(文末附答案)高中语文基础知识必考题型.docx

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1、（文末附答案）高中语文基础知识必考题型选择题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）1、以下编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项为哪一项（）红楼梦就是以元春探亲、宝玉挨打、抄检大观园、黛死钗嫁等重大事件为分水岭，, , o刘姥姥三进大观园，贾府里宝钗、凤姐、宝玉、贾母四个生日的安排，都起了重要作用，标志着爱情婚姻悲剧和家庭衰败的过程。甚至整个大观园的景色，也随 着贾府的盛衰和宝黛爱情悲剧的开展而变化。（节选自齐裕焜红楼梦的叙事艺术）条理清晰，首尾连贯几乎没有任何一个线索可以从这幅天然的织锦中抽得出来把大大小小的事件和人物组织起来各个事件互为因果，连环勾牵，毫不间断A .（3XD（3X2）

2、D . （3WC2）2、填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（）性格在本质上是一种人生的特色，是个体生命区别于其他生命的一种标志。真正的人生是一种性格人生。世界上没有无性格的人， 没有性格相同的人, 性格相近的人。 像树上的叶子,看似相同，其实不同。性格的构成是人的气质、习惯、行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现,具有相对的稳定性。A .由于但只有/因为所以B .由于也甚至这虽然但C .所以也只有就而它D .所以但甚至这/并A . AB . B C . CD . D3、以下各项中字形全都正确的一项为哪一项（）（文末附答案）高中语文基础知识_02F参考答案1、答案：D解析：此

3、题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。此题中需要排序的四句话是在说红楼梦中事件的组接特点。很明显，是从全局的角度进行阐述，是 从各个事件之间的关系角度进行阐述，并且只有第句没有主语，应承语境中的前一句话而来排在第一个空；然后是，从全局的角度进行阐述；之间，应该先说各个事件之间的关系特点，然后用比喻对之进行形象说明，所以先后。应选Do2、答案：C解析：此题考查学生正确使用关联词语的能力。此题可通过语境分析和比拟选项解答。处“所以”用在下半句表结果，“由于”用于表示原因或理由，此处是结果句，用“所以，排除AB。处句子关系不是转折，是并列关系，排除“但”，选用“也”：处句子关系不是表递进的，排除“

4、甚至” 用“只有，排除D。应选Co3、答案：D解析： 此题考查学生识记字形的能力。10A. “国萃”的“萃”应该写作“粹”；“夜霄”的宣应该写作“宵”；“自栩”的“栩”应该写作“诩”；“残羹冷灸”的“灸”应该写作“炙”C “苍桑”的“苍”应该写作“沧”；“缘份”的“份”应该写作“分”。应选Do4、答案：C解析：此题考查学生辨析并修改词语搭配的能力。B. “改善水平”搭配不当，应改为“提高水平”。应选Co5、答案：D解析：此题考查学生正确使用词语（包括成语）和关联词语的能力。A.独具匠心：具有独特的巧妙心思，多指技术或艺术方面有创造性。关联词“虽然但”表转折。精致：精巧细致；细密。也指精美工巧；

5、美好等。B.博大精深：广博高深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富。关联词不管也”属于条件关系关联词。优美：美好、美妙的意思。C.博学多识：学问多、见识广，一般修饰德高望重的人。11关联词“既然就”表因果关系。典雅：高雅而不浅俗，也形容人富于学养，庄重不俗。泛指古代典籍。D.源远流长：河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚。关联词“不仅还”是并列关系。高雅：意思是指高尚雅致。表现受过良好教养的高尚举止或情趣。比喻高超雅正。语境是“书法” “是民族文化瑰宝”，这是从其历史角度讲起，突出历史的悠久。源远流长符合语境；“增加美感”与“增进对民族文化的了解和热爱”，是并列关系，选关

6、联词“不仅还”；情趣和高雅更搭配。应选Do6、答案：D解析：此题考查学生正确使用成语的能力。A .目无全牛：形容技艺到达极纯熟的境界。褒义词。句中说的是“忽视整体利益的做法”，望文生义，且感情 色彩也不对。B .假以辞色：指好言好语、和颜悦色地对待。与语境中“严厉训斥”矛盾。C .明察秋毫：比喻目光敏锐，连极小的事物都看得很清楚。使用对象“美丽的城市”不是极小的事物，故使 用错误。D.炉火纯青：意思是认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了，后用来比喻功夫到达了纯熟完美的境界。语境说的是工匠精神就是要将一门技术掌握到纯熟完美的境界，使用正确。应选Do127、答案：B解析：此题考查学生辨析并修改病

7、句的能力。A.成分残缺，“通过，使”缺少主语，删掉“通过”或“使”。C.语序不当，“优秀的大量的歌曲”定语语序不当，“大量”是数量词，应放在前面，改为“大量优秀的歌 曲”。D.搭配不当，“加快了规模”动宾不搭配，把“和”改为“并；后加上“扩大了”。应选Bo8、答案：B解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. ”北宋文学家” “北宋”错误，应该是南宋文学家，四人合称南宋“中兴四大诗人”。应选Bo9、答案：B解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A.“萧鼓”应为“箫鼓” “天崖海角”应为“天涯海角”。C. “座落”应为“坐落”。13应选Bo10、答案：D解析：此题考查学

8、生对古代文化常识的掌握能力。D. “秀才”错，乡试考中者称为“举人”。应选Do11、答案：C解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。A .单谓语与双宾语搭配不当，“效率”不能用“完善”，应用“提高”。B .搭配不当，“精神”和“闪现”主谓搭配不当。D.搭配不当，“强弱”与“提高”是两面对一面，可以把“提高”改为“高低”应选Co12、答案：A解析：此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。8. “漂伦憔悴”的“伦”应写作“沦”；C “沉吟放拔”的“拔”应写作“拨”；D. “宁绝不通”的“宁”应写作“凝”。14应选Ao13、答案：B解析：此题考查学生把握朗读节奏和停顿的能力。B.根据语意，

9、“来”应是与“提起”形成固定搭配关系，读的时候应该连在一起的，不可断开。所以断句应为： 无限的太平洋/提起他全身的力量来/要把地球推倒。应选Bo14、答案：B解析：此题考查学生正确运用关联词的能力。前两句“在一穷二白的建设年代” “在大国崛起的关键时期”与最后一句“我们党十分注重发挥知识分子的作 用”之间是条件关系，故应选择表条件关系的关联词“无论都”，排除ACD；“在一穷二白的建设年代” “在大国崛起的关键时期”是选择关系，故应用“是还是”。应选Bo15、答案：B解析：此题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。此题的陈述对象应为“他”，A、D项陈述对象都换成了 “公安人员”，据此可排除此两项。C

10、项后半句”终于把他找到”的陈述对象也是“公安人员”，只有B项和原文保持了一致。15应选Bo16、答案：A解析：此题考查学生正确使用成语的能力。A.俯拾皆是：俯身拾取，即得此物。形容其多并且容易得到。使用错误，语境强调的是李煜作品中的这种典 型意境很常见，应该为“比比皆是”。“比比皆是”，意思是到处都是，形容极其常见。B.耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。此处是说秦观对自己贬谪经历的感觉, 使用正确。C.对牛弹琴：比喻对不能理解的人白费口舌、力气。有看不起对方的意思。现在也用来讥笑说话不看对象。 根据“结果对方什么都没有听懂”可知，此处使用恰当。D.独树一帜：也说别树一

11、帜。单独树立起一面旗帜。比喻独闯一条路子，自成一家。强调其“区别于国内其 他文学奖项”，使用正确。应选A。17、答案：C解析：此题考查学生正确使用标点符号的能力。C. “民主革命”与“1848年革命”中间应加破折号，因为“1848年革命”是对前面“民主革命”的解说。应选Co18、答案：B16 此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B . “茨威格-巨人传”错误。巨人传原名高康大和庞大固埃，是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷 创作的多传本长篇小说。应选B。19、答案：A解析：此题考查学生对诗歌内容的理解能力以及对修辞手法的把握能力。A.“来表达招纳贤才的热情”错误。表达的是礼遇贤才的热情。

12、应选A。20、答案：D解析：此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。D . “比喻”错误，应该是借代。“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。意思是把当时那些 军阀官僚看得如同粪土，运用借代手法，表现了 “同学少年”对“万户侯”的鄙夷之情。应选D。21、答案：D解析：此题考查学生语言表达之衔接与排序的能力。“进而凝聚人心”是递进的句子，后面的句子要与“凝聚”形成并列结构，因此只能是“激发更大的前行 动力”，排除AC；17“凝聚人心”的对象是个体的“读者”而不是“贡献力量”，故第空只能选用“以有温度的作品感动读者 排除B。应选Do22、答案：D解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文

13、化常识的能力。D. “指的是秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗”错误，一般以燧人氏、伏羲氏、神农氏为三皇，以黄帝、颛 顼、帝善、尧、舜为五帝。应选Do23、答案：C解析：此题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。C. ”职位在，令尹，之上，左徒相当于后世的丞相”错,“左徒”次于“令尹”，“令尹”相当于楚国的 “丞相”。应选Co24、答案：B解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。A . “着落”的“着”应读zhu6, “陨命”的“陨”应为“殒”。C . “脊髓”的“髓”应读sui, “兵慌马乱”的“慌”应为“荒”。18D . “寒喧”的“喧”应为“直，“校准”的“校”应读ji*o。

14、应选Bo25、答案：B解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B . “虽在缥绡之中“中的丝累”读后。 “缥是指捆绑犯人的绳索，借指牢狱。应选Bo26、答案：C解析：此题考查学生正确使用成语的能力。A. “别无长物”，没有多余的东西，形容穷困俭朴。此处形容古代有很多文人穷困，使用正确。B. “踌躇满志”，形容对自己的现状或取得的成就非常得意。此处指医生对自己取得的成就非常满意，使用正 确。C. “久假不归”，指长期借用而不归还。此处语境是指广大党员干部坚守岗位，没有长期请假不回来的，把 “假”当做“请假” 了，望文生义，使用错误。D. “长此以往”，长久这样下去，多用于不好的结果。此处

15、语境是指如果我们长久这样下去，思考能力、判断 能力和逻辑思维能力都将被削弱，使用正确。应选Co27、答案：A19A .国萃夜霄竣工祸国殃民B .自栩幽僻苍穹残羹冷灸C .饥傕苍桑缘份专心致志D .奠基坐落撰写炉火纯青4、以下各组短语，搭配不完全恰当的一项为哪一项（）A .气氛诡异场面热闹待人热情B .问题严重要求严格身体健康C.增强体质 提高能力 改善水平D .家境殷实 环境优美 处境堪忧5、在下面一段话的空缺处，依次填入词语，最恰当的一组是（）中国书法,是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质 和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感，能增进

16、对民族文化的了解和热爱。从而 培养 的审美情趣。虽然精致B .博大精深不管优美既然就典雅 不仅还高雅6、请选出以下加点词语使用正确的一项（）A .作为部门领导，应该具备全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不可取的。 B .李老师对学生要求十分严格，如果他发现你在课堂上捣乱，就会把你请到办公室，假以辞色，严厉训斥。C.东方明珠广播电视塔是上海的标志性文化景观之一，游客可以从这里明察秋毫地欣赏美丽的城市。 D .将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。 7、以下句子中没有语病的一项为哪一项（）此题考查学生正确运用成语的能力。A. “得鱼忘筌”，意思是：筌是

17、捕鱼的竹器，鱼已捕得，就忘掉筌，比喻成功之后，便忘了原来依靠的东西， 到达目的后就忘了原来的凭借，贬义词。语境中指学生忘记了帮助过自己的人，正确。B.“坐而论道”，指空谈大道理，贬义词。语境中对两位老师是喜爱的，应该用褒义词，褒贬失当。C. “一得之见”，谦虚的说法，指自己对某个问题的见解，只能用来说自己。语境中用来说学霸李华同学，谦 敬失当。D.“不绝如缕”，多形容局势危急或声音细微悠长。句中用来形容情思，不合语境。应选Ao28、答案：B解析：此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A. “江山如画”中，把“江山”比作 国，运用了比喻的修辞手法。B. “橘橹”借代战船，运用了借代的修辞手法

18、。C. “卷起千堆雪”中，把激起的浪花比作“雪”，运用了比喻的修辞手法。D. “人生如梦”中,把“人生”比作“梦”，运用了比喻的修辞手法。应选Bo29、答案：B解析：此题考查学生辨析语病的能力。20“疫情期间”是整个句子的状语，应放在句首，排除AD；“不仅仅” “更重要的”是递进关系，按照逻辑顺序，应该先“物质”后“精神”，排除C。应选Bo30、答案：D解析：此题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.句意：小的方面学习，大的方面却放弃。“小学”：古义，小的方面学习；今义，对儿童实施初等教育的学 校。B.句意：如果没有蛇、鳍的洞穴，它就无处存身。“寄托”：古义，寄身，容身；今义，指托

19、付或把情感、希 望、理想等放在某人某事物上。C.句意：古时候求学问的人一定有老师。“学者”：古义，求学的人；今义，指在学术上有一定成就的人。D.句意：我曾经一天到晚地冥思苦想。“终日”：古义和今义都是一整天的意思。应选Do21A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。B.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。C.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。D .为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。8、以下文化常识表述有误的一项的是（）A .诗经是我国最早的一部诗歌总集，以四言为主，在结构

20、上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。B .插秧歌作者杨万里，字廷秀，号诚斋，北宋文学家、官员，与“陆游、尤袤、范成大”并称为北宋 “中兴四大诗人。C.词牌，是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（58字及以 下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。D .在“粪土当年万户侯” 一句中，万户侯，本指食邑万户的封侯者，这里借指大军阀、大官僚。9、以下词语没有错别字的一项为哪一项（）A .干燥伶信萧鼓兴高采烈炙手可热B .荧屏蚱螭坟芭诚惶诚恐魂牵梦萦C .蟹鼓狡猾欺侮天崖海角踉踉跄跄D.舂米座落虫笏出言无状垂头丧气10、以下对相关文化常识的解说，不正确的

21、一项为哪一项（）A.缘坐，又称“连坐” “从坐”，是因他人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受刑的制度。它以犯罪人 为中心，以不同的亲疏关系为半径，确定受刑群体。B “夺情”是中国古代丁忧制度的延伸，意思是为国家夺去了孝亲之情，可不必去职。C.下九，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。在汉代，每月十九日是妇女欢聚的日子。D . “乡试”是中国古代科举考试之一。明代每三年一次，在各省省城举行，人们把中试者称为“秀才”。11、以下各句中，没有语病的一句是（）A.住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房 公积金制度和住房公积金使用

22、效率。B .虽然精彩绝伦的CBA总决赛已落下帷幕，但那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神依然闪 现在人们的脑海中，挥之不去。C.近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼光的国际商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品，希望以这 种投资方式实现资产的保值和增值。D .教育在综合国力的形成中处于基础地位，综合国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各 类人才培养的质量与数量。12、以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A .曲罢悯然沦落天涯枫叶荻花B.虽有槁暴漂伦憔悴锲而不舍C .恬然自安跋而望矣沉吟放拔D .习其句读宁绝不通轻拢慢捻13、以下诗歌朗读节拍或停顿明显有错的一项为哪一

23、项（）A .问/苍茫/大地，谁主/沉浮B .无限的太平洋/提起他全身的力量/来要把地球推倒C .我的指关节/钏钉一样/摸入/巨石的罅隙D .似/不惧形体的喜悦/开始/迅疾的远征14、依次填入以下横线处的关联词语，最恰当的一项为哪一项（）新中国成立70余年来，是在一穷二白的建设年代，是在大国崛起的关键时期，我们党 十分注重发挥知识分子的作用。A .即使或却B .无论还都C .即使或都D .无论还却15、以下各句中，与前两句衔接最为恰当的一项为哪一项（）他钻到地下室，偷偷躲了起来，,把他从地下室拽了出来，送到了该去的地方。A.公安人员找了好久，最后才发现他B.但后来还是让公安人员给找到了C.使公安

24、人员找了好久，终于把他找到D,但公安人员毕竟发现了他16、以下各句中加点成语使用不恰当的一项为哪一项（）A .李煜惯用简笔淡墨点染景物、抒发情思，往往在不着痕迹间，将抽象的情思融入具体的景物中，其词作中 情景交融的典型意境俯拾皆是。 B.秦观性格偏于感伤，对自己的贬谪经历始终耿耿于怀，他的一些羁旅行役之词，感情极为缠绵深挚，直接 抒发自己的贬谪之苦。C.说了一大堆，结果对方什么都没有听懂，真是对牛弹琴，浪费感情。 D .实名投票、评语公开，将是“郁达夫小说奖独树一帜、区别于国内其他文学奖项的重要标志。 17、以下句中标点符号的使用，不正确的一项为哪一项（）A.我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗

25、宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵革命。B .本文是马克思1856年4月14日在英国伦敦举行的人民报创刊纪念会上发表的演说。C.当时，近代欧洲历史上规模最大、范围最广的资产阶级民主革命1848年革命已经过去。D .我们阅读这篇经典，不仅可以感受到思想和理论的独特逻辑，也能品尝到丰富的语言“佳肴”和文化“美 酒”18、以下文学常识中搭配有误的一项为哪一项（）A .卖油翁-欧阳修-归田录B .伟大的悲剧-茨威格-巨人传C .活版-沈括-梦溪笔谈D .我的叔叔于勒-莫泊桑-羊脂球19、刘勰在文心雕龙里诠释“用典”是“据事以类义，援古以证今”，即以古比今，以古证今，借古抒怀。 选出用典分析不合理的

26、一项（）A .诗经小雅鹿鸣是宴客的诗，短歌行引用“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”来表达招纳贤才的热情。B .乐府诗鸡鸣中“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”化用到归园田居（其一）中，二者意境相似。C .梦游天姥吟留别中“青云梯”语出谢灵运登石门最高顶“惜无同怀客，共登青云梯，指直上云 霄的山路。D .史记廉颇蔺相如列传是永遇乐,京口北固亭怀古中“廉颇老矣，尚能饭否”句的出处，作者以廉颇 自比。20、对以下句子修辞手法说明错误的一项为哪一项（）A .看万山红遍，层林尽染（夸张）B .问苍茫大地，谁主沉浮（反问）C .指点江山，激扬文字（对偶）D .粪土当年万户侯（比喻）21、以下填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一

27、项为哪一项（）报告文学创作如果不是基于对社会的真情实感，不是基于发自内心深处的召唤，那么作品就是苍白无力的。在 今天，中国社会发生了翻天覆地的历史巨变，无数或激动人心或发人深省的事件不断上演，作家也需要拥有属 于自己的“火眼金睛”。无论是讴歌时代还是记录社会，报告文学作家都要 ， ，进而凝聚人心， （3）A .以有温度的作品感动读者激发更大的前行动力为社会的进步贡献文学力量B .以有温度的作品感动读者为社会的进步贡献文学力量激发更大的前行动力c .为社会的进步贡献文学力量激发更大的前行动力以有温度的作品感动读者D .为社会的进步贡献文学力量以有温度的作品感动读者激发更大的前行动力22、下面有关

28、文化知识说法不正确的一项为哪一项()A.诗经是我国古代最早的一部诗歌总集。B.科举考试规定，秀才到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。C .古代把山的北面或水的南面叫做“阴”。山的南面或水的北面叫做“阳”。如“河阳”便是黄河北岸。D .传说中的“三皇五帝”的“五帝”指的是秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗。23、以下有关文化常识的表述，不正确的选项是一项为哪一项()A.大夫，古代的官名，西周以后先秦诸侯国中，在国君以下有“卿、大夫、士”三等。B.委质，呈献礼物。“质”，同“贽”，指见尊长所送的礼物。C.左徒，楚国官名，主要职责是参议国事、应对外交、制定法令等，职位在“令尹”之上，左徒相当于

29、后世 的“丞相”。D .诸子百家是先秦至汉初学术流派的总称，其中影响较大的是儒家、道家、墨家和法家。能廊能伸(qu)24、以下加点字读音和字形全部正确的一项为哪一项()B 复辟(bl)B 复辟(bl)C .慰箫(jie)A .着落(zhao)驻扎(zhCj)陨命(yCin) 部署(bu) 坐落(zu6) 咄咄怪事(du。) 斜睨(ni) 脊髓(sui) 兵慌马乱(huAng) D .寒喧(xuan)旗杆(gAn) 校准(xiao)手工作坊(zu。) 25、以下论语中的读音有错误的一项为哪一项()A .朋友数(shud),斯疏也 山节藻税(zhud) B .虽在缥(lei)绡之中盍(he)各言尔

30、志7C .雍也仁而不佞(ning)乘肥马，衣(yi)轻裘D .一箪(dan)食，一瓢饮中人以上，可以谓(yu)上也26、以下各句中加点成语的使用，不正确的一项为哪一项()A .我国古代有很多文人别无长物，但是勤学苦读、终有所成，他们的人生经历诠释了 “天行健，君子以自强 不息”的文化精神。B.医生工作强度和压力都不小，但是每当看见患者在自己的治疗下逐渐康复，他们踌躇满志，内心充满职业 成就感和幸福感。C .抗疫形势严峻，广大党员干部坚守岗位，没有擅离职守、久假不归的现象，在打赢疫情防控阻击战中发挥 了先锋模范作用。D .碎片化阅读无法建立起深度的、科学的知识体系，长此以往，我们的思考能力、判断

31、能力和逻辑思维能力 都将被削弱。27、以下各句中，加点的成语使用最恰当的一句是()A .小张出版的两本书，是在导师的指导下同学们帮着校对完稿的，他成名后竟然得鱼忘筌，对此，导师和同 学们很不以为然。B.为弘扬中华优秀传统文化，央视举办了两季诗词大会，还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道, 助解中华古典诗词文化。C.在高三学习经验提供主题班会上，学霸李华向同学们介绍了自己在复习应考方面的一得之见，同学们听后 表示受益匪浅，对下一阶段复习充满了信心。D .长恨歌以精美的语言表达了唐玄宗和杨贵妃曲折动人的爱情故事，细腻描写了二人缠绵俳恻、不绝如 缕的情思。28、以下各项中，使用的修辞手法与其

32、他三项不同的一项为哪一项()A.江山如画，一时多少豪杰。B .谈笑间，橘橹灰飞烟灭。c.惊涛拍岸，卷起千堆雪。D.人生如梦，一尊还酹江月。29、以下各句，语序最通顺的一项为哪一项（）A.那些友好邻国，疫情期间不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持，让我们感受到了一种鼓励、一种温暖是 更重要的。B.疫情期间，那些友好邻国不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持，更重要的是让我们感受到了一种鼓励、 一种温暖。C.疫情期间，那些友好邻国不仅仅更重要的是让我们感受到了一种鼓励、一种温暖，是在物质上给予我们捐 赠和支持。D .那些友好邻国不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持，更重要的是让我们感受到了一种鼓励、一种温暖， 疫情期间。30、以下句子中，加点词的古今意义相同的一项为哪一项（）A.小学而大遗B.非蛇鳍之穴无可寄托者 C.古之学者必有师D .吾尝终日而思矣