两个人组成一个小组，试着依据“三含、一代、一陈述，最终还 有一保持”这句话，把宾语从句中的几个大的要点重复一遍，讲 给自己的搭档听，并且举例句，搭档可以提示汉语，让另一个人 翻译。然后在相互转换角色。4. Homework Exercise完成学案中的练习，然后自己归纳总结宾语从句中的要点，可以 练习口语造句，尝试使用宾语从句。三、教学反思鉴于同学刚开头接触宾语从句这一语法项目，需要建立一个整体 上的熟悉，并通过同学的参加，课堂争论，练习，达到很好的效 果。