建筑工程大学专业课程《心理学》模拟考试试题A卷 附答案.docx

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1、：建筑工程大学专业课程心理学模拟考试试题A卷附答案域:考试须知：；1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。中;2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。科是 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。得分评卷入一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的而产生的O2、气质是个体心理活动的 的 特征。3、散性思维的指标有：、和独特性。4、情绪和情感作为人反映客观世界的一种形式，具有 、和功能。5、行主义心理学是由美国心理学家于创立的一个西方心理学主要流派。6、年德国哲学家、心理学家 在德国莱比锡大学建立了第一个心

2、理学实验室，标着心理学从哲学中分化出来成为一门独立科学。7、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为、和语词逻辑思维。8、能力按照它的倾向性可划分为 和 o9、人际关系是人与人之间在通过而建立起来的的关系。10、心理学是研究 及其 科学。得分评卷入二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性2、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程3、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（）A.注意的稳定性B.注

3、意的范围C.注意的分配D.注意的起伏4、由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在心理倾向是。（）A.从众B.服从C.定势D.态度5、提出需要层次理论的心理学家是（）A.马斯洛B.勒温C.默里D.罗杰斯6、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）A.想象B.表象C.印象D.迹象7、一般把天才儿童智商的最低临界线定为（）A. 130B. 150C. 160D. 1708、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）A.情绪B.情感C.心境D.应激9、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基

4、本原理B.变式C.概念D.教材结构10、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力11、人在处理各种社会关系方面的性格特征是（）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征12、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？（）A.间接性B.概括性C.预见性D.抽象性13、受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题的解决时的倾向性，这是（ ）A.定势B.迁移作用C.动机状态D.变式14、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）A

5、.服从B.从众C.模仿D.暗示15、属于大学教师的教育能力的是（）A.班级管理能力B.心理辅导能力C.敏锐的思维能力D.教学的能力16、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和（）A.客观性原则B.自然性原则C.社会性原则D.主观性原则17、比率智商的公式是（）A. IQ=CA/MAX100B. IQ=CA/MAX 100%C. IQ=MA/CAX 100%D. IQ=MA/CAX10018、各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际沟通B.人际交往C.亲和行为D.人际关系19、三个和尚没水吃的现象是（）A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步20、个性心理特征是个

6、体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括（A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观D.能力、气质和性格得分评卷入三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、性格的理智特征：2、特殊能力：3、表象：4、概念：5、感觉：6、创造思维：7、注意的范围:8、情绪和情感:得分评卷入四、判断题(共10小题，每题1分，共10分)1、()不管想象的内容如何荒诞，但它们的组成部分还是取材于客观现实，因此想象是我们知觉的翻版或重复。2、()精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。3、()印度狼孩“卡玛拉”事件说明r社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。4、()心境是一种持久而微

7、弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生是没有原因的。5、()在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。6、()朝令夕改、人云亦云、随风转舵是缺乏意志自制力的表现。7、() “印度狼孩”卡玛拉的故事说明了社会生活实践在人心理产生中的制约作用。8、()潜移默化是指有意识记的结果。9、()神分析学派的最主要代表人物是华生。10、()复杂意志行动中，决策阶段是其关键阶段。得分评卷入五、简答题(共6小题，每题4分，共24分)1、什么是再造想象？再造想象的形成与发展应具备哪些基本条件？2、引起和保持有意注意的条件。3、简述适应及感觉适应的特点。4、动机有哪些分类？什么是生理性动机？什么是社会性动

8、机？5、动机的功能有哪些？6、引起无意注意的原因。得分评卷入六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？第4页共6页参考答案一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、需要主观体验2、稳定动力3、变通性（灵通性） 流畅性4、适应环境影响和调节认知活动信息传递的功能5、华生 20世纪初6、1879冯特7、动作思维、形象思维8、一般能力特殊能力9、沟通与相互影响心理10、心理现象规律二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、B2、D3、D4、D5、A6、B7、A8、B9、B10、D11、A12、A13、A14、C15、D16、A17、D18

9、、A19、B20、D三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、性格的理智特征：是指人在感觉、记忆和思维等认知活动过程中所表现出来的性格特征。又 称性格的认知特征。2、特殊能力：是指为完成某种专门活动所必须的能力。它是在特殊的专门领域内必须的能力。3、表象：是指人脑对感知过的事物的形象的反映。4、概念：在心理学上指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的 基本单元，以一个符合，就是词的形式来表现。5、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。6、创造思维：是指运用新颖、独特的方法，创造性地解决问题，产生新思想、新假设、新原理 的思维。7、注意的范用：也

10、叫注意的广度，是指在同一时间内意识能清楚地把握对象数量的多广的注意 特征。8、情绪和情感：是个体对客观事物是否符合其需要所产生的态度体验及相应的行为反应。四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、错2、错3、对4、错5、错6、错7、对8、错9、错10、错五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、再造想象是指根据语言的描述图形或符号示意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程。要形成正确的再造想象就必须能正确理解和掌握词与实物之间标志的意义，否则想象活动难 以进行并会导致错误。由于表象是想象的基本材料，表象愈丰富，想象的内容也愈丰富，因此, 丰富的表象储备是再造想象形成的基本条件之一，同时

11、，再造想象不仅依赖于已有表象的数量, 也依赖于已有表象的质量，正确反映客观事物的直观材料愈丰富，再造想象的内容就愈生动、 愈正确。2、（1）加深对任务的理解，合理地组织活动。对任务的重要性理解的越清楚深刻，完成任务 的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物越能引起人的注意：在明确任务的前提下，合理地 组织安排好活动直接有利于注意的集中。（2）排除无关因素的干扰。有意注意是需要以顽强的意志同各种干扰作斗争而坚持的。（3）培养间接兴趣。间接兴趣是指对活动目的或结果的兴趣，间接兴趣越稳定，越能对活 动对象产生有意注意。3、适应是感受器在刺激的持续作用下感受性发生变化的现象。适应可以引起感受性的提高，也

12、 可以引起感受性的降低。除了视觉适应既可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低外, 其他感觉的适应都只能引起感受性的降低。视觉适应是最重要的一种适应现象，包括暗适应和明适应。暗适应是个体在暗环境中， 视分析器感受性不断提高的过程。明适应是个体在强光的持续作用下，视分析器的感受性不断 降低的过程。其他感觉适应，如嗅觉适应非常明显。“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不 闻其臭”即为此现象。嗅觉适应的速度以刺激物及其强度而转移。触压觉适应也相当明显，带 上眼镜开始感觉到有压感，但很快就感觉不到。温度觉适应在H常生活中是常见的现象，洗热 水澡时，开始感到水烫，经过几分钟后就觉得水不太热了

13、。味觉适应也很明显，厨师由于要不 断品尝各种菜肴的味道而使后来烧出的菜愈来愈咸，但痛觉和听觉适应不太明显。4、根据与动机相关的需要的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。根据动机的影响范围和持续作用的时间长短，可以将动机分为长远的概括的动机和暂时的具 体的动机。生理性动机起源与生理性需要，它以有机体的生理需要为基础，是一种比较低级的动机。社会性动机又称心理性动机，它起源于社会性需要，与人的社会性需要相联系，是比较高级 的动机。5、答:（-）激活功能动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。如 为了获得妈妈的赞扬而听话的小孩儿。（二）指向功能动机能将行为

14、指向一定的对象或目标。如在休息动机的支配下，人们可能去电影院、公园或 娱乐场所。（三）维持和调整功能动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否 坚持下去，同样要受动机的调节和支配。当活动偏离目标时，动机就会将其调整回目标中来。 6、（1）客观刺激物的特点刺激物的强度。刺激物的强度是引起无意注意的重要原因。一般来说，强烈的刺激物容易 引起无意注意。刺激物之间的对比关系。如果刺激物之间在强度、大小、颜色等方面的差异显著则容易引 起无意注意。刺激物的活动与变化。活动的变化的刺激物比不活动不变化的刺激物更易引起人的注意。刺激物的新异性。任何新奇的东西都易成为注意的

15、对象。（2）人的主观心理状态人对事物的需要、兴趣和态度。凡是能满足人的需要，符合人的兴趣的事物都易成为无意 注意的对象，引起个体的注意。人的情绪和精神状态。人的情绪状态在很大程度上影响着无意注意。 知识和经验。无意注意的引起和保持与一个人已有的知识经验有很大的关系。凡是和已 有的知识经验相联系乂能增进新知识的事物，容易引起注意。六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、问题解决指一系列有目的指向性的认知操作过程。运用新颖独特的方法解决问题的叫创造性 问题解决；运用现有方法解决问题的叫常规性问题解决。问题解决过程一般经历四个阶段：提 出问题、分析问题、提出假设和检验假设。影响问题解决的因素主要有知觉情境，知觉情境越简单、明显，有关条件越容易感知，问题 越容易解决：情境较复杂、隐匿时，问题就不易解决：定势这种心理活动的准备状态，有时会 妨碍问题的解决，它突出地表现在“功能固着”上；动机和情绪状态，耶克斯多得逊定律表 明，问题解决者应保持适中的动机激奋水平；个性差异，如性格特等。