《漂亮的瓶子》教学设计.docx

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1、漂亮的瓶子教学设计美丽的瓶子教学设计万宁市东澳中心学校黄彩妹一、教学内容了解瓶子对称的特点，把握对称折剪的方法，用自己喜爱的图 案和颜色来装饰变化。二、教学目标.学问目标：通过观赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及 其美化方法。1 .力量目标：(1)、把握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺当地剪出一个造型 好看的瓶子，并能进行美化与装饰。(2)通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高同学的动手力量。2 .情感目标：培育同学对美术活动的爱好。三、教学的重点与难点重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。难点：如何使瓶子美观。四、教学方法：直观教学法、情景教学法、合作沟通、引导探 究法五、课前预备

2、老师：自制课件、一个装有瓶子的纸箱同学：剪刀、卡纸、彩色笔、油画棒、双面胶六、教学过程（一）、激趣导入1、同学们请看，老师这里有一个神奇箱，想不想知道是什么呀？ 请一位同学摸一摸，猜猜是什么？（水果、玩具、）2、老师：毕竟是什么珍宝呢？我请一位同学上来摸一摸。（请一 位同学上来摸一摸）3、老师：请你告知大家你摸到什么了，好吗？（生说：是瓶子。） 幻灯出示课题一一瓶子4、老师：那你能不能描述一下这只瓶子的外形呢？（生一边摸 一边说：口是圆圆的，接着细一点，然后又渐渐变大。）5、老师：请你把它画在黑板上。（生通过感知，画出了瓶子的外 形。）6、师：接下来老师就要揭示我们的谜底了，看看这件“珍宝”

3、是不是他画的那样呢？（拿出瓶子）美丽吗？ 幻灯补充课 题美丽的7、这节课，我们就学习第四课美丽的瓶子（二）、新课讲授1、观赏作品，引出特点。、老师还请来了一位好伴侣，究竟是谁呢？（是迪士尼乐园 的米老鼠米 奇），他也带来了许多美丽的瓶子，请观赏吧！ 盼望同学们观赏时要留意观看这些瓶子有什么共同的特点？幻灯自动一一播放各种不同特点的瓶子图片，添加班得瑞的音乐 Luna月光（2）、同学们观赏得仔细，那么这些瓶子一般都有哪几部分组成 呢？（生通过争论得出：瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底组成）下面老师要交给同学们一个小任务，大家能有信念完成吗？（任务：请同学们用两分钟的时间，画出你刚才在观赏是印象最 深的一个

4、瓶子的形状，然后用剪刀把瓶子剪下来。）、师：倒数3、2、1,时间到，下面请同学们试一下把瓶子对 折一下，看看能发觉什么？（同学：瓶子的两边画的时候是一样 的）老师总结：对称、下面老师又有一个任务交给同学们喽！请同学们小组争论： 幻灯出示：动动小脑筋 怎样才能用纸很快地剪出一个对称的瓶 子呢？刚才同学们争论得很热闹，能把你们想到的方法告知老师吗？ （请一位同学说一说）边回答边放幻灯（步骤13）2、老师示范剪一个。（强调在对折的连接那边画半个瓶子）3、下一步该怎么做呀？谁能告知老师呢？幻灯（步骤45） （三）、观赏同学作品。1、观赏同学作品下面让我们一起观赏一些小伴侣们的作品吧！留意瓶子的外形、

5、图案和颜色。幻灯a、以中间的城堡为主，四周画花边、图案装饰。（师讲解）b、似乎一个人戴着帽子。（师讲解）c、用各种图形、图案画满画面，再涂上艳丽的颜色。（师讲解）d、两个小伴侣头顶着头。（师讲解）e、像人的脸，也像中国京剧中的脸谱。（师讲解）2、图案设计要求：、可以是人物、植物、卡通形象等，也可以是点、线、面组合、 几何图形组合，只要你认为是美的、有意思的事物都可以作为图 案造型。、同时还要留意颜色的搭配，上色要匀称。（四）、同学创作。幻灯出示：小手动一动 请同学们做一个美丽的瓶子吧！音乐柔 如彩虹3、老师巡察、指导。（五）、作品展现。1、这节课我们还要进行一个“瓶子展”，看看哪个同学做得又 快又美丽。2、每个同学手上发一个小笑脸，贴到自己认为好的瓶子上。3、师生共同点评作品。（六）、拓展延长。观看生活当中还有什么东西也是对称的，然后也用制作对称瓶子 的方法制作出来。（七）、总结：这节课，我们学习了利用瓶子对称的特点，很快地剪出一个瓶子, 并加以美化。同学们特别仔细，老师真兴奋！老师把这些花奖每 一位同学。幻灯（鲜花真棒！）