课文《两个铁球同时着地》教学反思.docx

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课文两个铁球同时着地教学反思课文两个铁球同时着地教学反思范文这篇课文的难点在于理解伽利略的想法，学习他善于思考的好品 质。新课标强调倡导自主，合作，探究的学习方式，这一难点我抛 给学生让小组自由讨论寻找解决问题的途径，事先我也以学生的角度， 曾绞尽脑汁地想，也曾请教过教学经验丰富的教师，得出要理解这段 话所采用的方法不外乎两种：1、画图法。2、抓住关键词。没想到在交流汇报时，不经意的我看到学生思维迸发出创新的火 花，学生竟告诉我，他们小组采用列算式来理解：（1 0 + 1 ） 1 0快；1 0 1 1 0慢，这样的理解也让我看到了学科间的知识是 相通的，这是语数学科间多么巧妙的结合啊！他们在讲述过程是那样 的有条不紊，句句在理，这真是一个意想不到的收获。更惊奇的喜悦 还在后头，黄丹丹同学告诉我：“我觉得伽利略的思考过程太复杂了， 只要这样理解既简单又明了，同时从高处落下，1 0磅重的先着地， 速度是1磅重的1 0倍，那么当1 0磅重铁球落地时，1磅重的铁球 还悬在半空中，这显然是不可能。可见亚里士多德说的这句话是错的。”这种理解是那样的通俗易懂，让我难以置信，此时此刻我深深 的领悟到了前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“真正的学校应当是一个积极思考的王国。”“让孩子生活在思考的世界里这才是应当 在学生面前展示的生活中的最美好的事物。”