评优课《小蝌蚪找妈妈》教学设计.docx

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1、评优课小蝌蚪找妈妈教学设计教学目标1 .正确、流利、有感情地朗读课文。2 .本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。3 .借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读力 量。4 .使同学了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培育同 学的观看力量；增加对科学童话的爱好教学要求：1 .讲读课文。2 .理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。3 .分角色有感情地朗读课文。教具预备：多媒体课件、课文中的小动物头饰、小蝌蚪变成青 蛙的过程的图片教学过程：一 导入播放世上只有妈妈好的歌曲入课，会唱的同学跟着一起拍 手唱起来，体会有妈妈的幸福欢乐。有妈妈的孩子多幸福啊，上 节课我们已经知道

2、了小蝌蚪的妈妈不在身边，现在就让我们来帮 小蝌蚪找妈妈吧！板书：小蝌蚪找妈妈二.讲读课文，理解内容师：读一遍课题，从这个课题中你们想知道什么呢？同学纷纷说出自己最想知道的问题？师：同学们想知道的问题都在课文当中，请同学们看课件（全 篇课文动画加朗读）看完这个动画，同学们已经有了答案了吧，让我们再翻开书自 己去找答案吧。（用自己喜爱的方式去读课文）师：小蝌蚪是什么样子的呢？课件（第一段的动画）师：谁能说说在这个动画中你都看到了什么样的小蝌蚪呢？找 2名同学来回答，然后让大家一起来齐读。同学们说一群愉快的黑灰色的，大脑袋，甩着长长的大尾巴的 小蝌蚪在水里游来游去，那这样一群小蝌蚪去找妈妈了，看看他

3、 们遇到了谁？课件（其次自然段的动画）看完课件，谁来说说小蝌蚪有什么变化？在路上他们都遇到了 谁，是怎样打的招呼啊？生回答后，出示幻灯片两句话“1.鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪 里？2.鲤鱼鲤鱼，我们的妈妈在哪里？ ”请同学们先自己读一遍感 觉一下这两句话有什么不一样？同学会说出有礼貌，而且会找出 有礼貌的词语。师：这样一群有礼貌的小蝌蚪问妈妈在哪里，那鲤鱼阿姨是怎 样回答的呢？找一名同学回答，适当的说评价，给同学鼓舞。小蝌蚪很有礼貌，鲤鱼阿姨也特别和善，我们读的时候肯定要 把感情读出来呀，现在谁能把这一段有感情的读出来，把名读。师：小蝌蚪听了鲤鱼的话，去那边找妈妈，又遇到了谁呢，请 看课件（第三

4、到第五段）先让同学回忆一下刚才老师是怎样提出问题的，请同学回答, 然后让同学自己学习下三段。刚才我们已经学习了两个自然段，老师是怎样提出问题的，你 也能像老师一样提出问题吗？下面你们就自主学习下面的三段 内容（给同学三分钟时间读）同学提出问题后请提出问题的同学自己找同学来回答。老师适 当的点播不精确的地方。同学们说得真好，也关心小蝌蚪找到了青蛙妈妈了，小蝌蚪经 受了许多的困难才找到了自己的妈妈，我们能从小蝌蚪身上学到 什么呢？生答。（此时渗透小蝌蚪特别有毅力，不怕困难的精神） 现在小蝌蚪肯定有许多心里话要对青蛙妈妈说，那现在你们是一 群小蝌蚪，老师作你们的青蛙妈妈，把你们想说的话说给我听听 吧

5、！同学们都把心里话说给我听，说得好极了。此时，现在我们一家有再来看看小蝌蚪是怎样找到妈妈的。出 示课件（课文的全部动画加朗读）师：谁能说说小蝌蚪是怎样一步一步的变成青蛙的?指名来回答同学们说得太好了，老师仿佛真的观察了 一群小蝌蚪变成了青 蛙的过程，那现在谁能把老师手中的这些图片给摆出来，要根据 小蝌蚪长成青蛙的过程来帖啊？（找一名同学板前来帖）接下来我们一起来看看他帖的是否正确？（出示课件成长过程）现在我们分角色来朗读一下，看看谁读得最精彩。分小组来朗 读：第一组扮演小蝌蚪，其次组扮演青蛙，第三组扮演鲤鱼，第 四组扮演乌龟，老师当旁白（放无声音的课文动画）同学们读得太好了！那我们能不能换一种

6、方法把他们表现出来呢？三.演一演现在同学们小组争论一下（5分钟时间）其中一小组用表演的方法把课文表现出来，另外一小组用上 学歌改编出来的，用歌声把小蝌蚪变成青蛙唱出来。同学们分别戴头饰来表演。另一组同学改编的歌词是“小呀小蝌蚪，找呀找妈妈，过几天 长后腿，再过几天就把前腿长。小呀小蝌蚪，找呀找妈妈，脱黑 衣，穿绿衣，最终找到青蛙妈妈了，呱呱呱“同学们演得特别仔细，也特殊生动，老师仿佛真的观察了 一群小蝌蚪在游来游去，在池塘里找自己的妈妈。那这组同学唱 得更是悦耳，老师真的观察了几只小蝌蚪长成了青蛙一样。师：那小蝌蚪们长成青蛙后每天都跟着妈妈去做什么呢？我们一起来学习最终一段，我起头“不知什么时候”同学就会跟着读起来，读后同学就会回答出来每天他们和妈妈一起去捉害 虫。青蛙每天能捉很我的害虫，他们是我们人类的好伴侣，那我们 应当怎样做呢？同学会说：爱惜它，爱护它，从我做起，并且告知其它人也要 爱惜青蛙们，做一名爱惜青蛙的小卫士。（对同学进行爱惜益虫 的教育）四.设悬念，课外延长这节课同学们的做得好，老师想再给你们布置一个任务，你们 能完成吗？出示幻灯片“小探究”回去查一查资料，看看青蛙每天每只最 多能吃多少只害虫害？明天告知老师和同伴们。五.小实践等到夏天来到的时候，捉几只小蝌蚪观看一下，看看它们是怎 样变成青蛙的。要记得再把青蛙放回去呀!