新编人教版七年级语文下册阅读题和同步练习附答案《竹影》.docx

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1、新编人教版七年级语文下册阅读题和同步 练习附答案竹影竹影同步练习一、给加粗字注音参差、满意 口头禅徘徊、充满 姿势 水门汀二、形似字注音组词梢（）禅（）瓣。燥（）稍（）惮（）_辨()_躁（）俏（）一弹（）辩（）噪（）消（）# ( ) _辫（）操（）三、解释词语1、满意：2、徘徊：3、坐不牢：4、口头禅：四、说说你对下列比方句的理解1、天空似乎一盏乏了油的灯，红光慢慢地减弱2、院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。五、整体感悟课文后回答1、题目“竹影”在全文有何作用？2、课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山” 写起，为什么？3、怎样理解“西洋画像

2、照相，中国画像符号”这句话？4、在本文中要表现的中心是什么？六、课内语段阅读“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不 很简单又很好看吗？简单当然简单；但是这么依样画葫芦， 终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过 选择和布置。画家选择竹的最好看的姿势，奇妙地布置在纸上, 然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马简单。画 马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹 画，似乎只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏、浓淡、肥瘦, 以及集合的形体，都要讲究。所以在中国画上，竹是一特地部分。 平生特地讨论画竹的画家也有。”“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨

3、笔来画呢？用绿颜料撇 竹叶，不更像吗？”“中国画不注意像不像，不像西洋画那样 画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所 见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。 符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝 三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原 色，即包罗世界上全部的颜色。故墨画在中国画中是很名贵的一 种画法。故用墨来画竹，是最正值的。倘然用了绿颜料，就由于 太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜爱用绿颜料画竹; 反之，却喜爱用与绿相反的红色来画竹。这叫做朱竹，是用 笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家 所

4、描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿态，一种活的神 气，所以不妨用红色来描J爸爸说到这里，丢了手中的木炭， 马上起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应当都取 这样的看法J1、“依样画葫芦”在文中的含义是什么？2、最终一句的“如此”和“这样的看法”分别指代什么？3、写“竹影”为什么又写“画竹”，是否多余，为什么？4、选文运用了对比手法，有什么作用？5、第一段和其次段有联系也有区分，说说区分是什么？6、结合选文内容，说一说中国画与西洋画的区分是什么？参考答案一、略。二、略。三、略。四、1、形象详细地写出了夕阳慢慢退去的景象。2、生动形象 地写出了月光代替日光，月亮慢慢升起，竹影的外形由

5、大变小。五、1、是行文的线索，是孩子们和爸爸绘图的实物，也是爸 爸借以传授绘画学问的一个媒介和引子，文章通过爸爸的讲解, 展现了对我们绘画学问的启蒙。2、先写环境，写光线，就自然 而然地引出了竹影。3、形象地说明白中西两种审美体系两种绘 图方式的不同。中国画重写意，重神似而不重形似，而西洋画重 写实，即重形似。4、说明艺术并非高不行攀，儿童也可以有艺 术上的发觉，进行艺术的制造，关键是要培育在生活中感受艺术 的力量。六、1、照着真竹描画竹子。2、不注意像不像，而注意神气。 评价中国画时，不要看它像不像实物，而要看它是否画出了美的 姿态、活的神气、特有的品行。3、不多余。采纳对比的写法， 以画马来写画竹，突出表现了竹画的不简单。4、通过对比，突 出了中国画神似的特征，加深了读者的印象。5、第一段侧重于 父亲谈画竹子与画马的区分，其次段侧重于父亲谈中国画与西洋 画的区分。6、中国画不注意“像不像”，只求神似，像符号；西 洋画要像真物一样，不管是色、形，都求一样，像照相。