班主任工作心得 　如何培养学生集体荣誉感.docx

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1、班主任工作心得如何培养学生集体荣誉感对学校生来说 班级荣誉对班级集体有强大的分散力，它能使几 乎全部的同学都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力，集体 荣誉感也是一种约束力气，它能使同学感到不能为集体征管或做 了有损于集体，所以作为班主任我特殊重视班级的集体荣誉感的 培育。一、树立班级意识。新学期伊始依据学校支配组织同学学习 学校管理制度使同学了解这个新的班集体的一些管理规定，熟识 新的班集体的约束法规，从而用这些法规去约束自己，渐渐过度 到自觉地去遵守这些制度然后学校、班级的制度的约束上升到自 我的自觉约束，使同学树立远大的抱负。二、多表扬，多鼓舞，逐步树立班级荣誉感。我让同学试 着自己夸自

2、己，夸集体。以关心同学把喜爱班集体的感情煽动起 来。开学后我开了一次班会，主题就是“夸夸我们的（班集 体、学校、教室布置、同学、老师）。开头，同学不会夸，也找 不到夸奖对象。我就负责为向他们提出夸奖的对象，如我们班的 教室布置漂不美丽？我们班后面的黑板是同学和老师布置的，美 丽吗？然后让他们从每位同学身上找出一条优点，夸夸身边的同 学同学在夸奖与被夸中，加深了友情，同时也增加了喜爱班 集体的意识。三、增加同学仆人翁意识，集体荣誉感得到升华。仆人翁意 识是一个人的重要心理品质，它使人体验一种道德上的责任，把 集体的工作当成自己分内的工作，全心投入乐观奉献。仆人翁意 识又是同学自律向上的动力，有了

3、这个动力，他们会对集体的事 情热心参加，为集体的成果、进步而欢欣，为集体的困难、挫折 而焦虑，感觉到集体的一切与自己息息相关。现在的同学基本上 是独生子女，家长的宠爱呵护，使其仆人翁的责任感大大弱化, 所以增加同学的仆人翁意识成为当务之急。这就有意识地加以激 励和培育，让他们在实践中得到熬炼，觉得自己就是集体的仆人, 为集体服务是自己义不容辞的责任。增加仆人翁意识的教育可以 体现在同学生活的方方面面，不论是募捐救灾还是每天的卫生扫 除，只要老师的理念清楚，方法得当、奇妙，就会起到润物细无 声的效果。四、参与学校组织的集体活动，是呈现同学才能，体现班级 精神风貌的良好机会，同时也是培育班集体荣誉感的大好时机。 我抓住各种大型活动，比如阳光体育运动会上，鼓舞运动员踊跃 参加，发扬拼搏精神，为班级争得优异成果，经过全体运动员的 共同努力，取得了级部第三名的好成果，比以前有了较大进步。 听到这样的成果，孩子们兴奋地欢呼起来，每个人的脸上都洋溢 着胜利的喜悦。运动员的拼搏精神感染着观众同学，在两天的观 看竞赛过程中，孩子们严守纪律，讲究卫生，也为班级争得文明 守纪的好称号。在各种活动中让同学充分表现发挥，为集体争荣 誉，制造胜利。集体的荣誉感催人奋勉，同学们喜爱班集体、勤学守纪，发 挥巨大的潜能，取得进步，形成为集体争光的局面。