PLC课程作业课程教学大纲.docx

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1、PLC课程作业课程教学大纲课程中文名称：PLC课程作业课程编号：C1348学时数：2W适用专业：自动化（拔尖计划）课程英文名称：Course Assignment of PLC应开课学期：5学分数：2课程类型：专业拓展课/选修先修课程：单片机原理应用，电器与可编程控制器等一、课程性质PLC课程作业是一门独立的设计类课程，共2W学时，2学分，单独考核。该门课程旨在培养学生理论联系实际的良好学风，使学生通过实验加深PLC控制器及其 控制系统设计的理解，培养学生及运用自动化专业（拔尖计划）综合知识和解决实际问题的 能力；力求使学生在完成自动化专业（拔尖计划）相关课程的学习后，在分析问题的能力、 动手

2、能力及创新能力方面得到较大的提高，并具备运用可编程控制器系统设计知识进行简单 工业设计的能力。二、课程目标通过对该课程的学习，使学生能查阅和分析文献寻求可替代的解决方案：能够基于专业理 论，根据对象特征，选择研究路线，设计可行的实验方案；能够了解和初步掌握与控制系统规 划设计、仿真计算、运行维护、产品开发相关的技术、资源和工具。通过本课程的学习，使学生掌握可编程控制器系统应用程序的开发过程，具备对PLC控制 系统设计的基本能力和解决PLC控制系统中复杂工程问题的初步能力。三、支撑的毕业要求四、教学内容、学时安排和基本要求课程对毕业要求的支撑课程教学目标、达成途径和评价依据等（4）设计与分析：具

3、备设计针对自 动控制问题的解决方案能力，并能使 用各种工具对方案进行分析与模拟教学目标：掌握PLC控制电机运行、检测等的基本原理； 能够应用试验参数对测试结果进行影响因素和有效性 分析。达成途径：实验，答辩。评价依据：成果展示，报告，答辩评价方式：评估成果的正确性和完成性，给出成绩。（8）团队合作：具有一定的组织管 理能力、表达能力和人际交往能力以 及在团队中发挥作用的能力教学目标：掌握成员意见统一的方法；用工程语言表达 思路；工程文档撰写。达成途径：小组讨论，实验，答辩。评价依据：成果展示，报告，答辩。评价方式：评估成果和报告的正确性和完成性，综合答 辩情况给出成绩。第一章任务分析及方案设计

4、（1学时）重、难点方案设计的方法。（1） 了解课题任务的要求；（2） 掌握方案设计的方法。第二章方案讨论（2学时）重、难点PLC控制器设计与实现。（1） 了解PLC控制原理；（2） 掌握PLC控制器设计方法；（3） 掌握方案实现的基本过程。第三章开发平台学习（2学时）重、难点软件开发平台。（4） 掌握相应控制系统的软、硬件实现方法；（5） 掌握对应控制器软件程序的编程方法；第四章PLC控制器系统设计与实现 （26学时）重、难点硬件制作、联合调试。（1） 掌握软、硬件的开发方法；（2） 掌握控制系统的调试方法；第五章 报告编制 （1学时）重、难点课题报告的编写。（1） 掌握课题报告的编写方法；（2） 掌握报告的编制流程。五、课程的其它教学环节无六、教学方法与手段本课程教学采用讲授、多媒体教学、案例教学等教学方法与手段。七、推荐教材和教学参考资源教材：1.蒋冰华.实验指导书自编参考书：1.可编程控制器编程语言及应用/何衍庆，黎冰，黄海燕编著.-北京：电子工业出版 社，2006.八、课程考核内容及方式考核方式考查，包括成果及设计报告（说明书）和结题答辩情况。总成绩由两部分按比 例构成：成果及设计报告（考虑平时参与情况）占70%,结题答辩情况占30%。