初中信息技术课《文件管理》教学设计.docx

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1、初中信息技术优质课文件管理教学设计一、学习者分析同学在学习本节课之前，已经比较娴熟地把握Windows XP的基 本操作，学会了桌面上常用图标的使用。部分同学在课余使用电 脑的过程中，把握了一些文件和文件夹的基本操作，为本节课的 学习打下了肯定的基础，但他们往往对理论学问把握较少，同时 他们对如何科学地组织和管理文件资料，缺乏系统的、理性的熟 悉。另有一部分同学课余较少使用电脑，对文件和文件夹的操作 没有什么基础，致使同学的差异比较明显。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节主要介绍了文件、文件标识符的概念，WindowsXP组织管理 文件的方式，文件的新建、复制、移动、删除等

2、操作。本节内容 是本章教学的重点，也是难点。2、教学重点、难点：重点：文件和文件夹的概念；文件组织管理的方式；文件复制和 移动的区分及其操作。难点：文件命名及使用规章，文件标识符及路径。3、课时支配：3课时三、教学目标1 .学问与技能(1) 了解Windows XP文件管理的方法及其特点，了解常用文件 类型；(2)熟识Windows XP文件命名及使用规章，理解路径和文件标 识符的概念；(3)熟识使用“资源管理器”检索计算机内容的方法和步骤；(4)理解文件和文件夹的概念；(5)知道新建、复制、移动、删除、恢复文件和文件夹的含义 并学会其操作。2 .过程与方法(1)通过同学动手操作实践，使同学学

3、会使用“资源管理器” 查看计算机内的信息、组织管理文件和文件夹及文件命名的操作;(2)通过展现“名目树”的图例，引导同学观看和了解WindowsXP 下文件放置的方式，体验Windows组织、管理文件的方法。3 .情感态度价值观(1)鼓舞同学动手、动脑，培育勤于动手、主动探究的精神；(2)培育同学利用信息技术解决实际问题的力量；(3)提升同学整理、处理信息的力量，促进同学信息素养的形成；(4)有意识地引导和要求同学在信息技术应用中留意遵守法律 法规意识，逐步养成负责任地、健康地、平安地使用信息技术的 良好习惯。四、教学理念和方法本节的教学实施贯彻新课程的教学理念：“一切为了同学的进展 以同学为主体，老师为主导地开展课堂教学，让每个同学在自有 的基础上进一步把握文件的相关概念和文件的科学管理、操作方 法。课堂上采纳的教学方法主要有：探究尝试法、任务驱动式教 学方法和情境教学法。五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式本节内容中理论部分占了肯定的比例，而同学在平常的使用中往 往会忽视这方面的学问，因此老师依据同学的使用习惯，重新调 整了教学内容的挨次，并通过创设不同的情境，引导同学把握相 关的概念，并学习文件和文件夹的相关操作。每个学校习情境环 环紧扣，承上启下，自然流畅，使同学在轻松开心的情境教学氛 围中，主动地学习计算机学问。2、教学过程