小学二年级上学期阅读写字计划.docx

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1、小学二年级上学期阅读写字计划在同学整个学校的教育阶段，语文的学习尤其是在低班级，语言 表达以及读写是同学，今后学习进展的基础。依据低班级同学的 生活特点和性格特点，利用幽默明快的方式，调动起来同学的多 种感官进行听说读写的训练，提高语言表达力量和听说读写的力 量，可在高班级对其学习有更好的促进作用。写字方案我班现有人数为四十七人，基础学问把握状况良好，阅读量真正 达到读准字音，认清字形，了解字义，学会应用，才是识了字, 识字教学必需做到音、形、义相结合，学习与运用相结合。1、明确课时目标的基础上，要钻研教材。对每个生字的字音、 字形、字理、字义、结构、识记方法、偏旁部首，哪个字和哪个 字简单混

2、淆，字形简单的字如何指导书写。2、音形义结合识记法的基本思路，进行识字教学，读字音、析 字形、解字义。首先出示生字，组织读准字音。然后让汇报记字 形的方法，鼓舞用多种方法记忆字形。3、规范同学的写字姿态。身坐正，肩放平，两脚微微分。手离 笔尖是一寸，胸离桌子是一拳，眼离书本是一尺。4、培育同学干净书写的习惯，引导同学观看字形、把握结构、 书写基本笔画，指导同学在田字格里规范、美观地书写。阅读方案低班级同学有很强的求知的欲望，想开拓自己的视野。比较爱看 图书，但持续的时间较短，大多数同学阅读图书只是走马观花地 翻看，喜爱看动画类图书，对学问性的书籍爱好需要加强。1、选择符合少儿年龄心理特点的故事，引导推举给他们自己去 看看。同时，让孩子观赏漂亮的动画，吸引他们的留意，激起阅 读的爱好。2、动员同学自己买书，每人买一本书，再让同学们推举一个工 作仔细负责的同学来当管理员，同学在特定时间内来借书和还书。3、增加家校沟通沟通，每晚布置肯定的阅读量，规定阅读时间， 在家长的督促下，让同学完成阅读任务。4、利用肯定的时间，开展故事会，讲故事的同学要把故事读给 大家听或讲给大家听，活动后都充分确定同学的成果，进行鼓舞 表扬5、课前二三分钟前，每节语文课开头，让同学背诵古诗、 古文、格言警句等，也可以谈谈自己阅读的感受，使阅读的氛围 热闹开来。